Elever «holder flammen» av kulturarv levende gjennom teknologi.

(NLĐO) – Utstillingen om «Modergudinnetilbedelsens arv» ved FPT-universitetet i Ho Chi Minh-byen tiltrakk seg mange studenter, og viste hvordan unge mennesker bruker teknologi for å lære om og forstå kulturarv.

Prosjektet «Mother Goddess Worship Heritage», som ble utført av studenter vedFPT University i Ho Chi Minh City, tilbyr et nytt opplevelsesrom som kombinerer 2D-kartlegging, bevegelsesfangst og digitale skjermer for å hjelpe Generasjon Z med å få tilgang til tilbedelse av Moder Gudinne på en mer nøyaktig, omfattende og relaterbar måte.

FPT-studenter tilnærmer seg kulturarv på en moderne måte.

Kunstutstillingen «Tilbake til kilden, hvem er igjen?», organisert av en gruppe studenter fra multimediakommunikasjonsledelse ved FPT University Ho Chi Minh City, finner sted fra 22. til 23. november på PARC Mall (Chanh Hung-distriktet). Denne aktiviteten har som mål å hjelpe unge mennesker med å få tilgang til den immaterielle kulturarven «Det vietnamesiske folks tilbedelse av modergudinnen Tam Phu».

Dr. Nguyen Duc Hien uttalte at tilbedelsen av Modergudinnen hjelper unge mennesker med å finne sine røtter og pleie vietnamesisk stolthet.

På programmet snakket Dr. Nguyen Duc Hien om skjønnheten i kulturarv, og la vekt på dens rolle i å pleie menneskelige verdier og vietnamesisk identitet. Han argumenterte for at kulturarv eksisterer i hverdagen. Unge mennesker trenger ikke å gå til templer for å forstå tilbedelse av Modergudinnen; de trenger bare å starte med en holdning preget av respekt og takknemlighet.

Utstillingsrom og 3D-bevegelsesfangstteknologi.

Mange deltakende studenter uttrykte entusiasme for å se kulturarv fra et mer tilgjengelig perspektiv, snarere enn gjennom komplekse rituelle visualiseringer. De mener at erfaringsbasert kulturopplæring er en effektiv måte å hjelpe Generasjon Z med å engasjere seg i kulturarv uten å føle seg overveldet.

Teknologi skaper broer og bringer kulturarven nærmere Generasjon Z.

Prosjektet «Modergudinnetilbedelsens arv» ble hovedsakelig utført av fire sisteårsstudenter ved FPT University med støtte fra over 60 frivillige over syv måneder. Det unike med utstillingen er den sterke bruken av digital teknologi for å tyde arven på en måte som er lett tilgjengelig for studentene.

Arrangørene uttalte at den største utfordringen var å balansere tradisjon og kreativitet. «Med arv kan selv et lite avvik forvrenge den opprinnelige betydningen; men med studenter er kreativitet uunnværlig.»

Prosjektet gjenskaper ikke selve ritualet, men forteller i stedet historien gjennom lys, grafikk og bevegelse – språk som unge mennesker lettest kan tilgå.

«Derfor er teamets prinsipp å forstå grundig først, deretter skape», delte Ta Hieu Lam, prosjektlederen. Alle farger, mønstre, kostymer og bildekartlegging ble diskutert med Dr. Nguyen Duc Hien for å sikre nøyaktighet.

Utstillingen «Tilbake til kilden, hvem er igjen?» inkluderer seks aktiviteter: en visuell dokumentarpresentasjon; et 2D-kartleggingsalter; en samling seremonielle skjerf og kapper laget med 3D-bevegelsesfangst; en utstilling av kreative arbeider; et område for fotografering og interaktive arrangementer; og en merchandise-stand.

Teknologi her erstatter ikke tradisjon, men fungerer som en bro, som lar studentene få tilgang til kulturarv gjennom lys, bevegelse og farger – språk som er kjent for Generasjon Z.

Pham Quoc Huy (født i 1999) kommenterte at utstillingen var tilgjengelig, svært egnet for unge mennesker, og at teknologien gjorde alt mer levende og lettere å forstå, noe som hjalp dem å lære mer om sine kulturelle røtter.

Utover det akademiske aspektet fungerer prosjektet også som en erfaringsbasert utdanningsmodell, som hjelper FPT-studenter med å finpusse ferdighetene sine innen arrangementsorganisering, innholdsproduksjon og samarbeid med eksperter. Dette er også en trend mange universiteter fremmer: å integrere kulturarv, kultur og historie i læringsmiljøet gjennom kreative metoder.

Kilde: https://nld.com.vn/sinh-vien-giu-lua-di-san-van-hoa-qua-cong-nghe-196251122172743248.htm