«Frøsåeren»

I IT-klassen på Lao Cai videregående skole for begavede gjenlød lyden av maskinskriving og lidenskapelige utvekslinger mellom lærere og elever. Et «digitalt rom» bygges ikke bare av kunnskap, men også av lidenskapen for kreativitet og ønsket om å erobre toppen hos mange elever. Personen som sådde frøene til dette ønsket er den fortjente læreren Mai Hong Kien.

For mange studenter var informasjonsteknologi tidligere et vanskelig fag å tilnærme seg, men under veiledning av Mr. Kien har dette faget blitt en kreativ reise: trening i tenkning, problemløsning, oppdagelse og skapelse. Fra denne lille klassen har mange vitenskapelige prosjekter og nyttige teknologiprodukter blitt født, noe som har brakt studenter i det fjellrike grenseområdet Lao Cai til å oppnå nasjonale og internasjonale priser .

Vietnams utdanningsreformreise er et bevis på kraften i strategiske beslutninger. Resolusjon 29 - NQ/TW i 2013 fra den sentrale eksekutivkomiteen la grunnlaget for "grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring", mot industrialisering, modernisering og internasjonal integrasjon. Etter mer enn et tiår med implementering fortsetter konklusjon 91 - KL/TW i 2024 fra Politbyrået å bekrefte den bærekraftige verdien av resolusjon 29, samtidig som den krever fremme av reformer i sammenheng med den industrielle revolusjonen 4.0 og globalisering. Spesielt har resolusjon 57 - NQ/TW i 2024 fra Politbyrået gitt ny drivkraft, og sett på vitenskap, teknologi, innovasjon og nasjonal digital transformasjon som gjennombrudd, og åpnet et rom for sterk utvikling for utdanning. Resonansen til disse tre dokumentene har skapt forutsetninger for at vietnamesisk utdanning, enten på slettene eller i avsidesliggende fjellområder, stolt kan synge den "elegante sangen om digital integrasjon".

Han ble født og oppvokst i fjellene, men innså snart ulempene elevene i høylandet hadde. I 2008, da han kom tilbake for å undervise ved Lao Cai High School for the Gifted, næret Kien et ønske om å gjøre faget informasjonsteknologi – som ofte anses som kjedelig – til nøkkelen til fremtiden for elevene. I tråd med ånden i resolusjon 29-NQ/TW fra 2013 fra den sentrale eksekutivkomiteen , har Kien alltid hatt i tankene å sette elevene i sentrum, oppmuntre til forskning og fremme kreativitet. For ham er resolusjonen ikke bare en makroretning, men også et kompass for daglig handling.

I stedet for å undervise på tradisjonell måte, integrerer læreren praktiske situasjoner: å skrive programvare for å tjene lokalsamfunnet, simulere teknologiske løsninger for utdanning, helsevesen og produksjon. Programvaren for virtuelle klasserom utviklet av læreren og elevene har blitt distribuert ved Lao Cai Specialized High School og noen andre steder. Lærer Mai Hong Kien, leder for IT-avdelingen ved Lao Cai Specialized High School, delte: « Etter min mening er lærebokkunnskap bare grunnlaget. Enda viktigere er det å vekke elevenes lidenskap og nysgjerrighet i hver time. Derfor prøver jeg å gjøre IT-timene til en ekte opplevelse for elevene.»

«Siden skolen ble grunnlagt, har den fortjenstfulle læreren Mai Hong Kien vært leder for Institutt for informasjonsteknologi, og har gitt mange viktige bidrag til yrket, bygget opp og utviklet instituttet. I tillegg til undervisning deltar han aktivt i vitenskapelige forskningsaktiviteter, trener team av fremragende studenter på nasjonalt og internasjonalt nivå; veileder studenter i forskning for å hente hjem store priser, og bidrar til å heve skolens posisjon. Det mest verdifulle er hans tålmodighet og innovative ånd når han vet hvordan han kan snu vanskeligheter til muligheter, og hjelpe studentene med å få tilgang til moderne kunnskap.»

Herr Ngo Thanh Xuan, rektor ved videregående skole Spesialiserer seg på Lao Cai.

