Hver elev har en «AI-assistent».
Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen utstedte nylig plan nr. 4545/KH-SGDĐT den 18. mai 2026, som skisserer en banebrytende plan for utdanningsutvikling knyttet til digital transformasjon og innovasjon for perioden 2026–2030, med en visjon frem mot 2045.
Kjernemålet er å hjelpe byen med å opprettholde sin ledende posisjon og bli et høyteknologisk opplæringssenter for arbeidsstyrken på nivå med regionen og verden .
Fokuset for perioden fra nå og frem til 2030 er å lykkes med å bygge et intelligent digitalt utdanningsøkosystem (IEOC), som opererer på livedata og er elevsentrert.
Byens utdanningssektor er fast bestemt på å gjøre et betydelig og betydningsfullt skifte, og gå fra å bare bruke teknologi som et støtteverktøy til en smart digital plattform som maksimerer fleksibilitet og personalisering i hver elevs utviklingsvei. Mer spesifikt forventer byen å ha 1000 allmennfaglige utdanningsinstitusjoner som oppfyller standarden for «digital skole» innen 2030.
Fremveksten og den omfattende inngripen i kunstig intelligens (KI) vil endre tradisjonelle undervisnings- og læringsmetoder. I følge planen skal 100 % av utdanningsinstitusjonene ta i bruk avanserte KI-assistenter for å støtte lærere i undervisningsutforming, automatisere kompetansevurderingsprosesser og effektivisere administrative oppgaver.
For elever på videregående skole vil 100 % bli utstyrt med dedikerte, alderstilpassede AI-kontoer som skal fungere som personlige læringsassistenter, og foreslå veier til kunnskapstilegnelse basert på deres faktiske evner.
I tillegg har byen som mål at 30–50 % av studentene skal få grundig opplæring i kunstig intelligens. For å overvåke teknologiske risikoer under drift, vil det bli opprettet et etikkråd for utdanning innen kunstig intelligens som skal føre tilsyn med algoritmene som brukes til å evaluere og gi karakterer til studentene.
1000 digitale skoler og ambisjonen om å «eliminere» papirjournaler.
Når det gjelder fysisk infrastruktur, må 100 % av utdanningsinstitusjonene innen 2030 ha dekning av nyeste generasjons dedikerte trådløse nettverk og bredbåndsfiberoptisk internettforbindelse med en minimumshastighet på 1 Gbit/s.
Skoler er pålagt å standardisere sine moderne datasystemer og utstyre minst ett digitalt klasserom med integrerte interaktive skjermer, digital lyd og AI-kameraer som automatisk digitaliserer forelesninger. Administrativ ledelse beveger seg også mot en «papirløs» modell, der 100 % av skolene har digitale kontorer. Alle faglige dokumenter som karakterutskrifter, vitnemål og registreringsbøker digitaliseres ved hjelp av personlige digitale signaturer og kobles automatisk til VNeID-applikasjonen.
Ser man lenger frem mot 2045, forventes det at utdanningssystemet i Ho Chi Minh-byen vil gjøre bemerkelsesverdige fremskritt. Følgelig vil 100 % av utdanningsinstitusjonene operere på en integrert kunstig intelligens-plattform for automatisk å koordinere ressurser og optimalisere læringsmiljøet med sanntids multisensoriske simuleringer (Metaverse/XR).
Blokkjedeteknologi vil også bli brukt til å koble sammen global kunnskap og verifisere vitnemål, noe som sikrer absolutt åpenhet og internasjonal juridisk gyldighet for livslange akademiske dokumenter.
For å realisere dette hovedmålet vil det årlige budsjettet for vitenskap , teknologi og digital transformasjon garantert være 4–5 % i henhold til byrådets resolusjon.
Det er verdt å merke seg at utdanningssektoren også planlegger å utvikle en mekanisme for lovlig utnyttelse av den økonomiske verdien av utdanningsdatalagre. Byen vil tilby fullstendig anonymiserte datapakker om læringsatferd til lisensierte forskningsinstitutter og EdTech-bedrifter, der alle inntekter reinvesteres direkte i vedlikehold og oppgradering av AI-systemer.
Byen prioriterer spesielt bruken av innenlandske løsninger, med mål om at innen 2030 må minst 60 % av AI-teknologiløsningene og -plattformene som distribueres i industrien være «Made in Vietnam»-produkter.
Kilde: https://danviet.vn/tphcm-dat-muc-tieu-xay-dung-1000-truong-hoc-so-d1428752.html
Kommentar (0)