Universiteter i den nye æraen: Former nasjonens fremtid
Tolv hundre år, fra Universitetet i Indokina i 1906 til Vietnams nasjonale universitet i Hanoi i dag, er ikke bare historien til en høyere utdanningsinstitusjon . Det er også en del av historien til vietnamesisk intellekt, av ambisjonen om å opplyse folket, revitalisere landet, utdanne talenter og tjene fedrelandet.
I sin tale ved seremonien plasserte generalsekretær og president To Lam Hanoi nasjonaluniversitet i denne historiske konteksten. Det er verdt å merke seg at generalsekretæren og presidenten så på denne tradisjonen som en kilde til energi for fremgang. Jo større tradisjon, desto større ansvar. Jo dypere historie, desto sterkere er kravet om innovasjon. Et universitet som har eksistert i 120 år må fortsette å demonstrere sin rolle i landets nye oppgaver og må komme i sentrum for den nasjonale utviklingsstrategien.
Generalsekretæren og presidenten la vekt på ordet «nasjonal» i navnet til Hanoi National University som en hellig påminnelse om ansvaret, æren og oppdraget med å tjene landet. «Nasjonal» er ikke bare et organisasjonsnivå, men et mål på status, en standard og en plikt. Et nasjonalt universitet kan ikke måle seg utelukkende etter antall studenter, arealet av sine fasiliteter eller antall vitenskapelige publikasjoner, men må måle seg etter sin evne til å bidra til viktige nasjonale spørsmål; etter sin kapasitet til å dyrke talent; etter sin evne til å gi vitenskapelige argumenter for strategiske politiske beslutninger; etter sin ledende rolle i høyere utdanningssystem; etter sin akademiske prestisje og sin evne til å spre vietnamesisk kultur til verden.
Fra det perspektivet er universitetenes forelesningssaler ikke lenger bare steder for å formidle kunnskap. De er steder der en ny generasjon av borgere dannes – individer med spesialisert kunnskap, sterk karakter, integritet, ansvarsfølelse, kreativitet, et ønske om å bidra og en forpliktelse til å tjene nasjonen. En nasjon som streber etter fremskritt kan ikke klare seg uten slike individer. Og ingen steder spiller en mer direkte rolle i å forme menneskelige ressurser av høy kvalitet enn universitetene.
Våre forfedre har lenge bekreftet at «talentfulle individer er nasjonens livsnerve». President Ho Chi Minh rådet også en gang: «En uvitende nasjon er en svak nasjon.» I dagens kontekst er denne læren fortsatt gyldig, men betydningen har blitt utvidet. «Uvitenheten» i den nye æraen er ikke bare mangel på leseferdigheter og utdanning, men også tilbakestående innen vitenskap, teknologi, ledelse, strategisk tenkning, digitale evner, innovasjon og evnen til å integrere. En nasjon som ikke kan mestre ny kunnskap, nye teknologier og nye utviklingsmodeller, vil lett falle inn i en passiv, avhengig posisjon og miste muligheter for avansement.
Når generalsekretæren og presidenten snakker om Hanoi nasjonaluniversitet, tar de derfor opp et bredere spørsmål: universitetenes plass i nasjonens skjebne. Mens vi tidligere kanskje tenkte på universiteter først og fremst som steder for opplæring av menneskelige ressurser for samfunnet, må vi i dag se på dem som en strategisk motor for nasjonal utvikling. Universitetene må bidra til å skape ny kunnskap, ny teknologi, nye ledelsesmetoder, ny konkurranseevne og fornyet tillit til Vietnams intellektuelle styrke.
I denne nye utviklingsæraen er sterke nasjoner ikke bare de med rikelig med ressurser, arbeidskraft og investeringskapital, men også de som vet hvordan de skal omdanne kunnskap til makt, vitenskap og teknologi til produktivitet, kreativitet til verdi, kultur til myk makt, og mennesker i sentrum for utviklingen. For at et land skal kunne utvikle seg, må universitetene gå lenger. For at en nasjon skal ha en fremtid, må universitetene forberede seg på fremtiden fra i dag.
Fra akademisk kunnskap til nasjonal utviklingskapasitet
Et svært viktig budskap i talen til generalsekretæren og presidenten var en advarsel om risikoen for å sakke akterut. I dagens tid har global konkurranse endret seg til konkurranse innen kjerneteknologier, data, kunstig intelligens, halvledere, bioteknologi, ny energi, nye materialer, grønn økonomi, digital økonomi og institusjonell kvalitet... Land som henger akterut i kunnskap vil henge akterut i utvikling; land som er svakere innen vitenskap og teknologi vil være svakere i selvhjulpenhet; og land som mangler sterke universiteter vil finne det vanskelig å ha en sterk økonomi.
Derfor er kravet for Hanoi National University, så vel som andre ledende universiteter i Vietnam, ikke bare å undervise bedre, utføre mer forskning og publisere mer, men også å gi mer praktiske bidrag til landets utviklingskapasitet. Kunnskap kan ikke forbli begrenset til forelesningssaler. Forskning kan ikke begrenses til laboratorier. Vitenskapelige publikasjoner kan ikke bare være akademiske prestasjoner. Til syvende og sist må all verdifull kunnskap omdannes til bedre politikk, mer nyttig teknologi, sterkere bedrifter, mer utviklede lokaliteter og et bedre liv for folket.
