Kina tester ut en ny modell for å avskaffe opptaksprøven for 10. klasse.

Kinesiske utdanningsmyndigheter har nylig annonsert flere tiltak for å redusere eksamenspresset, inkludert en plan om å la noen elever få fritak fra opptaksprøven til 10. trinn.

Kinesiske ungdomsskoleelever har nå flere muligheter til å bli fritatt fra opptaksprøven til 10. klasse.

ILLUSTRATIVT FOTO: KIMMI JUN/PEXELS

I Kina regnes opptaksprøven for 10. klasse, også kjent som zhongkao, som en av de viktigste akademiske milepælene i en elevs liv, ettersom den avgjør om de skal gå på videregående skole eller bli sendt inn på yrkesfaglige skoler. Ifølge Sixth Tone ligger den nasjonale beståttprosenten vanligvis på rundt 60 % årlig. Innen 2025 forventes denne andelen å nå 62,36 %, ifølge det kinesiske utdanningsdepartementet .

Artikulasjonsmodellen fra barneskole til videregående skole.

For å redusere eksamenspresset lanserte den sørvestkineiske byen Chengdu et pilotprogram i september i fjor for å tilby et 12-årig integrert utdanningssystem på tvers av åtte skoler, både offentlige og private. Under dette programmet kan elevene hoppe direkte til videregående skole uten å ta opptaksprøven for 10. trinn. De har imidlertid fortsatt lov til å forlate programmet for å ta eksamen hvis de ønsker det, ifølge China Daily .

Myndighetene forklarer at denne reformen har som mål å bygge en omfattende utdanningsstrategi fra grunnskole til videregående skole, og flytte fokuset fra karakterer til helhetlig utvikling for elevene.

Shanghai har også lignende sammenkoblede skoleplaner, som slår fast at modellen tar sikte på ensartethet i læreplanutforming og vil optimalisere ressursdeling mellom utdanningsnivåer, som laboratorier, biblioteker og spesialiserte kurs, i sammenheng med svingende elevtall. Byen tar sikte på å utvikle integrerte ungdomsskoler – som kombinerer eksisterende ungdomsskoler og videregående skoler – for å tjene dette formålet.

Myndighetene i begge byene understreket imidlertid at implementering av det integrerte programmet ikke betyr å avskaffe opptaksprøven for 10. klasse i hele byen. Tjenestemenn argumenterte for at strømming er nødvendig for å støtte grupper av elever med ulike evner, samtidig som det utvider jobbmulighetene og utvikler den lokale økonomien . Derfor anses yrkesopplæring som en viktig del av hele utdanningssystemet.

Initiativer som gir fritak fra opptaksprøven til 10. trinn har også dukket opp i noen andre byer, men hovedsakelig forbeholdt elever med høye prestasjoner. Noen steder utvider imidlertid mulighetene til å inkludere elever med gjennomsnittlige akademiske prestasjoner.

For eksempel begynte Beijing å eksperimentere med en mer mangfoldig opptaksmodell for videregående skoler i 2022, slik at elever med karaktersnitt på "B" eller høyere kunne søke på noen skoler gjennom intervjuer. Noen individuelle skoler tilbyr også en direkte vei fra ungdomsskolen til videregående skole uten å kreve opptaksprøve for 10. klasse. Disse programmene er imidlertid begrenset i omfang og implementeres vanligvis av skoler med lavere konkurranser.

Å avskaffe opptaksprøven til videregående skole har lenge vært et ønske for mange kinesiske foreldre, som bekymrer seg for at barna deres kan bli tvunget inn på yrkesskoler hvis de gjør det dårlig på eksamen. Dette er fordi yrkesopplæring ofte forbindes med stereotypen om «lavere utdanning» eller kun er for elever som er ekskludert fra akademiske aktiviteter.

Xiong Bingqi, president for 21st Century Education Research Institute i Kina, argumenterer for at avskaffelsen av opptaksprøven for 10. trinn ville kreve mer vidtrekkende strukturelle reformer, inkludert å eliminere skolehierarkiet og redusere gapet mellom generell utdanning og yrkesfaglig utdanning.

