Øke attraktiviteten til lærerutdanningen: «Berøringspunktet» blir identifisert.

GD&TĐ – Ifølge de som er innviet krever det mer enn bare lønn å tiltrekke seg talentfulle personer til læreryrket; et positivt arbeidsmiljø og tydelige karriereveier er også avgjørende.

Løsning på «flaskehalsen»

I flere tiår har spørsmålet om lærernes inntekt vært et vanskelig problem for utdanningssektoren . Men med de betydelige justeringene i lønns- og godtgjørelsespolitikken i den senere tid, feier en ny bølge gjennom lærerhøyskolene. I lang tid har paradokset med «det edleste yrket, men den laveste inntekten» ført til at mange talentfulle individer har forlatt læreryrket. Implementeringen av den nye lønnspolitikken i samsvar med lærerloven har løst denne «flaskehalsen».

Ifølge Giang Thanh Thuy, rektor ved Trung Van barneskole (Dai Mo, Hanoi ), er lærernes lønninger for tiden de høyeste på lønnsskalaen for administrative og offentlige tjenester. Dette ledsages av ulike faglige tillegg beregnet basert på spesifikke utdanningsnivåer og arbeidssteder. For en nyutdannet lærer har startinntekten økt sammenlignet med tidligere, slik at de kan dekke familiens grunnleggende levekostnader.

Finansiell stabilitet fungerer som det første filteret. Det hjelper fremragende studenter med å unngå dilemmaet med å velge mellom lidenskapen for undervisning og økonomisk press. Retningslinjer som støtter skolepenger og levekostnader for lærerstudenter har skapt et kvalitets"filter" for opptak, noe som tiltrekker seg fremragende studenter til å søke på de beste lærerutdanningsskolene. Opptaksresultatene for lærerutdanningsskolene har skutt i været de siste årene.

Basert på sin lærererfaring sa Duong Thi Kieu Anh – en lærer ved Dai Tu videregående skole (Thai Nguyen) – at selv om lønn og godtgjørelser er viktige for lærere, er de ikke alt. Hun gikk inn i yrket med mange idealer – å elske elevene sine, nyte undervisningen og ønske om å gjøre noe meningsfullt for utviklingen av lokalsamfunnet sitt. Realiteten er imidlertid at arbeidspresset er høyt, og hennes tidligere inntekt var begrenset; noen ganger måtte hun ta på seg ekstrajobber for å få endene til å møtes.

Når nye retningslinjer for lønn og godtgjørelser forbedres, ser lærerne derfor virkelig den anerkjennelsen samfunnet gir læreryrket. Fru Kieu Anh håper på et positivt arbeidsmiljø, muligheter for fri læring og selvutvikling, sosial respekt og en rettferdig evalueringsmekanisme som oppmuntrer til kreativitet og innsats. I tillegg bør lærere få muligheten til å «pleie» sine evner og kjærlighet til yrket, slik at talentfulle individer frivillig blir værende og forplikter seg til yrket.

Fra perspektivet til den unge læreren Le Thi Huyen Anh fra Hoang Liet videregående skole (Hoang Liet, Hanoi), er den største forventningen til unge lærere en inntekt som er tilstrekkelig til å fylle på energien deres. De håper at lønnen deres vil dekke grunnleggende behov i en storby, fra husleie til levekostnader, uten at de må ta på seg ekstra, utmattende arbeid utenfor feltet sitt. En stabil lønn vil gi dem et solid grunnlag for å fokusere på å forbedre kvaliteten på undervisningen.

«Vi forventer et åpent skolemiljø der aktive undervisningsmetoder og bruk av informasjonsteknologi oppmuntres, snarere enn rigide modeller. For unge lærere ligger yrkets appell ikke bare i lønnen, men også i muligheten til å bevise sin verdi. Heldigvis har stedet jeg jobber alle disse elementene, så lidenskapen for yrket brenner sterkt hver dag», delte Huyen Anh.

Le Thi Huyen Anh, lærer ved Hoang Liet Secondary School, Hanoi. Foto: Dinh Tue

Vi trenger en langsiktig løsning.

Le Thi Phuong Chau, som jobber ved An Cuu barneskole (An Cuu, Hue), føler at den nye lønnspolitikken virkelig har ført til en helt annen følelse. For første gang kan mange unge lærere rett og slett tenke at de kan tjene til livets opphold fra arbeidet sitt, i stedet for å stadig bekymre seg for inntekten sin.

Men hvis hun blir spurt om det er mulig å beholde talentfulle mennesker, mener Phuong Chau at det å utelukkende stole på lønn ikke er tilstrekkelig. Det mange unge lærere streber etter er ikke bare penger, men muligheten til å virkelig utøve yrket sitt, fokusere på undervisning, være kreative og få anerkjennelse for sin innsats og sine genuine evner.

«Mange unge mennesker er veldig dedikerte, ikke redde for vanskeligheter eller press. Det er bare det at de noen ganger føler seg slitne på grunn av ting utenfor deres ekspertiseområde, eller føler at innsatsen deres ikke har blitt anerkjent ordentlig. For meg er lønn bare et veldig lovende utgangspunkt. Men for å beholde talentfulle mennesker på lang sikt, er det kanskje viktigste å skape et miljø der lærere virkelig ønsker å bli værende fordi de ser dette yrket som verdifullt», delte Le Thi Phuong Chau.

På samme måte uttrykte fru H'Phen Êya – en lærer ved Ea T'ling barnehage (Cư Jút, Đắk Nông) – ønske om at startlønnen for nyutdannede lærere bør økes når de nye lønns- og godtgjørelsesreglene er stabile for å sikre en minimumslevestandard. Hun foreslo også at prestasjonsbaserte godtgjørelser kunne legges til lærernes inntekt, noe som oppmuntret dem til å vie seg fullt ut til arbeidet sitt. Hun foreslo også å redusere byråkratisk papirarbeid slik at lærerne kan fokusere på undervisning og forbedre sine faglige ferdigheter.

Nguyen Hai Son – rektor ved Hai Xuan videregående skole (Hai Xuan, Ninh Binh) – har vært lærer i nesten 30 år og mener at for at nye lønnspolitikker virkelig skal være effektive for å beholde talentfulle individer, må det være en synkronisert koordinering mellom økonomisk politikk og reformer av utdanningsstyring – dette er de viktigste «berøringspunktene» som må identifiseres spesifikt.

Lærere må vende tilbake til sin rettmessige rolle med å inspirere andre; byrden av unødvendig papirarbeid og rapporter bør reduseres slik at de får tid til kreativitet. Høye lønninger, men også arbeid i skoler som mangler moderne undervisningsverktøy, vil også kvele lærernes entusiasme. Lærere må beskyttes mot ekstremt press fra opinionen og foreldre, og skape et juridisk og psykologisk «skjold» slik at de kan vie seg til arbeidet sitt med ro i sjelen.

«Unge lærere trenger ikke bare en lønn for å overleve, men også en lønn for å utvikle seg. De forventer at et nytt inntektsnivå vil gjøre det mulig for dem å delta på faglige utviklingskurs, kjøpe digitalt utstyr for å støtte undervisningen og få tilgang til global kunnskap. For dem er et attraktivt yrke et der de føler at de ikke henger etter samfunnet», analyserte Nguyen Hai Son.

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/tang-suc-hut-nganh-su-pham-diem-cham-duoc-goi-ten-post776776.html