Med en dyp forståelse av at «Trygg skole – glade elever» er en forutsetning for å forbedre kvaliteten på utdanningen , har Phan Chau Trinh videregående skole siden skoleåret 2020–2021 bygget og tatt i bruk modellen «Trygg, vennlig skole, ingen skolevold». Kjernemedlemmene i modellen inkluderer skolestyret, teamlederen, skolens ungdomsforeningssekretær og i hovedsak klasselærere.
Ifølge skolens rektor, Vo Van Le, organiserer skolen jevnlig seminarer om forebygging av skolevold og barnemishandling for elever, lærere og foreldre for å gjøre modellen effektiv.
Skolen inviterte også kommunens politi til å holde foredrag om lov, trafikksikkerhet, nettsikkerhet og hvordan man skal håndtere trusler eller mobbing. Livsferdigheter og konfliktløsningsferdigheter ble integrert i litteratur-, samfunnsfag- og erfaringsbaserte klasser.
Skolen diversifiserte også utdanningsformene gjennom erfaringsbaserte aktiviteter, organiserte en dramaforestilling kalt «Si nei til skolevold og barnemishandling», som hjalp elevene med å motta budskapet på en levende og minneverdig måte. Ungdomsforbundet lanserte bevegelsen «Et godt ord hver dag, en god gjerning hver uke» for å spre god oppførsel til elevene.
Sammen med ulike former for propaganda fremmer skolen også rollen til hver enkelt styrke, der klasselærere direkte styrer klassen, forstår situasjonen til hver elev, koordinerer tett med foreldre og andre krefter for å overvåke, støtte og gripe inn raskt når problemer oppstår.

Skolen etablerte et skolepsykologisk rådgivningsteam bestående av skoleledere, ungdomsforeningens sekretær, teamleder, klasselærer og medisinsk personell. Når det oppstår en konflikt, møtes rådgivningsteamet raskt, lytter, forsoner, hjelper elevene med å lindre sitt psykologiske stress og opprettholder en treveis kommunikasjonskanal mellom skole, familie og lokalsamfunn for å raskt håndtere situasjoner.
Herr Ho Viet Hang, sekretær for ungdomsforbundet ved Phan Chau Trinh videregående skole, sa: Modellen med en «trygg, vennlig og voldsfri skole» har ført til mange positive endringer. Fritidsaktiviteter, kreative opplevelser og tematiske aktiviteter implementeres regelmessig. Elevene får dele og uttrykke sine meninger, og reduserer dermed konflikter og respekterer forskjeller.
Modellen har redusert antallet elever som slutter på skolen på grunn av vold betydelig. Mange elever som hadde til hensikt å slutte på skolen har blitt tatt vare på, oppmuntret og støttet av lærere og venner til å reintegrere seg. Oppmøteprosentene har blitt opprettholdt stabilt, noe som bidrar til å forbedre den generelle kvaliteten på utdanningen.
Kilde: https://baodanang.vn/truong-hoc-an-toan-than-thien-khong-bao-luc-hoc-duong-3303623.html
Kommentar (0)