Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement fortsetter å informere om undervisning 2 økter/dag og regler for skoletid.

Ifølge utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen må utdanningsaktiviteter utformes i en erfaringsbasert, skånsom og nær retning, slik at elevene blir vant til det nye læringsmiljøet og bygger positive relasjoner med lærere og venner.

Elever ved Dang Tran Con barneskole i Ho Chi Minh-byen på første skoledag for skoleåret 2025–2026 – Foto: Levert av skolen

På ettermiddagen 11. september, på en sosioøkonomisk pressekonferanse, kunngjorde utdanningsdepartementet i Ho Chi Minh-byen at skolene vil undervise to økter om dagen, og at skolene vil holde undervisning på lørdag formiddag.

Ifølge utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen har undervisningen to økter om dagen som mål å implementere det generelle utdanningsprogrammet vitenskapelig, noe som bidrar til å redusere læringspresset og forbedre kvaliteten på den omfattende utdanningen.

Samtidig hjelper det alle elever med å få muligheten til å delta i læringsaktiviteter, utvikle talentene sine, støtte svake elever og bidra til å redusere kvalitetsgapet mellom skoler og regioner.

Ifølge avdelingen arrangerer skolelederne proaktivt den første og andre økten, avhengig av fasilitetene og lærerstaben, fleksibelt og rimelig i henhold til regelverket. Dette skaper forutsetninger for at elevene skal kunne studere lettere, ha tid til å repetere, øve og utvikle personlig kapasitet.

Organiser aktiviteter for å utvikle talenter, praktisere livsferdigheter osv. for å veilede elevene til å utvikle seg helhetlig.

For skoler som har organisert 2 økter/dag, lørdag formiddagsklasser for å oppdra fremragende elever, veiledning av elever som presterer svakt eller andre pedagogiske aktiviteter i henhold til foreldres og elevers behov og ønsker, på frivillig basis.

For skoler som ikke har forutsetninger for å undervise to økter per dag, prioriterer skolene å arrangere undervisning på den andre siden av uken for å sikre tid til å formidle det generelle utdanningsinnholdet. Bare når forutsetningene virkelig ikke er oppfylt, vil de arrangere undervisning på lørdag morgen.

«Dermed vurderes og veies organiseringen av utdanningsaktiviteter på lørdager fleksibelt ut fra forholdene til fasiliteter, lærerpersonale og praktiske behov på hver skole og hvert område», informerte utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen.

Det er verdt å merke seg at utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen vil utstede et dokument som regulerer tidspunktene for skolestart og -slutt for elever på alle nivåer i skoleåret 2025–2026, slik at skolene har et felles grunnlag for å bygge timeplaner.

Ifølge utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen vier utdannings- og opplæringssektoren spesiell oppmerksomhet til elevers og foreldres psykologi, spesielt elever på barneskolen, når de har endringer i læreplaner, timeplaner og læringsmetoder.

«Denne overgangen kan forårsake angst og press, og elevene trenger tid til å tilpasse seg. Derfor har utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen pålagt skolene å styrke skolens psykologiske rådgivning, ordne klasselærere, spesialisert personale og psykologiske samarbeidspartnere for å støtte elevene raskt.»

«Utdanningsaktivitetene er utformet på en erfaringsbasert, skånsom og tett sammensveiset måte, og hjelper elevene med å venne seg til det nye læringsmiljøet og bygge positive relasjoner med lærere og venner», informerte utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen.

Samtidig krever departementet også at skolene offentliggjør læringsplanene sine og diskuterer dem grundig med foreldrene for å skape enighet. Skolene oppfordres til å organisere møter, konsultasjoner og informasjonsdeling slik at foreldrene tydelig kan forstå de pedagogiske målene, og dermed føle seg trygge på å følge barna sine og skolen.

Målet for utdanningssektoren i Ho Chi Minh-byen er ikke bare å hjelpe studentene med å tilegne seg kunnskap, men også å utvikle en helhetlig utvikling av fysiske, mentale og livsferdigheter, en reise med positiv utvikling.

Skolen og lærerne vil følge elever og foreldre gjennom hele utviklingsprosessen, slik at hver skoledag blir virkelig morsom og glad.

Tilbake til emnet

THAO LE

Kilde: https://tuoitre.vn/so-giao-duc-va-dao-tao-tp-hcm-tiep-tuc-thong-tin-ve-day-hoc-2-buoi-ngay-va-quy-dinh-gio-hoc-20250911155403112.htm