![]() |
| Amerikanske barn har muligheten til å starte bedrifter fra ung alder gjennom Children's Entrepreneur Market-programmet. |
Lær om entreprenørskap fra … barneskolen.
En helgemorgen i Watauga, Texas, ble det satt opp dusinvis av grønne og røde telt i en park i lokalsamfunnet. Dette var ikke en messe for voksne, men et barne-gründermarked – et startup-marked drevet av barn selv. For en avgift på 20 dollar per bod, forberedte barna sine egne produkter, satte opp bodene sine, satte priser, viste frem varene sine og beregnet fortjeneste. Varene var utrolig varierte, alt fra håndlagde armbånd, håndlagde såper, 3D-leker, LEGO-modeller og origami til tjenester som limonade, ansiktsmaling og farget hårspray. Alt ble drevet av barna under foreldrenes tilsyn, men uten hjelp, noe som fremmet større tillit hos de unge gründerne. Dette «startup-markedet» arrangeres nesten året rundt og tiltrekker seg konsekvent store familier.
Priya, en indisk forelder som bor her, delte: «Sønnen min var ganske sjenert før, men siden han begynte å selge sine egne produkter, har han blitt mye mer selvsikker. Han har lært å kommunisere, beregne priser og ta ansvar for sine egne valg. Som asiatisk forelder innser jeg at praktiske erfaringer som dette er like viktige som karakterer på skolen.»
Markedsplassmodellen for oppstartsbedrifter for barn i USA er ikke begrenset til større byer; den sprer seg til mange mindre lokalsamfunn. Derfor mottar jeg regelmessig e-postvarsler om lignende arrangementer, både store og små, i nærheten av der jeg bor, etter at jeg har registrert meg for programmet.
Nylig, da jeg fikk vite at Children's Entrepreneur Market annonserte sin deltakelse i «Douglas Railroad Days» i Wyoming – et stort årlig arrangement organisert av Douglas Railroad Museum – fulgte jeg programmet som datteren min kunne lære av. Markedet, som varte til lunsj, samlet hundrevis av unge gründere med mange morsomme aktiviteter. Det var en mulighet for barn ikke bare til å selge varer, men også til å forstå hvordan en miniatyrøkonomi fungerer, fra utstilling og markedsføring til kommunikasjon, forhandlinger og kontantstrømstyring. For å gjøre bodene sine mer imponerende og tiltrekke seg flere kunder, tok mange barn med seg diverse pyntegjenstander, til og med kjæledyr, for å vise dem frem.
Innsamling av penger – et samfunnsansvar som er sådd fra ung alder.
Utover å bare delta i profittbringende forretningsaktiviteter, hjelper mange skole- og gruppeaktiviteter barn i USA med å bedre forstå sitt sosiale ansvar.
En kald kveld tok datteren min i sjette klasse, pakket inn i en varm jakke, med seg et skilt og en flyer som annonserte en innsamlingsaksjon for kjeks til skolens kor og gikk fra dør til dør. Da de så en asiatisk elev smile og være stolt av arbeidet sitt til tross for sine numne hender, bestilte de fleste familiene noen esker for å vise sin støtte. Hun ville levere eskene med kjeks til familiene før jul etter å ha mottatt dem fra skolen, og pengene som ble samlet inn ville gå til korets driftsfond i 2026.
Kanskje dette ikke bare er en innsamlingsaktivitet, men også en demonstrasjon av mot, kommunikasjonsevner og en måte for barn å lære at samfunnet alltid er klare til å hjelpe når de er proaktive og gjør en innsats.
Ikke bare innfødte barn, men mange vietnamesisk-amerikanske barn i USA integreres også raskt og sterkt i innsamlingsaktiviteter – en viktig del av utdanningskulturen i dette landet. I tillegg til å starte bedrifter på «Children's Entrepreneur Markets», deltar de også i populære samfunnsprogrammer som Girl Scouts og Scouting America, hvor salg av kjeks, popcorn eller håndverk ikke bare samler inn penger, men også fremmer disiplin, selvtillit og en ånd av samfunnstjeneste.
Fru Pham Lan, forelder til en vietnamesisk jente som deltar i Scouting America i Texas, delte: «Her lærer datteren min ikke bare forretningsferdigheter, men også hvordan hun kan tjene samfunnet, sette pris på penger og være takknemlig for all hjelp. Jeg anser dette som uvurderlige livsleksjoner.»
Kilde: https://huengaynay.vn/doi-song/tre-em-hoa-ky-tap-khoi-nghiep-165582.html












Kommentar (0)