Planlegging av nettverket av høyere utdannings- og lærerutdanningsinstitusjoner.

Innen 2050 skal nettverket av høyere utdanningsinstitusjoner være utviklet på en omfattende og moderne måte, og nå standarder i verdensklasse.

Følgelig omfatter planleggingen høyere utdanningsinstitusjoner som fastsatt i loven som endrer og supplerer en rekke artikler i loven om høyere utdanning (lov nr. 34/2018/QH14) og lærerhøyskoler, unntatt høyere utdanningsinstitusjoner underlagt Departementet for offentlig sikkerhet og Departementet for nasjonalt forsvar, med planleggingsomfang som dekker hele det nasjonale territoriet.

Etablering av store høyere utdanningssentre av høy kvalitet.

Planen setter det overordnede målet for 2030 om å utvikle et synkront og moderne nettverk av høyere utdanning og lærerutdanningsinstitusjoner med rasjonell skala, struktur og fordeling; etablere et åpent, rettferdig, likeverdig, høykvalitets og effektivt høyere utdanningssystem; og bedre møte folks læringsbehov og kravene til banebrytende nasjonal utvikling og velstand i den nye æraen, basert på menneskelige ressurser av høy kvalitet, vitenskap , teknologi og innovasjon.

De spesifikke målene i planen er å nå en skala på over 3 millioner elever, med 260 studenter på bachelornivå og 23 studenter på masternivå per 10 000 innbyggere. Universitetsopptaksraten blant de i alderen 18–22 år vil nå 33 %, uten at noen provins har en andel lavere enn 15 %.

Strukturen i opplæringsnivåene er i tråd med kravene til å utvikle en kunnskapsbasert økonomi og moderne industri; andelen mastergradsutdanning (og tilsvarende kvalifikasjoner) når 7,2 %, doktorgradsutdanning når 0,8 %, og lærerutdanning på høyskolenivå når 1 %; andelen opplæring innen naturvitenskap, teknologi, ingeniørfag og matematikk (STEM) når 35 %.

Utvide utviklingsrommet og styrke kapasiteten til høyere utdanningsinstitusjoner, sikre at 100 % av høyere utdanningsinstitusjoner oppfyller standarder; oppgradere og utvikle en rekke høyere utdanningsinstitusjoner for å oppnå kvalitetsstandarder på nivå med regionen og verden, og oppfylle kravene for å nå målene i utdanningsutviklingsstrategien frem til 2030.

Etablering av store, høykvalitets høyere utdanningssentre knyttet til vitenskapelig forskning, teknologisk utvikling og innovasjon i fire byområder: Hanoi, Da Nang, Ho Chi Minh-byen og Can Tho, vil skape momentum for utviklingen av viktige økonomiske regioner og hele landet.

Visjonen for 2050 er å utvikle et synkronisert og moderne nettverk av høyere utdanningsinstitusjoner i henhold til regionale og internasjonale standarder, som er i stand til å møte folks behov for universitetsutdanning av høy kvalitet, tilby en høyt kvalifisert arbeidsstyrke og lede utviklingen av vitenskap, teknologi og innovasjon i utviklede land med høy inntekt.

Offentlige høyere utdanningsinstitusjoner står for omtrent 70 % av den totale nasjonale utdanningskapasiteten.

Når det gjelder utvikling og distribusjon av nettverket frem til 2030, slår beslutningen tydelig fast at det nasjonale nettverket av høyere utdanning og lærerutdanningsinstitusjoner skal oppgraderes og utvikles med følgende strukturelle orientering:

Offentlige høyere utdanningsinstitusjoner står for omtrent 70 % av den totale nasjonale opplæringskapasiteten, og spiller en ledende rolle i å tilby høyt kvalifiserte menneskelige ressurser for nasjonal utvikling og sikre enkel og rettferdig tilgang til høyere utdanning for alle borgere.

Private og ideelle høyere utdanningsinstitusjoner står for omtrent 30 % av det totale nasjonale opplæringsskalaen, og spiller en avgjørende rolle i å diversifisere høyere utdanningstjenester og fleksibelt møte behovene til elever og arbeidsmarkedet.

Mellom 50 og 60 høyere utdanningsinstitusjoner tilbyr utdanning på doktorgradsnivå, hvorav omtrent 50 % fokuserer på forskning og utvikling, og spiller en sentral rolle i nettverket for opplæring og utvikling av talenter knyttet til vitenskapelig forskning, teknologisk utvikling og innovasjon.

Plan for organisering og utvikling av høyere utdanningsinstitusjoner.

I følge planen skal eksisterende høyere utdanningsinstitusjoner konsolideres, omorganiseres og kapasiteten styrkes. De som ikke oppfyller standarder eller ikke har fullført etableringen av sin juridiske status, skal opphøre driften før 2028 og oppløses før 2030.

Antallet offentlige høyere utdanningsinstitusjoner vil bli effektivisert og redusert; etablering av nye offentlige universiteter vil kun bli vurdert når det er et presserende behov og gunstige forhold i følgende tilfeller: (i) etablering i visse regioner med lav tilgang til høyere utdanning, spesielt i Nordvest, Sør-Sentral, Sentral-Høylandet og Mekongdeltaet; (ii) omorganisering av noen opplærings- og oppfriskningsskoler underlagt departementer og sentrale etater som har fått tillatelse til å tilby høyere utdanning; (iii) etableringsplanen er allerede godkjent av vedkommende myndighet og er fortsatt innenfor den foreskrevne tidsrammen før denne planen trer i kraft.

