31. august utstedte utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen retningslinjer for noen aktiviteter for skolestart på barneskoler. Disse inkluderte tidligst mulig start for morgenundervisningen klokken 07:30 og tidligst mulig start for ettermiddagsundervisningen klokken 13:30.
Følgelig gjennomgår 21 distrikter og Thu Duc City listen over elever som ennå ikke har registrert seg for klasser, utvikler planer for å fordele klassestørrelser og tildele lærere, for å sikre at ingen elever i området blir stående uten en studieplass, og at alle elever som står på listen allerede har deltatt i klasser.
I tillegg formidler skolene informasjon og aktiviteter gjennom hele året til foreldre på ulike måter, utvikler metoder for å veilede elever i å delta i læring og veileder foreldre eller pårørende i å støtte elever.
For aktiviteter som organiseres i begynnelsen av skoleåret, må skolene introdusere sine tradisjoner, sin visjon og sitt oppdrag på en måte som er passende for aldersgruppen til elever på barneskolen, samt skolens organisasjonsstruktur, ledelse, lærere og ansatte.
I tillegg innfører skolene forskrifter om testing og evaluering av akademiske og atferdsmessige prestasjoner, skoleregler og andre forskrifter; de innfører også skolefasiliteter, læringsutstyr, plassering av klasserom, funksjonelle rom, biblioteker, datarom, tradisjonelle rom, lekeplasser, treningsområder, gymsaler, internatområder, kantiner, toaletter, og uniformer, læringsmateriell og opplæringsutstyr som elevene skal ta med seg til skolen.
Studentene organiseres for å utforske læringsaktiviteter som hjelper dem å bli kjent med formålet, kravene, læreplanen og lærings- og opplæringsmetodene på skolen og i klasserommet. De blir kjent med og gradvis tilnærmer seg innholdet, metodene og formene for undervisning på en positiv, proaktiv og trygg måte.
Læreren i klasserommet introduserer spesielt lærebøker og referansemateriell for å vekke elevenes interesse og entusiasme for faget, samt skolens digitale versjoner og digitale læringsressurser.
I sammenheng med potensiell spredning av smittsomme sykdommer, må skolene fortsette å opprettholde aktiviteter for forebygging og kontroll av smittsomme sykdommer, sikre skolens sikkerhet, mattrygghet og hygiene, og opprettholde regelmessig håndvask med rent vann og såpe for alle skolens ansatte.
Skolen stiller derfor til rådighet et passende antall håndvaskservanter, praktiske steder for håndvask, og sørger for tilstrekkelig forsyning og vedlikehold av såpe og rent vann.
Skolelunsjprogrammer må overholde rutiner for mathygiene, sikre mattrygghet, forhindre matforgiftning og offentliggjøre kvaliteten på måltidene.
For elever som ikke har fullført læreplanen for grunnskolen, vil skolen proaktivt arrangere nye eksamener for disse elevene i et format som ligner på de periodiske prøvene ved slutten av semester 2, uten å forårsake stress eller press for elevene.
Læreren utvikler en plan for nye eksamener og organiserer repetisjonsøkter for elevene; faggruppen samarbeider med læreren for å utvikle testspørsmål for hvert fag; og alle prosedyrer følges i henhold til forskriftene.
Elever som har mottatt veiledning og hjelp, men fortsatt ikke oppfyller kravene for å fullføre klasseprogrammet, vil bli vurdert og rapportert til rektor for evaluering og vurdering, avhengig av graden av ufullstendighet i fag og pedagogiske aktiviteter, og utviklingsnivået for visse egenskaper og kompetanser. Rektor vil deretter avgjøre om elevene skal forfremmes til neste klassetrinn eller ikke.
Etter å ha gjennomført en gjennomgang, utarbeider skolen en rapport for Utdannings- og opplæringsdepartementet og oppdaterer dataene på nettportalen og i den digitale elevjournaldatabasen.
Læreplanen for første semester starter 9. september 2024, og andre semester 13. januar 2025. Enhetene bør proaktivt tilrettelegge sine undervisningsprogrammer, planer og timeplaner for å sikre at læreplanen er i samsvar med skolens årlige akademiske kalender.
Når det gjelder forskriftene om elevenes studietid, tilrettelegger rektoren proaktivt skolens plan, og lager en fleksibel og passende timeplan, med minimum 7 leksjoner per dag, og oppfordrer til 4 leksjoner om morgenen og 3 leksjoner om ettermiddagen.
I tillegg til de sju timene i den generelle læreplanen hver dag, kan skolen utvikle sitt eget program og planlegge å organisere tilleggsaktiviteter avhengig av elevenes behov og evner, og i samarbeid med foreldrene deres.
Etter skoletid hver dag kan skolen utvikle planer for å organisere SFO-klubber for elevene frem til de blir hentet. Disse planene må godkjennes av vedkommende myndighet før de implementeres.
Skolen må sørge for følgende daglige timeplan: Den første timen om morgenen skal starte klokken 07:30 og senest klokken 07:45; den første timen om ettermiddagen skal starte tidligst klokken 13:30.
TOR TAM
[annonse_2]
Kilde: https://www.sggp.org.vn/tphcm-hoc-sinh-tieu-hoc-vao-hoc-som-nhat-luc-7-gio-30-post756587.html
Kommentar (0)