Gjennom kontinuerlig innovasjon har skolene produsert mange produkter som viser nitid investering, og som tydelig viser integreringen av naturfag , teknologi, ingeniørfag og matematikk, samtidig som de er knyttet til praktiske problemstillinger i livet.
Det er verdt å merke seg at Pham Hong Thai barneskole presenterte mange imponerende produkter, inkludert moderne STEM-produktdesign, anvendelser av kunstig intelligens (KI), logoprogrammering og mange kreative ideer nært knyttet til praktisk læring, noe som demonstrerer en ånd av innovasjon og teknologianvendelse.
For eksempel viste Mai Dang Chon barneskole frem STEM-produkter laget av elever og STEM-læremidler laget av lærere.
Lærerne ved Sen Hong barnehage introduserte mange kreativt utformede STEM-læremidler som er barnevennlige og egnet for førskoleutdanningsprogrammet . Disse produktene sikrer ikke bare estetisk appell, men hjelper også barn med å oppleve, utforske og utvikle vitenskapelig tenkning, problemløsningsevner og kreativitet fra en tidlig alder ...
Ifølge lærernes vurderinger er dette en praktisk og meningsfull aktivitet som konkretiserer politikken for utdanningsreform, styrker forbindelsen mellom teori og praksis, og fremmer de kreative evnene til lærere og elever i området.
De innsendte prosjektene demonstrerer ikke bare lærernes og elevenes investering og kreativitet, men bidrar også til innovasjon av undervisningsmetoder, utvikling av kompetanse, tenkeevner og evnen til å anvende kunnskap i praksis. De viser frem elevenes oppfinnsomhet og kreative tenkning, samt lærerstabens dedikasjon og oppmerksomme veiledning i å innovere undervisningsmetoder i henhold til STEM-orienteringen.
Ifølge Ta Tu Binh, nestleder i folkekomiteen i Ngu Hanh Son-distriktet, tiltrakk årets utstillingskonkurranse for STEM-undervisningsprodukter deltakelse fra 24 offentlige og private ungdomsskoler, barneskoler og barnehager i distriktet, og viste frem 52 kreative produkter innen felt som naturvitenskap, teknologi, informasjonsteknologi, matematikk og tverrfaglige integrerte produkter.
Hvert produkt ble omhyggelig laget av lærere og elever, fra den første ideen og designen til produksjon, testing og forbedring. Høydepunktet i konkurransen ligger ikke bare i de utstilte produktene, men også i deres praktiske verdi, anvendelighet og den seriøse, kreative arbeidsmoralen til lærerne og elevene.
Ifølge Binh ble konkurransen organisert for å evaluere implementeringen av undervisning og læring på en måte som utvikler elevenes kvaliteter og kompetanser, sikrer egnethet for hver aldersgruppe og oppfyller kravene til omfattende utdanningsreform. Samtidig har den som mål å oppmuntre lærernes initiativ og kreativitet i utviklingen av STEM-undervisningsutstyr for å effektivt tjene undervisning og læring.
Dette fungerer også som en verdifull plattform for lærere og elever fra ulike skoler for å dele erfaringer med å lage STEM-produkter, og dermed bidra til å fremme digital transformasjon i utdanning i tråd med målene i det nasjonale programmet for digital transformasjon. Samtidig vil mange innovative modeller og ideer bli formidlet gjennom konkurransen, noe som bidrar til å forbedre utdanningskvaliteten og veilede utviklingen av elevenes kompetanser i fremtiden.
Kilde: https://baodanang.vn/phuong-ngu-hanh-son-day-manh-giao-duc-stem-3334000.html
Kommentar (0)