Organisere og utvikle høyere utdanningsinstitusjoner underlagt departementer, sentrale etater (unntatt Kunnskapsdepartementet) med fokus på kjernesektorer og felt med direkte forvaltning; organisere og utvikle høyere utdanningsinstitusjoner underlagt provinsielle folkekomiteer med fokus på nøkkelsektorer og felt i lokaliteten og regionen, inkludert lærerutdanningsprogrammer.

Oppmuntre til etablering av nye og utvidelse av eksisterende private høyere utdanningsinstitusjoner, filialer av private høyere utdanningsinstitusjoner og filialer av anerkjente utenlandske høyere utdanningsinstitusjoner når de oppfyller de fastsatte vilkårene, særlig høyere utdanningsinstitusjoner som spesialiserer seg på opplæring i vitenskap, ingeniørfag og teknologi.

Utvikling av Hue University og Da Nang University til nasjonale universiteter.

Fokuser investeringene på å oppgradere og utvikle nasjonale og regionale universiteter for å oppnå kvalitet og prestisje på nivå med regionen og verden, med tilstrekkelig kapasitet til å oppfylle nasjonale strategiske oppgaver og regionale utviklingsoppgaver, og spille en sentral rolle i det landsdekkende nettverket av høyere utdanningsinstitusjoner og i sosioøkonomiske regioner.

Målet er spesifikt å utvikle Hanoi National University og Ho Chi Minh City National University til ledende høyere utdanningsinstitusjoner i Asia, og å utvikle Hue University og Da Nang University til nasjonale universiteter. Disse nasjonale universitetene vil utvikle seg med en forskningsorientert tilnærming, med fokus på å utdanne talentfulle studenter av høy kvalitet og tilby høyere utdanning knyttet til vitenskapelig forskning og innovasjon, for å oppfylle nasjonale strategiske mål; og prioritere grunnleggende vitenskaper, ingeniørfag, teknologi og andre nøkkelområder basert på hvert universitets kjernestyrker.

Oppgradering og utvidelse av utviklingsområdet til Thai Nguyen University i det nordlige Midlands og fjellregionen; oppgradering og utvikling av flere regionale universiteter i Nord-Sentral-, Sør-Sentral-, Sentral-Høylandet og Mekongdelta-regionene, med Vinh University, Nha Trang University, Tay Nguyen University, Can Tho University og flere andre universiteter i hver region som kjerne; forberedelse av forholdene for utviklingen av Tay Bac University til et regionalt universitet etter 2030. Regionale universiteter bør fokusere på å forbedre kvaliteten, legge vekt på vitenskapelig forskning og innovasjon, og oppfylle oppgaven med regional utvikling; prioritering av ingeniørfag, teknologi, pedagogikk og andre felt i henhold til utviklingsbehovene i hver region.

Utvikle et nettverk av høyere utdanningsinstitusjoner for å utdanne lærere, med en skala på 180 000 til 200 000 elever.

Når det gjelder nettverket av høyere utdanningsinstitusjoner for lærerutdanning, skal nettverket ifølge planen utvikles til å nå en skala på 180 000 til 200 000 elever, hvorav omtrent 85 % vil være på universitetsnivå og 15 % på høyskolenivå, med et forventet antall på 48 til 50 høyere utdanningsinstitusjoner.

Når det gjelder nettverket av høyere utdanningsinstitusjoner som utdanner innen STEM-felt , heter det i beslutningen: Utvikle et nettverk av høyere utdanningsinstitusjoner som utdanner innen STEM-felt for å nå en skala på over 1 million elever, hvorav omtrent 7 % er på masternivå (og tilsvarende) og 1 % på doktorgradsnivå. Prioritere investeringer i utviklingen av høyere utdanningsinstitusjoner med styrker innen forskning og opplæring innen STEM-felt, i samsvar med utviklingsorienteringen til viktige sosioøkonomiske sektorer i hver region.

Når det gjelder det digitale nettverket for høyere utdanning, skisserer beslutningen utviklingen av det digitale nettverket for høyere utdanning basert på: (i) digital transformasjon og anvendelse av teknologi i organiseringen og driften av hver institusjon og hele systemet for høyere utdanning; (ii) kobling av nettverket av høyere utdanningsinstitusjoner på nettbaserte opplæringsplattformer for å dele og effektivt utnytte ressurser og tjenester for høyere utdanning; og (iii) transformering av driftsmodellen til noen universiteter eller opplæringsenheter innenfor høyere utdanningsinstitusjoner til digitale universiteter eller digitale opplæringsinstitusjoner.

Samtidig er målet å utvikle et tilstrekkelig antall lærere, standardisert i kvalifikasjoner, faglig kompetanse og ekspertise, inkludert fremmedspråkkunnskaper, digitale ferdigheter og anvendelse av utdanningsteknologi, for å møte utviklingskravene i høyere utdanningssystem. Målet er å øke antallet heltidsansatte forelesere med gjennomsnittlig 5 % årlig og antallet forelesere med doktorgrad med 8 %, slik at hele systemet innen 2030 vil ha 110 000 heltidsansatte forelesere, hvorav minst 40 % vil ha doktorgrad...

Kilde: https://kinhtedothi.vn/quy-hoach-mang-luoi-co-so-giao-duc-dai-hoc-va-su-pham.html