I begynnelsen av hvert skoleår blir foreldreforeningens rolle alltid et hett tema, og det tiltrekker seg oppmerksomhet fra mange foreldre og lærere. Representerer foreldreforeningen virkelig foreldrenes stemme og oppfyller den sin rolle og sine plikter?
Forumet om foreldrerepresentantenes rolle i skolene, organisert av utdanningsseksjonen i VietNamNeti, håper å lytte til meninger, delinger og bidrag fra foreldre, lærere og de som er interessert i landets utdanning for å bygge praktiske løsninger på dette problemet.
«Da jeg, læreren og vaktmesteren holdt på med å ommøblere bord og stoler, feie og vaske klasserommet, kom noen foreldre. Moren til en klassekamerat så at jeg ansatte en rengjøringshjelp, og protesterte umiddelbart og sa: «Dere fortsetter å bruke penger på den måten. Ikke rart at klassekassen må betale så mye. Det er allerede så mange mennesker. Hvorfor må vi ansette noen andre?» Jeg var både flau på læreren og vaktmesteren, og jeg var også indignert», fortalte Nhung om hendelsen som skjedde rett før første skoledag.
Den dagen måtte hun betale vaktmesteren av egen lomme, siden hun ikke ville bruke klassefondet av frykt for å forårsake mer sladder.
Fru Nhung er for tiden leder av foreldrekomiteen for sønnens 7. klasse på en skole i Thanh Xuan i Hanoi. Med mer enn fire års erfaring som leder av komiteen, fortalte hun at det å bli med i foreldrekomiteen startet med et ønske om å følge nøye med på barnets aktiviteter da familien flyttet til et nytt miljø.
«Barnet mitt var litt sjenert, og på den tiden hadde familien hans nettopp flyttet fra et annet sted. Jeg takket ja til en stilling i foreldrerådet slik at jeg kunne følge nøye med på klasseaktivitetene hans og forstå mer om miljøet og lærerne. Senere var det tider da jeg ville «sige» fordi jeg var sliten og frustrert, men fordi jeg ble gjenvalgt og læreren stolte på meg, prøvde jeg igjen», fortalte fru Nhung.
Ifølge henne må hun som leder av foreldreforeningen være mer forsiktig med pengebruken enn da hun var husmor, men mange ganger uttrykte foreldre til elever i klassen hennes fortsatt tvil, noen ganger indirekte, noen ganger direkte i klassemøter.
Ikke bare det, hun må også delta på foreldremøter på skolen, prøve å huske informasjon å formidle til klassen, og noen ganger til og med måtte kjempe med vettet sitt og stå opp for å beskytte rettighetene til både foreldre og elever.
På hver høytid, nyttår, bursdag eller læreranerkjennelsesdag, må hun sette av tid til å organisere slik at barna har det gøy uten å overskride budsjettet og bryte skolens forskrifter.
«Som med fjorårets midthøstfestival kjøpte jeg og de andre foreldrene mine frukt, godteri og pynt til barna våre, slik at de kunne vise dem frem. Etter at budsjettet ble offentliggjort, syntes mange at vi brukte for mye penger. Det var ikke nødvendig å kjøpe deilige, dyre ting. Selv da jeg forklarte i detalj at disse tingene ble vist frem slik at barna kunne kose seg, og at mødrene gjorde all pynting og dekorering selv gratis eller tok med seg ting hjemmefra ... var mange fortsatt opprørte og sa at de ikke ville bidra til fondet for den andre perioden», sa Nhung.
Fru Bich Dao (Nam Tu Liem, Hanoi) bestemte seg for å trekke seg fra foreldrekomiteen etter et år som frivillig. Fru Dao sa at da hun først ble med, trodde hun rett og slett at det var for å «sette et eksempel» for datteren sin, som var passiv og sjelden deltok i gruppeaktiviteter, og at hun som medlem av foreldrekomiteen bare trengte å støtte det folk ba om. Men i virkeligheten oppsto det også konflikter innad i foreldrekomiteen, spesielt i økonomiske avgjørelser.
