Kvinnelig student ble slått av venn og brakk tre ribbein: «Psykiske sår hjemsøker henne resten av livet»

(Dan Tri) – Psykologer sier at det skjer stadig flere hjerteskjærende hendelser knyttet til vold i skolen. Gjennom dette kan vi se at den underliggende årsaken kommer fra familiens, skolens og samfunnets ansvar.

"Skummel" likegyldighet

Psykolog Hong Huong (fast beboer ved Resident Library of the Vietnam Association for the Protection of Children's Rights) kunne ikke la være å bli sjokkert da han så klippet av en kvinnelig student som ble slått av en gruppe venner til tre ribbein var brukket.

«Jeg føler meg så knust», sukket eksperten.

Seks elever var involvert i å banke opp en venn på toalettet på An Dien videregående skole (Foto: Pham Dien).

Ifølge eksperter er hendelsen der en kvinnelig student ble slått av en venn og fikk brukket ribbeina i Ho Chi Minh-byen et alvorlig psykologisk sjokk som kan føre til varige psykiske traumer hvis det ikke gis rask hjelp.

«På kort sikt vil offeret garantert havne i en tilstand av psykologisk krise, forvirring, frykt og til og med tap av tro på læringsmiljøet og relasjonene rundt. På lang sikt kan disse mentale sårene hjemsøke offeret resten av livet», sa Huong.

Fru Huong er ikke bare bekymret over den voldelige oppførselen, men sa at det som er mer alarmerende er den utbredte apatien blant gruppen av involverte studenter.

«I klippet kan seerne se mange andre studenter som er vitne til hendelsen, men som står der likegyldig og ser på, filmer og ler. Det gjenspeiler nedgangen i moral og følelser blant en del av dagens ungdom, når de ikke lenger vet hvordan de skal føle medfølelse og ikke vet hvordan de skal sette seg inn i andres smerte», understreket hun.

Ifølge eksperter ligger roten til problemet i familiens utdanning , som står for 80 % av årsaken. Familien er det første stedet der personlighet dannes. Barn lærer hvordan de skal oppføre seg av foreldrene sine.

Hvis foreldrene er hissige, mangler emosjonell kontroll eller er slappe i håndteringen, vil barn sannsynligvis utvikle negative reaksjoner. I alderen 12–15 år utvikler barn seg sterkt emosjonelt, er sårbare og impulsive. Hvis de ikke er orientert mot emosjonell intelligens (EQ), kan små konflikter også eksplodere i vold.

For å løse problemet ved roten, foreslo fru Huong at både foreldre og elever må utdannes parallelt. Foreldre må veiledes i hvordan de skal snakke med og lytte til barna sine og kontrollere sine egne følelser.

Skoler kan koordinere med kvinneforeninger og psykologer for å organisere kommunikasjonsmøter og opplæring i foreldreferdigheter. Barn må lære å elske seg selv og respektere andre, og voksne må være rollemodeller i oppførsel.

I tillegg tør mobbede barn ofte ikke dele sine erfaringer av frykt for å bli diskriminert. Når det ikke er noen som lytter og ingen emosjonell støtte, havner de lett i en alvorlig krise. Fru Huong foreslo også at institusjonene bør strammes inn for å forhindre vold i skolen, og at psykologiske rådgivningssystemer for barn bør styrkes.

«Barn vil alltid være barn. De handler ut fra følelsene sine, mens fornuften deres først er fullt utviklet i 24–25-årsalderen. Derfor ligger ansvaret hos de voksne. Vi må samarbeide for å skape et trygt psykisk miljø, der foreldre, skoler og samfunnet samarbeider, slik at hjerteskjærende hendelser som dette ikke skjer igjen», sa psykologen.

Vurder de juridiske og sosiale aspektene

Eksperter sier at dagens bomiljø kanskje er for «surt», noe som gjør folk irritable og lett opphisset. Barn mangler et virkelig fredelig bomiljø.

«Vi må se tilbake på det generelle miljøet, fra voksne til barn, nesten alle er fanget i en syklus av konstant stress og press. Når foreldre er stresset, absorberer også barna deres den energien. Det er som en kjedeeffekt.»

Mennesker kan tross alt ikke leve isolert. I likhet med maur har vi et naturlig behov for å knytte bånd, dele og bli elsket. Når disse behovene ikke blir møtt, blir folk lett ensomme og sårbare, og barn er de første som blir rammet, sa Huong.

Advokat Nguyen Minh Dung ( Can Tho City Bar Association) sa at hendelsen der en gruppe elever slo en venn til det punktet at de brakk tre ribbein, er en handling som viser tegn til å skade andres helse, en alvorlig form for skolevold. Juridisk sett, avhengig av skadefrekvensen og gjerningsmannens alder, kan hendelsen vurderes på mange måter.

Først og fremst, i henhold til dekret 80/2017/ND-CP, omfatter skolevold enhver form for juling, som forårsaker fysisk eller psykisk skade på elever i utdanningsinstitusjoner eller uavhengige klasser. Skolen er ansvarlig for disiplinære tiltak og rapportering til myndighetene som foreskrevet. Men hvis offeret får alvorlige skader, som for eksempel brukne ribbein, er intern håndtering ikke nok.

I tillegg til disiplinære tiltak på skolen må derfor politiet involveres i dette tilfellet for å vurdere skadene, avklare motivet, omfanget av skaden og alderen på de involverte barna. Avhengig av vurderingsresultatene vil myndighetene avgjøre om det er tilstrekkelig grunnlag for straffeforfølgelse.

«På alle nivåer er dette en varselklokke om opplæring i livsferdigheter, aldersbasert psykologisk kontroll og skolenes og foreldrenes ledelsesansvar for å forebygge vold i skolen», sa han.

Kilde: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-bi-ban-danh-gay-3-xuong-suon-vet-thuong-tam-ly-am-anh-suot-doi-20251106105700077.htm