Høydepunktet i Mr. Kiens karriere er en rekke konsekvente prestasjoner. Lao Cai Specialized High School har blitt et lyspunkt i utdanningssystemet i det nordvestlige USA takket være lederskapet til dedikerte lærere, inkludert Mr. Kien. Denne prestasjonen bekrefter ikke bare hans pedagogiske evner, men beviser også hans praktiske undervisningsmetode og sjeldne engasjement.

Ly Van Hoang, en mattelærer, delte: «Gjennom årene har Kien alltid beholdt en vedvarende lidenskap for yrket sitt. Studentene han har trent opp har kontinuerlig vunnet nasjonale og internasjonale priser. Disse resultatene gjenspeiler hans innovative ånd i undervisning og hans banebrytende rolle i digital transformasjon. Faget informasjonsteknologi krever kontinuerlig integrering og oppdatering av trender, og han har ledet studentene sine langs denne veien.»

Fra 2008 og frem til i dag har Kien ledet studenter til å vinne mer enn 60 nasjonale priser for fremragende studenter innen informasjonsteknologi, inkludert: 1 førstepremie, mange andrepremier og dusinvis av tredjepremier og oppmuntringspremier.

I klasserommet inspirerer Mai Hong Kien til en lidenskap for teknologi; utenfor klasserommet følger han elevene sine i vitenskapelig forskning og erobrer intellektuelle konkurranser. Takket være denne vedvarende innsatsen har tre elever ved Lao Cai Specialized High School – Tran My Chi, Nguyen Anh Minh og Nguyen Huy Phong – kontinuerlig oppnådd: Førstepremie i nasjonal vitenskap og teknologi, tredjepremie i VOAI kunstig intelligens og bronsemedalje i Asia-Stillehavs-OL i informatikk.

Disse resultatene går utover personlig ære, og blir levende bevis på pedagogisk innovasjon knyttet til resolusjonen, der lærere og elever fortsetter å skrive reisen mot digital integrasjon.

Tran My Chi – Prosjektet «Mobil blodbank»

I skoleåret 2021–2022, under den nasjonale vitenskaps- og teknologikonkurransen, imponerte My Chi – en elev med fysikk som hovedfag ved Lao Cai videregående skole for begavede – over programvaren som kobler sammen sykehus og blodgivere, og som bidrar til å reagere raskt på akutte tilfeller av anemi.

Min Chi delte: «Først syntes jeg IT var kjedelig, men gjennom Mr. Kiens klasse innså jeg at teknologi kan skape praktiske produkter for lokalsamfunnet. Da jeg så at programvare bidro til å redde mennesker, ble jeg enda mer lidenskapelig opptatt.»

Den nasjonale førsteprisen bringer ikke bare ære til skolen, men er også konkrete bevis på ånden i resolusjon 57 - NQ/TW (2024) om digital transformasjon for å tjene livet. Denne prestasjonen bekrefter at elever i fjellområder fullt ut kan bruke teknologi til å løse sosiale problemer – den første «søte frukten», som legger grunnlaget for videre suksess.

To deltakere, Tran Phong, Tran My Chi og instruktør Mai Hong Kien (Lao Cai-provinsens videregående skole for begavede) vant førstepremien i den nasjonale konkurransen om vitenskap og teknologi.

Nguyen Anh Minh – en pioner innen kunstig intelligens

I fortsettelsen av forskningen utvidet Mr. Kiens elever seg til feltet kunstig intelligens (KI). I 2025 skrev Nguyen Anh Minh – en IT-elev i 12. klasse – historie med tredjepremien i VOAI-konkurransen om kunstig intelligens organisert av Kunnskapsdepartementet.

Anh Minh delte: «Først visste jeg bare om kunstig intelligens gjennom pressen. Herr Kien oppmuntret meg til å prøve, åpnet tankene mine og hjalp meg å tro at studenter i fjellområder også kan mestre moderne teknologi.»

Anh Minh har overgått hundrevis av kandidater og bekreftet sine evner innen et nytt og utfordrende felt.

