Smerten ved å bli misbrukt av autistiske barn.

"DET ER INGENTING IGEN Å SI"

Den offentlige opinionen, spesielt foreldre til autistiske barn, er dypt skuffet over bildene av et autistisk barn som blir dratt i håret og slått av en lærer ved Rainbow Son Tra-avdelingen til Institute for Special Education and Psychology Research (83 Ton Quang Phiệt Street, Son Tra-distriktet, Da Nang City). Denne hendelsen ble rapportert på sosiale medier 1. mars av barnets forelder. Mer spesifikt publiserte fru Tran Ngoc Gia Hy (29 år gammel, bosatt i Man Thai-distriktet, Son Tra-distriktet) en artikkel på sosiale medier med bilder som gjenspeiler mishandlingen datteren hennes ble utsatt for av læreren.

Foreldre anklager en lærer ved Cau Vong Son Tra-avdelingen av Instituttet for spesialpedagogikk og psykologiforskning for å ha misbrukt barn med funksjonsnedsettelser.

Herr Phan Minh Tuan (bosatt i An Hai Bac-distriktet i Son Tra-distriktet), hvis autistiske barn går på Rainbow Son Tra-avdelingen til Institute for Special Education and Psychology Research, uttrykte stor bekymring etter å ha sett bilder av en lærer som mishandler barnets klassekamerat. Ifølge Tuan kan ikke barn med funksjonsnedsettelser beskytte seg selv når de utsettes for vold. Etter denne hendelsen nøler familien hans med å sende barnet sitt til et annet senter for autistiske barn. «Familien min er ekstremt bekymret og lurer på om barnet vårt vil bli misbrukt igjen hvis de fortsetter å gå på skolen. Hendelsen ved Rainbow Son Tra-avdelingen til Institute for Special Education and Psychology Research har gjort meg og mange andre foreldre sinte», sa Tuan.

Det som ytterligere gjorde mange foreldre med barn på Rainbow Son Tra sinte, var at senteret tidligere hadde forbudt foreldre å se på overvåkingskameraer i klasserommet av «sikkerhetsmessige» årsaker, for å beskytte undervisningsinformasjon og bilder av elever med funksjonsnedsettelser. «I utgangspunktet stolte foreldrene på lærerne og støttet undervisningsmetodene ved dette autismeomsorgssenteret. Men det er egentlig ikke noe mer å si når man ser på slik krenkende oppførsel mot barn med funksjonsnedsettelser», sa Tuan med en følelsesladet stemme.

Herr Nguyen Ngoc Tam (bosatt i Hoa Vang-distriktet i Da Nang City), hvis 10 år gamle datter har autisme, håper også at fasiliteter for barn med funksjonsnedsettelser vil tillate foreldre å se kameraer hver time for å raskt håndtere eventuelle negative situasjoner som kan oppstå med barna deres. «Når barn viser uvanlig oppførsel, er det bare foreldre som forstår dem best. For eksempel, under gruppeaktiviteter kan selv en liten handling fra en venn føre til at barna mister fatningen, noe som lett kan føre til alvorlige konsekvenser», sa Tam. Skolen datteren hans går på er en spesialskole i Da Nang City, og mange lærere har også barn med autisme, så de forstår foreldrenes følelser.

GAP I LEDELSEN

4. mars uttalte lederne for Son Tra-distriktets folkekomité at politiet fortsatt etterforsker den mistenkte saken om studentmishandling ved Son Tra Rainbow-avdelingen.

Foreldre anklager en lærer ved Cau Vong Son Tra-avdelingen av Instituttet for spesialpedagogikk og psykologiforskning for å ha misbrukt barn med funksjonsnedsettelser.

Etter klager fra foreldre som påstår at lærere mishandler autistiske barn, har myndighetene i Son Tra-distriktet fastslått at barnehagen Cau Vong Son Tra på adressen Ton Quang Phiệt Street 83 ikke har tillatelse til å drive virksomhet. Le Thi Thuc, assisterende direktør for Da Nangs avdeling for vitenskap og teknologi, uttalte at Cau Vong Son Tra-avdelingen tidligere hadde sendt inn en søknad om registreringsbevis. «Vi bekrefter imidlertid at vi ennå ikke har gitt lisens til Cau Vong Son Tra-avdelingen, som tilhører Instituttet for spesialpedagogikk og psykologiforskning, av ulike årsaker i henhold til forskriftene», informerte Thuc. En representant fra Da Nangs avdeling for vitenskap og teknologi la til at Instituttet for spesialpedagogikk og psykologiforskning er underlagt Hanois avdeling for vitenskap og teknologi. I Da Nang er Da Nangs avdeling for vitenskap og teknologi ansvarlig for å lisensiere avdelingens drift.

