Fusjoner av lærerhøyskoler: En uunngåelig konsekvens av reformen.

I et nylig gjenforent land med begrensede ressurser spilte lærerskolemodellen en avgjørende rolle i å raskt supplere lærerstaben, bidra til universell utdanning og heve befolkningens intellektuelle nivå. I løpet av nesten fem tiår har nettverket av lærerskoler utvidet seg og blitt «vuggen» for utdanning av grunnskole- og ungdomsskolelærere i nesten alle provinser og byer.

Men med samfunnets utvikling og de økende kravene til utdanning har lærerhøyskolenes oppdrag gradvis endret seg. Utdanningsloven fra 2019 markerte et betydelig vendepunkt ved å heve kvalifikasjonsstandarden for grunnskole- og ungdomsskolelærere til universitetsnivå.

Siden den gang har lærerhøyskolene ikke lenger fungert som opplæringssentre for lærere på disse to nivåene, men heller fokusert på tidlig barndomsutdanning. Lærerhøyskolesystemets rolle har derfor blitt betydelig innsnevret; mange institusjoner står overfor vanskeligheter med studentrekruttering, ressurser og fremtidig utvikling.

I denne sammenhengen definerer planleggingen av nettverket av høyere utdannings- og lærerutdanningsinstitusjoner for perioden 2021–2030, med en visjon frem mot 2050, tydelig at lærerutdanningshøyskolene skal omorganiseres på en strømlinjeformet og effektiv måte gjennom følgende alternativer: sammenslåing til et lærerutdanningsuniversitet eller en tverrfaglig høyere utdanningsinstitusjon med en lærerutdanningsskole eller et fakultet for grunnleggende naturvitenskap ; sammenslåing til en lokal eller regional høyere utdanningsinstitusjon; eller sammenslåing eller konsolidering med andre lokale utdanningsinstitusjoner.

I praksis har det funnet sted sammenslåinger av lærerhøyskoler flere steder. For eksempel ble Ninh Thuan lærerhøyskole slått sammen med Ho Chi Minh-byens universitet for landbruk og skogbruk i 2011; Ha Tay lærerhøyskole ble slått sammen med Hanoi Capital University (2023), Nghe An lærerhøyskole ble slått sammen med Nghe An University of Economics (2024), og Nghe An University of Economics ble omdøpt til Nghe An University; forslaget om å slå sammen Hoa Binh lærerhøyskole med Hung Vuong University (Phu Tho)...

Det er tydelig at fusjonspolitikken er i tråd med den generelle utviklingstrenden innen høyere utdanning og lærerutdanning i dag. Å opprettholde et fragmentert, småskala og ineffektivt system av lærerhøyskoler er ikke lenger egnet til å forbedre kvaliteten og effektivt utnytte statlige budsjettressurser.

Fusjonen vil legge til rette for konsentrasjon av ressurser, standardisering av opplæringsprogrammer og forbedring av kvaliteten på lærerstaben. Spesielt når lærerutdanningen gjennomføres i et universitetsmiljø, vil undervisningsaktivitetene være tett knyttet til vitenskapelig forskning, innovative metoder og tilgang til grunnleggende og anvendte vitenskapelige felt. Dette vil bidra til utviklingen av omfattende faglig kompetanse for lærerstudenter, og dermed møte de stadig høyere kravene i lærerutdanningen.

Suksessen til denne politikken ligger imidlertid ikke i den mekaniske «sammenslåingen» av utdanningsinstitusjoner, men i måten den organiseres, administreres og utvikles på etter sammenslåingen; å sikre rettighetene til studenter, ansatte og forelesere... Bare når den implementeres forsiktig, vitenskapelig og tett knyttet til praktiske krav, vil denne politikken virkelig bidra til å forbedre kvaliteten på lærerutdanningen og møte de banebrytende kravene til utdanningsutvikling.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/sap-nhap-truong-cao-dang-su-pham-tat-yeu-cua-doi-moi-post762581.html