Rektor Ngo Thanh Xuan kommenterte: «VOAIs tredjepris er ikke bare Minhs stolthet, men bekrefter også den nye teknologiske tilnærmingen – resultatet av Mr. Kiens vedvarende lederskap.» Etter mange måneder med flittig forskning, testing og deretter ny start, nådde Minh målstreken og realiserte ånden i resolusjon 57 om innovasjon i utdanning – nok en «søt frukt av digital integrering» av lærere og elever i høylandet.

Nguyen Anh Minh og lærer Mai Hong Kien – lærer i opplæring av fremragende elever i informasjonsteknologi ved Lao Cai spesialiserte videregående skole.

Nguyen Huy Phong - når kontinentalnivået

Kiens elever stopper ikke bare ved kunstig intelligens, men fortsetter å høste suksess på mange andre felt. I skoleåret 2024–2025 brakte Nguyen Huy Phong (IT-student i 11. klasse) ære til Lao Cai med en bronsemedalje ved Asia-Pacific Informatics Olympiad (APIO 2025) i Usbekistan – den første medaljen i den internasjonale kulturkonkurransen i Lao Cai-provinsens historie.

Phong minnes: «Da jeg tok eksamen, var jeg både nervøs og stolt. Lærer Kien sa alltid til meg: 'Se på dette som en mulighet til å uttrykke deg, ikke som et press.' Hans oppmuntrende ord hjalp meg å bli mer selvsikker.»

Ifølge rektor Ngo Thanh Xuan viser Phongs prestasjoner at elever i fjellområder har full tilgang til og mestrer vitenskap og teknologi. Dette er også et bevis på metoden for å så lidenskapen for vitenskapelig forskning som Kien forfølger.

Phongs suksess er en «skjebnens søte frukt», som fortsetter reisen med innovasjon og kreativitet hos lærere og elever i høylandet, og blir med i integreringsstrømmen.

Nguyen Huy Phong - Bronsemedalje fra Asia-Pacific Informatics Olympiad (APIO 2025) i Usbekistan.

Vu Nam Hai - Førstepremie i nasjonal konkurranse for fremragende studenter i informasjonsteknologi

Vu Nam Hai, en elev i 12. klasse (Lao Cai videregående skole for begavede), vant førstepremien i informasjonsteknologi i den nasjonale utvelgelsesprøven for fremragende elever for skoleåret 2023–2024.

Vu Nam Hai, en elev i 12. klasse ved Lao Cai videregående skole for begavede, vant førstepremien i informasjonsteknologi i den nasjonale utvelgelsesprøven for fremragende elever for skoleåret 2023–2024. Han sa: «Det som imponerte meg mest i løpet av tiden jeg studerte med Mr. Mai Hong Kien var hans dedikerte veiledning og rettidige oppmerksomhet og oppmuntring. Han hjalp meg å bli mer disiplinert, motivert og selvsikker til å nå store mål.»

Med sin dedikasjon til å «så skjebnens frø» i grenseområdene til fedrelandet, er lærer Kien alltid stolt på og elsket av foreldre.

Herr Vu Hong Minh – forelder til eleven Vu Nam Hai – delte følelsesladet: «Barnet mitt, som er en elev fra høylandet, har kommet inn på den nasjonale arenaen. Det er et mirakel takket være lærer Kiens engasjement. Hvert år, i opplæringsprogrammene, følger han alltid elevene. Det mest verdifulle barna får er ikke bare kunnskap, men også troen på at de kan nå langt.»

Studentenes prestasjoner de siste årene er et levende bevis på visjonen i Resolusjon 29 - NQ/TW (2013) og Konklusjon 91 - KL/TW (2024): grunnleggende og omfattende innovasjon, mot integrering, som hjelper den unge generasjonen i Vietnam med å ha nok mot til å konkurrere internasjonalt. Medaljene er ikke bare enkeltpersoners og skolenes stolthet, men også en viktig milepæl i Lao Cai-utdanningen, som bekrefter at det fra høylandet fortsatt er mulig å skrive et strålende "digitalt integrasjonsepos".