Hoang Thanh Luc (bosatt i Thanh Khe-distriktet i Da Nang by) ble rasende etter å ha sett bilder av en lærer som misbruker autistiske barn ved Cau Vong Son Tra-avdelingen, og foreslo: «Autismesentre som tilhører forskningsinstitutter, drives ikke profesjonelt av den lokale utdanningsavdelingen ... Det er en mangel. Dette 'gapet' er også grunnen til at barna blir misbrukt.»

Å UNDERVISE BARN KREVER BÅDE FORSTÅELSE OG KJÆRLIGHET

Tilfeller av barnemishandling, spesielt mishandling av autistiske barn, har gjort de som jobber i feltet sinte. Barn med spesielle behov står allerede overfor flere ulemper enn andre barn, og det å ta vare på og utdanne dem krever både forståelse (kunnskap) og kjærlighet. Mangel på begge deler vil føre til feil tilnærming.

En forelder brast i gråt etter at barnets klassekamerat ble mobbet: «Jeg tør ikke sende barnet mitt på skolen lenger!»

Herr Nguyen Minh Phung, direktør for New Life Psychological Counseling and Skills Development Center i Da Nang (som tar vare på og støtter barn med spesielle opplæringsbehov: autisme, ADHD, utviklingsforsinkelser osv.), uttalte at han prioriterer barnas sikkerhet. Ifølge herr Phung har barn med spesielle behov ofte svak fysisk helse og kognitive og sosiale ferdigheter; de er kanskje ikke klar over farene i hverdagen. Derfor har senteret strenge regler for omsorgen som gis av lærere, spesialister og omsorgspersoner, som absolutt forbyr enhver form for barnemishandling. Dette er fastsatt i den første delen av senterets interne regler.

Lærere for barn med spesielle behov må ha passende kvalifikasjoner og god ekspertise, og være utdannet fra anerkjente universiteter med relevante hovedfag som psykologi, spesialpedagogikk og sosialt arbeid. «Fremfor alt må etikk, lærerens hjerte og kjærlighet til barn være avgjørende. Å ta vare på og undervise barn med spesielle behov er en vanskelig jobb som krever ekspertise, erfaring og, viktigst av alt, kjærlighet til barn og yrket, sammen med utholdenhet. Dette er en svært krevende jobb; lærere føler seg ofte veldig slitne etter en arbeidsdag. Jeg oppmuntrer, støtter og løfter alltid humøret deres, og fremmer en kjærlighet til yrket og barna. For å unngå uheldige hendelser under omsorgs- og undervisningsprosessen minner jeg alltid lærerne om deres holdning i interne møter. Et overvåkingskamerasystem er installert i hele klasserommet, og lærerne er alltid bevisste på å jobbe med ansvarsfølelse og etisk oppførsel», forklarte Nguyen Minh Phung.

Ting foreldre bør vite når de sender barna sine i barnehage.

Herr Hoang Ha, direktør for Hanamiki Integration Counseling and Support Center (Hanoi), sa at foreldre nøye bør undersøke om senteret eller enheten der barna deres skal studere eller motta tiltak har alle nødvendige juridiske dokumenter, ved å sjekke lisenser, etableringsvedtak osv.

Foreldre bør ikke nøle med å spørre om CV, kvalifikasjoner og faglige sertifiseringer til lærerne som skal gi individuell intervensjon til barna deres, for å sikre at personen som skal undervise og gi individuell intervensjon til barnet deres er tilstrekkelig kvalifisert.

Herr Nguyen Minh Phung uttalte at barn med spesielle behov trenger koordinert intervensjon og samarbeid mellom skoler og familier. For å oppnå dette må sentre og skoler rapportere og dele undervisningsmetoder med foreldre hjemme. Foreldre må være klar over passende øvelser, metoder og teknikker for å undervise barna sine hjemme, for å støtte dem.

Foreldre har også rett til å se lærere gripe inn direkte med barna sine, eller se opptakene på kamera når det er nødvendig.

«Når det gjelder konfidensialiteten til informasjon om barn med spesielle behov, har ikke foreldre lov til å se andre barn, men de har absolutt lov til å se og overvåke sitt eget barn. Metodene og tilnærmingene som brukes til å undervise barn på senteret er alltid vitenskapelig verifisert og skreddersydd for hvert enkelt barn, slik at foreldre har rett til å stille spørsmål, konsultere og diskutere med senterets spesialister og lærere, slik at begge sider kan samarbeide for å best mulig støtte barnet», sa Nguyen Minh Phung.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/noi-dau-tre-tu-ky-bi-bao-hanh-18524030422463074.htm