«Ting var mer komplisert enn jeg trodde. En gang, 20. november, ville presidenten gi hver lærer som underviste i et hovedfag en kuvert på én million VND, og læreren som underviste i et bifag en kuvert på 500 000 VND. Visepresidenten mente det var for lavt og foreslo å doble det. Da de ikke klarte å komme til enighet, dannet de sin egen gruppe for å diskutere og angripe hverandre. Jeg syntes presidenten var mer fornuftig, men jeg ville ikke bli med i noen fraksjon», sa fru Dao.
Hun fortalte også at hun, før hun ble med i foreldrekomiteen, lurte på hvorfor utgifter sjelden ble diskutert åpent, og om det fantes noen skjulte agendaer, men da hun ble med, forsto hun noen av de «uskrevne reglene». «Når man diskuterer mellom en gruppe på dusinvis av mennesker, hver med sine egne omstendigheter og meninger, og som knapt forstår hverandre, er det ofte vanskelig å bli enige om en løsning. Dessuten, hvis noe blir tatt opp i gruppechatten, er det sannsynlig at det blir tatt skjermbilder og lagt ut på nettet for diskusjon og kritikk, så komiteen bestemmer ofte først og godkjenner senere», sa Dao.
Jeg sitter selv i foreldreutvalget, noen ganger får jeg i oppgave å kjøpe ekstra ting til barna, noen ganger betaler jeg av egen lomme fordi jeg er redd klassekassen blir for mye, og hvis jeg ber om mer penger på slutten av året, vil folk stille spørsmål ved meg.
Fru Dung, en annen forelder i Ha Dong i Hanoi, hadde også fem års erfaring som leder av foreldrekomiteen for begge barna. Hun sa at hun aksepterte denne rollen fordi hun så mange urimelige utgifter fra den forrige foreldrekomiteen. I løpet av de fem årene gråt hun imidlertid ofte fordi hun ble kritisert for unødvendige misforståelser.
«Som da jeg installerte klimaanlegg for barna mine, måtte jeg betale på forhånd fordi jeg ikke kunne få nok penger fra foreldrene deres på mange måneder. Da barna mine ble uteksaminert, selv om jeg gikk med på å selge klimaanleggene for å ha penger til festen deres, var det fortsatt folk som kritiserte meg for å «utnytte andre» og ta klassens felleseie for å behage rektoren», fortalte fru Dung.
Til tross for mange vanskeligheter og misforståelser, mener fru Dung fortsatt at når man tar på seg rollen som leder av foreldrekomiteen, må den ansvarlige bruke tid og krefter og ikke beregne personlig vinning. Samtidig er det nødvendig å tydelig skille mellom foreldrekomiteens og skolens ansvar i klasseromsaktiviteter.
Ved starten av hvert nytt skoleår, spesielt etter foreldremøter, er det mange negative meninger om foreldreutvalgets rolle. Noen tror til og med at dette utvalget bare er en «forlenget arm av skolen», noe som fører til overinnkreving og overforbruk.
Ifølge Kunnskapsdepartementet opererer imidlertid foreldreutvalget i henhold til rundskriv nr. 55, med rollen å koordinere med skolen i omsorgen for og utdanningen av elever. Dette dokumentet fastsetter også tydelig driftskostnadene til utvalget, og understreker at det ikke er tillatt å innkreve ufrivillige avgifter eller avgifter som ikke direkte tjener foreldreutvalgets aktiviteter.
Foreldre er opprørte fordi de blir belastet 100 000 VND per elev for «TV-vedlikehold»
[annonse_2]
Kilde: https://vietnamnet.vn/truong-ban-phu-huynh-bat-khoc-vi-chuyen-chiec-dieu-hoa-cuoi-nam-hoc-2322565.html
Kommentar (0)