De første suksessene ble raskt en sterk katalysator, som vekket lærings- og forskningsånden hos elevene ved Lao Cai High School for the Gifted. Fra å ha studert hovedpensumet godt, gikk elevene gradvis over til tankegangen om å «lære og gjøre», der de så på teknologi som et verktøy for å løse samfunnsproblemer, og IT som en kreativ reise.

Det mest verdifulle er den innovative tilnærmingen. Ut fra troen på at «elever fra høylandet kan mestre moderne teknologi» har mange ideer spiret og blitt utviklet av Mr. Mai Hong Kien. Studietiden slutter ikke i klasserommet. Om ettermiddagen og kvelden er IT-rommet fortsatt opplyst, hvor lærere og elever flittig diskuterer, eksperimenterer og perfeksjonerer produktene sine.

Rektor Ngo Thanh Xuan sa: Gjennom årene har herr Kien og IT-studenter vunnet mange priser i nasjonale og internasjonale konkurranser for fremragende elever, noe som har brakt ære til skolen og Lao Cai utdanningssektor.

Ifølge skolen er det tre viktige faktorer som er nødvendig for å oppnå suksess: tidlig oppdagelse og oppfølging av begavede elever fra 10. klasse; innovative undervisningsmetoder, inspirasjon, trening i selvstudium; nettbasert og direkte kontakt med eksperter fra universiteter og akademier, som hjelper elevene med å oppdatere trender og delta trygt på internasjonale lekeplasser.

Den omfattende forsknings- og innovasjonsbevegelsen har bidratt til at skolen kontinuerlig får arbeidet sitt anerkjent på mange nivåer, og bekreftet sin posisjon som en høylandsskole på det nasjonale utdanningskartet.

Dette er ikke en rekke isolerte prestasjoner, men et konkret skritt for å realisere resolusjon 57-NQ/TW (2024) om å fremme innovasjon, bringe ny teknologi inn i utdanningen og skape forhold for at den unge generasjonen proaktivt kan gå inn i den digitale tidsalderen. De påfølgende «søte fruktene» er bevis på Mr. Kiens riktige orientering og tro på elevenes evner.

Milepælene som ble skapt av Mai Hong Kien og elevene hans har gått utover skolen, og åpnet et skritt fremover for det nordvestlige USA. Fra å vinne nasjonale priser til suksess på høyteknologiske lekeplasser, til å vinne den første kontinentale medaljen i en internasjonal kulturkonkurranse, setter lærere og elever ved Lao Cai Specialized High School nye standarder som regionen ikke har nådd før.

Disse resultatene kommer ikke av iboende fordeler, men er bygget på utholdenhet og tillit lærerne har til elevene sine. Mai Hong Kien bekreftet at i vitenskapelig forskning, i tillegg til lidenskap, må elevene veiledes og inspireres av ideer. Takket være dette har mange prosjekter blitt fullført, noe som har ført hjem høye priser på nasjonalt og internasjonalt nivå.

Fra klasserommet i høylandet til den internasjonale arenaen er reisen til Kien og elevene hans ikke bare en rekke medaljer, men også et bevis på innovasjon innen fjellutdanning spesielt og vietnamesisk utdanning generelt. Milepæler som: Førstepris i nasjonal vitenskap og teknologi 2022, tredjepris i AI VOAI 2025, bronsemedalje i APIO 2025 er bekreftelser på at selv i den nordvestlige fjellregionen, hvor forholdene fortsatt er begrensede, er det fortsatt mulig å synge en "Digital Integration Symphony". Det er også et symbol på spredningen av landets utdanning i den nye æraen: å sette elevene i sentrum (resolusjon 29), vedvarende handling fra grasrota (konklusjon 91), proaktiv integrering - digital transformasjon (resolusjon 57). Historien om Kien og elevene ved Lao Cai High School for the Gifted viser at når det er ambisjoner, dedikasjon og en innovasjonsånd, åpner utdanning - uansett hvor - fortsatt døren til fremtiden, og hjelper vietnamesiske elever med å trygt gå inn i den digitale tidsalderen, og stå skulder ved skulder med internasjonale venner.

Kilde: https://baolaocai.vn/nguoi-geo-hat-so-post880991.html