Mange løsninger for å oppmuntre elevene til å overvinne vanskeligheter og studere godt

Delegater som deltar på seminaret.

Den 15. oktober arrangerte Foreningen for fremme av utdanning og Hanoi Women Intellectuals Association i fellesskap en diskusjon om «Noen løsninger for å oppmuntre studenter til å overvinne vanskeligheter og studere godt» med deltakelse fra forskere , ledere og lokale myndigheter.

Vanskeligheter og utfordringer

For studenter med vanskelige omstendigheter krever det ikke bare intelligens, men også mye besluttsomhet og sosiale ressurser å strebe etter å fortsette å studere og gjøre det bra.

Dr. Nguyen Tung Lam, visepresident i Vietnam Association of Educational Psychology og leder av utdanningsrådet ved Dinh Tien Hoang High School (Hanoi), analyserte og klargjorde hvilke typer vanskeligheter elevene møter på og står overfor; det vil si økonomiske vanskeligheter og helseproblemer (inkludert fysisk og psykisk helse).

Dr. Nguyen Tung Lam, visepresident i Vietnam Association of Educational Psychology, president i utdanningsrådet ved Dinh Tien Hoang videregående skole, ga priser til elever ved Dinh Tien Hoang videregående skole i utviklingsbevegelsen «5 selv».

Ifølge nestleder i Hai Ba Trung-distriktets folkekomité, Nguyen Thi Thu Hien, står mange elever overfor økonomiske vanskeligheter, familieforhold eller psykiske hendelser i dagens læringsmiljø. Disse vanskelighetene kan hindre læring og utvikling.

Dr. Ngo Thi Kim Dung fra Hanoi University of Architecture sa at det finnes fire typiske vanskeligheter studenter ofte møter på i en diskusjon om studentenes vanskeligheter. Den første er økonomiske vanskeligheter, som regnes som den største barrieren for studenter, spesielt de fra lavinntektsfamilier. Deretter er det vanskeligheter med utseende, fordi utseende og helse er viktige faktorer som påvirker studentenes selvtillit og evne til å integreres i lærings- og sosiale miljøer. Faktisk fører den psykologiske effekten av utseende til at mange studenter mister motivasjonen, ikke ønsker å kommunisere og har en tendens til å leve isolert.

Elever med funksjonsnedsettelser møter også typiske vanskeligheter. For denne gruppen er veien til kunnskap en utfordring, ikke bare når det gjelder studier, men også når det gjelder sosial integrering og tilgang til skolemiljøet. I tillegg møter elever fra underutviklede og tilbakestående områder også mange vanskeligheter og hindringer.

«Hva bør samfunnet, familien og lærerne gjøre for å hjelpe vanskeligstilte elever både materielt og åndelig på kort og lang sikt, for at de skal kunne fortsette å utmerke seg i studiene? Dette er et vanskelig problem. Bare når elevene er mentalt stabile og gjør en innsats i studiene, kan de være trygge på å etablere seg selv og karrieren sin i fremtiden», tok førsteamanuensis dr. Bui Thi An, president i Hanoi Women Intellectuals Association, opp spørsmålet.

Å skape en «5-selv»-livsstil

Fra et pedagogisk perspektiv tilbyr Dr. Nguyen Tung Lam en generell løsning som enhver student kan anvende og forandre livet sitt, nemlig at studentene må ha en kultur for selvutvikling og en «5-selver»-livsstil (selvstudium, selvkontroll, selvtillit, selvrespekt og selvansvar).

Hver og en av dere må bestemme deres livsmotivasjon og livsmål, og alltid være innovative for å gjøre fremskritt i dag sammenlignet med i går. Sammen med det må dere være dedikerte til karrieren deres, sørge for at sinnet er lyst, kroppen sunn og sinnet i fred. For å komme videre må dere lære, lære overalt, hver gang, vite hvordan dere skal samarbeide med alle for å lykkes i enhver jobb, alltid bevisst eliminere dårlige ting og begrensninger ved dere selv for å perfeksjonere personligheten deres, vinne alles tillit; alltid koble karrieren deres med familie, venner, hjemby og land, og må vite hvordan dere skal bidra til samfunnet.

Nestlederen i Ba Vi-distriktets folkekomité, Nguyen Duc Anh, delte løsninger for å hjelpe studenter med å overvinne vanskeligheter og få gode studier i Ba Vi-distriktet.

For å oppmuntre og motivere studenter til å overvinne vanskeligheter i studiene, delte nestleder i Ba Vi-distriktets folkekomité, Nguyen Duc Anh: I den senere tid har Ba Vi-distriktet implementert mange synkrone og fleksible løsninger i arbeidet med å oppmuntre til læring og talent; fokusert på å bygge et vennlig og trygt læringsmiljø; aktivt koordinert med bedrifter, veldedige organisasjoner og velgjørere for å utvikle et stipendfond spesielt for studenter i vanskelige situasjoner (i tillegg til å få tilgang til lån fra Social Policy Bank). Livslang læringsbevegelsen i lokalsamfunnet har fått stor oppmerksomhet fra distriktets folkekomité. Spesielt har distriktets folkekomité bygget opp «Studietrommen»-bevegelsen, ikke bare ved å skape forhold og sterk motivasjon for studenter til å studere, men også ved å spre læringsånden i hele samfunnet og bygge en bærekraftig læringskultur.

I tillegg til materiell støtte, legger Folkekomiteen i Ba Vi-distriktet også vekt på å belønne og oppmuntre ånden; lære opp livsferdigheter for studenter; og fremme bruken av informasjonsteknologi i utdanning.

Nestleder i Hai Ba Trung-distriktets folkekomité, Nguyen Thi Thu Hien, presenterte en rekke løsninger som enheten har brukt for å oppmuntre studenter til å overvinne vanskeligheter og studere godt, inkludert: etablering og vedlikehold av stipendmidler; annen økonomisk støtte (som å gi sykler og skolemateriell under den innledende oppsummeringen, takksigelses- og jubileumsfeiringen), støtte til studenter med studielån; skape et lærings- og opplæringsmiljø for studenter (organisering av gratis ekstratimer; etablering av skolerådgivningsrom for å gi råd og støtte studenter med psykiske vansker); rettidig oppmuntring og belønning; styrking av forbindelser med næringslivet.

Ifølge lederen av Hanoi Association for Promotion of Education, Nguyen Thi Ngoc Minh, er de makroøkonomiske og spesifikke løsningene som ble bidratt med på seminaret av stor betydning for politikkutforming, og bidrar til at arbeidet med å fremme utdanning og talent oppnår bedre resultater i tiden som kommer.

Kilde: https://kinhtedothi.vn/nhieu-giai-phap-khuyen-khich-sinh-vien-hoc-sinh-vuot-kho-hoc-gioi.html