«Så lenge det elitebaserte videregående skolesystemet eksisterer, vil ikke bekymringene rundt opptaksprøven for 10. trinn avta», uttalte Bingqi.

Kina trapper opp innsatsen for å redusere akademisk press og eksamenspress.

ILLUSTRATIVT FOTO: KIMMI JUN/PEXELS

Reduser antall fag på eksamen i 10. klasse.

Et annet bemerkelsesverdig trekk fra mange kinesiske lokaliteter for å redusere eksamenspresset er å fjerne biologi og geografi fra karaktersystemet for opptaksprøven til 10. trinn, med start i 2027. Dette kommer ettersom elever på barneskolen i noen provinser og byer må studere opptil 11 fag per uke, mens antallet fag på ungdomstrinnet har økt til 15.

Jilin-provinsen er det siste stedet som kunngjorde denne reformen 17. mars. Ifølge den provinsielle utdanningsavdelingen vil biologi og geografi fra neste år ikke lenger bli inkludert i totalkarakteren for opptaksprøven til 10. trinn. I stedet vil disse to fagene bli vurdert gjennom åpne bok-eksamener, med resultater uttrykt som bokstavkarakterer i stedet for spesifikke poengsummer.

Lignende reformer implementeres også over hele Kina.

Huangshan by i Anhui-provinsen vil fjerne biologi og geografi fra opptaksprøven for 10. trinn, og i stedet kreve at elevene bare "består" for å være kvalifisert for opptak til videregående skoler av toppklasse. Ji'an by i Jiangxi-provinsen vil innføre et databasert eksamensformat for disse to fagene, med resultatene kun ansett som en referanse.

I mellomtiden reduserte Xiangtan by i Hunan-provinsen antallet fag som skulle karaktersettes til åtte med en maksimal totalscore på 655, og fjernet biologi og geografi fra karaktersystemet, samtidig som de utvidet eksamensformatet med åpen bok og økte påmeldingskvotene for vanskeligstilte skoler.

• Opptak til 10. klasse: Ho Chi Minh-byen implementerte en gang dette systemet, noe som resulterte i at mange elever sluttet!

• Avskaffelse av opptaksprøven for 10. trinn: Sparing av ressurser og vitalitet fra en hard konkurranse.

• Vil Ho Chi Minh-byen erstatte opptaksprøver med en utvelgelsesprosess for 10. klasse?

Gao Hang, visepresident ved School of Education ved Renmin University of China, sa at modellen med å redusere antallet fag i eksamener blir stadig mer populær, og mange andre steder vurderer også å implementere lignende reformer. Disse reformene inkluderer vanligvis tre hovedelementer: å flytte noen fag fra «eksamener» til «vurderinger», å endre fra lukkede bokeksamener til åpne bokeksamener, og å erstatte numeriske poengsummer med et bokstavkaraktersystem.

«Disse tiltakene bidrar til å redusere det akademiske og undervisningsmessige presset i skolene, samtidig som de lindrer angsten for å konkurrere om hvert eneste poeng. Tidligere kunne en forskjell på bare ett poeng føre til at hundrevis av elever hadde forskjellige rangeringer», delte Hang.

I tillegg til å redusere antallet fag i opptaksprøven, utvider mange steder i Kina også omfanget av påmelding og øker antallet tilgjengelige plasser på videregående skoler. I januar tok Shengsi fylke i Zhoushan by (Zhejiang-provinsen) til og med et dristigere skritt, noe som vakte landsdekkende oppmerksomhet, da de kunngjorde avskaffelsen av strømmefunksjonen for opptaksprøven for 10. trinn, noe som sikrer at alle kvalifiserte ungdomsskoleelever kan gå på videregående skoler i området.

Kilde: https://thanhnien.vn/trung-quoc-thi-diem-bo-thi-lop-10-voi-mo-hinh-moi-18526051911251537.htm