Før starten av det nye skoleåret mangler hele landet titusenvis av klasserom.

Kunnskapsdepartementet uttalte at førskole- og grunnskolenivå fortsatt mangler titusenvis av klasserom, med nesten 6500 klasserom som må brukes som midlertidige eller lånte lokaler.

Studenter i vanskeligstilte områder i Lao Cai - Foto: VINH HA

Den 29. juli, på den pågående 2025-konferansen for provinsielle utdannings- og opplæringsdirektører, uttalte Tran Thanh Dam, leder for planleggings- og finansavdelingen ( Utdannings- og opplæringsdepartementet ), at den lokale mangelen på klasserom i tettbygde områder, fjellregioner, avsidesliggende områder og områder med spesielle vanskeligheter fortsatt vedvarer.

Bare i førskoleopplæringen er det for tiden mangel på 27 953 klasserom, og i grunnskoleopplæringen trengs det omtrent 7491 klasserom for å oppnå ett klasserom per klasse, som oppfyller kravet om to undervisningsøkter per dag.

Statistikken ovenfor tar ikke hensyn til antall klasser og klasserom som oppfyller det foreskrevne elev-til-lærer-forholdet.

I tillegg viser statistikk fra Kunnskapsdepartementet at det for tiden er nesten 6500 klasserom som er lånt eller midlertidig benyttet fra andre etater og enheter.

Landet har for tiden over 618 000 klasserom på alle nivåer i offentlig førskole og grunnskoleutdanning, hvorav 89,6 % er strukturelt solide.

Fasiliteter som biblioteker, fagklasserom, kontorer, lærerboliger, kantiner, internat, sanitærfasiliteter, rent vann og undervisningsutstyr har mottatt investeringer, men det er fortsatt lokal mangel i noen områder.

Mangelen på klasserom eksisterer ikke bare i fjellrike, avsidesliggende og vanskeligstilte områder, men også i områder som opplever rask urbanisering og storstilt migrasjon. Spesielt Hanoi og Ho Chi Minh-byen står fortsatt overfor dette problemet, spesielt gitt endringene etter sammenslåingen av administrative grenser.

Ifølge Tran The Cuong, direktør for Hanois utdannings- og opplæringsdepartement, vil Hanoi bygge 43 nye skoler i skoleåret 2025–2026 for å bøte på mangelen på skoler og klasserom i området. Hanoi har imidlertid fortsatt mange elever i begynnelsen av skoleåret på grunn av den raske urbaniseringen.

Ifølge Nguyen Van Hieu, direktør for Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsavdeling, har Ho Chi Minh-byen over 2,6 millioner elever etter sammenslåingen av de administrative grensene, og byen er delt inn i 16 spesialiserte klynger basert på bydeler og kommuner. Investeringene i skolebygging fortsetter, med målet om 300 klasserom per 10 000 personer i skolealder for å redusere klassestørrelsene.

Ifølge Hieu er Ho Chi Minh-byen en pioner innen bruk av GIS-kart i elevregistreringen, og arrangerer elevene i begynnelsen av hvert skoletrinn basert på avstand fra hjemmet til skolen for å redusere trafikkork. For å implementere dette effektivt må skolenettverket også dekke etterspørselen på en tilstrekkelig måte.

Tilbake til emnet

Vinh Ha

Kilde: https://tuoitre.vn/truoc-nam-hoc-moi-ca-nuoc-thieu-hang-chuc-ngan-phong-hoc-20250729180133261.htm