Å utvikle en lesekultur for elever.

(NLĐO) – Å legge til et mangfoldig utvalg av bøker i skolens læreplan vil bidra til å stimulere elevenes nysgjerrighet og oppmuntre dem til å velge flere bøker.

Seminaret «Vietnam Education Publishing House i utviklingen av lesekultur for studenter» fant sted 29. august som en del av utstillingen for nasjonale prestasjoner i forbindelse med 80 år med uavhengighet - Frihet - Lykke på det nasjonale utstillingssenteret i Dong Anh i Hanoi.

Gjestene på paneldiskusjonen.

På seminaret samhandlet og deltok forfattere, poeter, lærere og representanter fra Vietnam Education Publishing House i dialog med lesere om flere temaer knyttet til utvikling av lesekultur og bygging av biblioteker i skolene.

Poeten Tran Dang Khoa, visepresident i Vietnams forfatterforening, understreket rollen til lærere og bibliotekansatte i skolene som individer som hjelper elevene med å forstå innholdet i bøker; veileder dem i prosessen med å søke etter og velge bøker for referanse, studier og underholdning. Derfor spiller opplæring og faglig utvikling for dette teamet en avgjørende rolle i å fremme en lesekultur i skolene.

Fru Nguyen Thi Thu Ha, rektor ved Trung Vuong videregående skole i Hanoi , delte sine synspunkter på seminaret.

Førsteamanuensis Dr. Nguyen Dang Diep, leder av det litterære teorirådet i Vietnams forfatterforening, mener at lesing bidrar til å gi næring til sjelen og forme karakteren til den yngre generasjonen. Derfor vil det å legge til et mangfoldig utvalg av bøker i skolene bidra til å stimulere nysgjerrigheten og oppmuntre elevene til å velge flere bøker til fritidsaktiviteter.

Fru Nguyen Thi Thu Ha, rektor ved Trung Vuong ungdomsskole i Hanoi, delte: For tiden møter det mange vanskeligheter med å organisere aktiviteter for å utvikle en lesekultur og danne lesevaner for elever på grunn av påvirkningen fra ulike andre former for underholdning (sosiale medier, internett osv.).

Videre må lesevanen pleies i hver familie; foreldre og familiemedlemmer må være et godt eksempel for å innprente en daglig lesevane hos barna sine. Men i realiteten, på grunn av travle arbeidsplaner og andre faktorer, har familier ikke viet nok oppmerksomhet til å dyrke en kjærlighet til lesing hos barna sine.

Ifølge fru Nguyen Thi Thu Ha har skolen lagt stor vekt på å fremme en lesekultur blant elevene. Ved Trung Vuong videregående skole har det blitt organisert mange aktiviteter, som konkurranser for å introdusere favorittbøker; tegne illustrasjoner av situasjoner i bøker; tegne karakterer fra bøker; designe et leseområde i skolegården i en vennlig og imøtekommende stil ...

Utstillingsområdet til Vietnam Education Publishing House i lokalet «Kreativitet for konstruksjon» ved Institutt for publisering, trykking og distribusjon.

For å gi elevene gode leseferdigheter, fokuserer skolen også på å veilede dem i valg av bøker å lese. I tillegg, med det generelle utdanningsprogrammet for 2018, oppmuntrer bruken av nytt materiale som ikke finnes i lærebøker i litteraturprøver elevene til å utvide lesingen utover innholdet som undervises i læreplanen.

Fra observasjoner og samtaler med elever, uttalte fru Nguyen Thi Thu Ha også at elever ofte velger multimediebøker (med tekst, bilder og lyd, med innhold som ikke er for langt og bruker moderne språk). Dette er også et forslag til forlag når de setter sammen og publiserer publikasjoner for elever.

Førsteamanuensis Dr. Nguyen Van Tung, assisterende sjefredaktør i Vietnam Education Publishing House, uttalte at problemstillingene og løsningene som ble tatt opp på seminaret, alle er av praktisk betydning for skoler, foreldre, elever og forlag, inkludert Vietnam Education Publishing House. Arrangørene håper at meningene som kommer til uttrykk på seminaret vil bidra til å danne lesevaner blant elevene, med sikte på å bygge en generasjon elever som ikke bare er kunnskapsrike, men også har en kjærlighet til og ferdigheter i lesing.

Kilde: https://nld.com.vn/phat-trien-van-hoa-doc-cho-hoc-sinh-sinh-vien-196250829211521917.htm