Opptaksprøve til videregående skole (trinn 10):

Om bare noen få dager er det opptaksprøven for 10. klasse på Hanois offentlige videregående skoler. I disse dager går 9.-klassingene inn i en stressende periode med vurderinger, tynget av karakterpress og bekymring for å «ikke komme inn på en offentlig skole». Bak eksamen ligger ikke bare et kunnskapskappløp, men også et forventningspress, fordi for mange foreldre blir dørene til en offentlig skole gradvis et «mål» på barnas evner og fremtid.

En gjennomgang for 9. klasseelever ved Ngo Si Lien ungdomsskole (Cua Nam-distriktet). Foto: Le Tung

Presset fra de avsluttende eksamenene

Ifølge statistikk fra Hanoi Department of Education and Training har byen i år omtrent 147 000 elever som fullfører ungdomsskolen, en økning på omtrent 20 000 elever sammenlignet med i fjor. Samtidig er den totale elevkvoten for 10. klasse på offentlige videregående skoler bare omtrent 81 400 elever, noe som tilsvarer 55 % av elevene som har mulighet til å gå på offentlige skoler.

Til tross for at han hadde studert ganske grundig og oppnådd gode resultater på de siste prøvene, klarte ikke Hoang Minh Khoi (en 9.-klassing ved Cau Giay Secondary School - Cau Giay Ward) å skjule stresset sitt. Noen dager studerte han til nesten klokken ett om natten fordi han var redd for å sakke bak klassekameratene. Hans største press var ikke nødvendigvis vanskeligheten med eksamen, men følelsen av at det å ikke komme inn på en offentlig skole ville gjøre foreldrene hans triste.

Det er ikke bare elever som er stresset; opptaksprøven til 10. klasse på offentlige videregående skoler blir også et stort press for mange familier. Fru Vu Thi Yen (en forelder med et barn i 9. klasse på Mai Dich Secondary School - Tu Liem Ward) sa at jo nærmere eksamensdagen kommer, desto mer anspent blir atmosfæren hjemme. «Mange kvelder ser jeg barnet mitt studere til langt på natt, og jeg føler meg også engstelig. Alle foreldre håper at barnet deres vil bestå opptaksprøven til en offentlig skole», sa fru Vu Thi Yen.

Ifølge lærer Le Thi Thai Ha (lærer ved Phuc Loi Secondary School - Phuc Loi Ward), er det ikke bare karakterene som bekymrer mange elever mest i dag. De frykter å ikke oppnå sine ønskede mål, og de frykter å skuffe foreldrene og lærerne sine. Noen elever med gode akademiske prestasjoner føler alltid at de ikke er gode nok.

I 14–15-årsalderen er mange elever ikke modne nok til å forstå at én viktig eksamen ikke kan representere hele deres verdi. Press fra familie, sammenligninger med venner og sosiale medier fører imidlertid til at mange ser på eksamensresultatene som en «dom» over fremtiden deres.

Utdanningsekspert Le Duc Thuan mener at presset fra den nåværende opptaksprøven til videregående skole ikke bare stammer fra en besettelse av prestasjoner, men snarere fra en sammenblanding av mange samfunnsmessige bekymringer. «Det som er bekymringsfullt er at alle de voksnes bekymringer nå legges på skuldrene til 14–15 år gamle barn. Mange av dem er ikke redde for å mislykkes, men heller for å føle at de har blitt en skuffelse for familiene sine», sa Le Duc Thuan.

Noen vekstreiser stammer fra én enkelt «fiasko».

Det er tydelig at ikke alle elever i 9. klasse kan begynne på en offentlig videregående skole for å begynne på 10. klasse. Og faktisk har den senere tid vist at mange, selv uten å fortsette utdanningen sin på offentlig videregående skole, har funnet passende veier. Ngan Van Thuan (født i 2004, bosatt i Dai Mo-distriktet) er et eksempel. I stedet for å ta opptaksprøven til offentlig videregående skole som mange av sine jevnaldrende, fulgte Ngan Van Thuan et 9+ college-program ved Hanoi High-Tech College. «På den tiden var jeg bekymret, redd for å bli sett på som en som ikke var flink i skolefag, og valgte derfor yrkesopplæring. Men jo mer jeg studerte, desto mer innså jeg at jeg passet bedre inn i et praktisk miljø», delte Ngan Van Thuan. Gjennom verkstedundervisningen og direkte kontakt med maskiner og utstyr fant han gradvis sin rette karrierevei. Etter endt utdanning fant Ngan Van Thuan en stabil jobb som kjøletekniker i et reparasjons- og vedlikeholdsfirma for hjem i Dai Mo-distriktet, og tjente 15 millioner VND per måned.

Fra et yrkesfaglig perspektiv mener Dr. Le Danh Quang, viserektor ved Hanoi High-Tech College (Xuan Phuong Ward), at togradsmodellen, som kombinerer videregående skole med yrkesopplæring, har blitt et populært valg for mange foreldre og elever de siste årene. Ikke alle elever passer for en rent akademisk vei. Noen elever har utmerkede praktiske ferdigheter og teknisk tenkning. Når de studerer i henhold til sine styrker, modnes de raskere og har en tydeligere karriereorientering.

Ifølge Dr. Le Danh Quang legger mange bedrifter i dag ikke lenger for mye vekt på formelle kvalifikasjoner, men prioriterer praktiske ferdigheter og evnen til å jobbe rett etter opplæring. Faktisk har mange elever som en gang følte seg underlegne fordi de ikke kom inn på offentlige videregående skoler, endret seg betydelig etter å ha fullført yrkesopplæringen, funnet stabile jobber og blitt mer selvsikre.

Ifølge Nguyen Quang Tuan, assisterende direktør for Hanoi Department of Education and Training, kommer presset rundt opptaksprøven til videregående skole ikke bare fra konkurranse, men også fra forventningene til familier og samfunnet. Det viktigste er at foreldre og skoler må støtte og hjelpe elevene med å opprettholde en stabil tankegang i stedet for å skape press for høye poengsummer. Opptaksprøven til videregående skole er en viktig milepæl, men den bestemmer ikke hele fremtiden. Hver elev har sine egne evner og retning, og kan lykkes hvis de velger en vei som passer dem.

Opptaksprøven til videregående skole er svært viktig, men det er ikke det eneste som avgjør hele en elevs liv. Det elevene trenger mest akkurat nå, er å bli lyttet til, oppmuntret og støttet, slik at de forstår at uansett utfall er det fortsatt mange andre dører foran dem der de kan vokse og modnes.

Kilde: https://hanoimoi.vn/thi-vao-lop-10-trung-hoc-pho-thong-nhieu-canh-cua-de-hoc-sinh-truong-thanh-972264.html