Dette er et svært viktig nytt poeng i tenkningen rundt universiteter. Vi devaluerer ikke grunnleggende vitenskap, og vi pragmatiskiserer heller ikke høyere utdanning. Men vi må spørre: Hva bidrar universitetene til landets største problemer? Hvordan bidrar universitetene til å transformere vekstmodellen? Hvordan deltar universitetene i den nasjonale digitale transformasjonen? Hva kan universitetene bidra med til institusjonell reform, bystyring, kulturutvikling, miljøvern, tilpasning til klimaendringer, utvikling av kulturindustrien og bygging av det vietnamesiske folket i den nye æraen?
Et stort universitet må kunne svare på disse spørsmålene. Og svaret må demonstreres gjennom innovative opplæringsprogrammer, sterke laboratorier, fremragende forskningsgrupper, teknologiske produkter, patenter, oppstartsbedrifter, politisk rådgivning, internasjonalt samarbeid, moderne styringsmodeller og en arbeidsstyrke som er i stand til å jobbe innen nye felt.
I denne nye æraen trenger vi universiteter som tør å sette høye mål, tør å konkurrere med regionen og verden, tør å satse på utfordrende felt, tør å etablere forskningssentre, tør å tiltrekke seg talenter både fra inn- og utland, og tør å skape et fritt, kreativt, ærlig og serviceorientert akademisk miljø.
Da generalsekretæren og presidenten satte målet om at Hanoi National University skulle utvikle seg til et moderne, elite, tverrfaglig universitet med en høy posisjon i regionen og verden, var det derfor ikke bare målet for ett universitet alene. Det var en ny standard for utviklingen av vietnamesisk høyere utdanning. Vietnamesiske universiteter kan ikke for alltid sammenligne seg med sine egne tidligere jeg. Vi må våge å sammenligne oss med internasjonale standarder, ikke jage rangeringer på en overfladisk måte, men forstå hvor vi står, hva vi mangler, hva som må reformeres og hvilken vei vi må ta for å forbedre oss.
Den nye æraen for nasjonal utvikling krever slik utvikling. Vi trenger rom der universiteter, forskningsinstitutter, bedrifter, staten og lokale myndigheter kan samarbeide. Vi trenger mekanismer for å sikre at forskningsresultater ikke blir glemt i skuffer. Vi trenger retningslinjer som sikrer at forskere blir respektert, får rettferdig kompensasjon og jobber i et kreativt miljø. Vi trenger programmer som lar studentene lære gjennom praksis, delta i å løse reelle samfunnsproblemer, starte bedrifter fra vitenskapelige ideer og dyrke en tjenesteånd.
Universitetene må derfor bli en del av den nasjonale kapasiteten. Ikke som en hjelpekapasitet, men som en kjernekapasitet. En nasjon med sterke universiteter vil være i stand til å produsere bedre menneskelige ressurser, bedre politikk, bedre teknologi, bedre bedrifter og mer bærekraftig konkurranseevne. Fra forelesningssalen til nasjonens skjebne er en slik reise: en reise med å omdanne kunnskap til en drivkraft for utvikling.
Universiteter er en kilde til myk makt i den nye æraen.
Universitetene er der samfunnet finner tro på kraften i kunnskap, vitenskap og vietnamesisk utdanning. Dette er spesielt viktig i den digitale tidsalderen, hvor informasjon er rikelig, men kunnskap ikke nødvendigvis er rikelig; mediestøy er høylytt, men vitenskapelig sannhet ikke alltid respekteres; grader kan være flere, men akademisk kultur og en ånd av åpenhet må fortsatt pleies. Et godt universitet må opprettholde vitenskapelige standarder, akademisk integritet, en debattkultur og en ånd av kreativ frihet. Dette er kjerneverdiene som utgjør et universitets verdighet.
Talen til generalsekretæren og presidenten åpnet også opp for en svært bemerkelsesverdig dimensjon: universiteter som en nasjonal myk makt. Generalsekretæren og presidenten ba om at Hanoi nasjonaluniversitet skulle bli en ledende institusjon innen vietnamesisk akademisk diplomati. Dette er en svært moderne måte å tenke på. Vietnams myke makt kommer ikke bare fra kulturarven, kunsten, maten, turismen eller historiske tradisjoner, men også fra vietnamesisk intellekt, fra prestisjen til vietnamesiske universiteter, fra kvaliteten på vietnamesiske forskere og fra vietnamesiske studenter som er selvsikre, siviliserte, kreative, integrerte og rike på identitet.
Hver foreleser, hver vitenskapsmann, hver student bærer med seg bildet av Vietnam når de går ut i verden. En verdifull vitenskapelig artikkel, et forskningsprosjekt anerkjent internasjonalt, en oppfinnelse som er gunstig for menneskeheten, en fremragende vietnamesisk student i et globalt miljø, et akademisk samarbeidsprogram av høy kvalitet ... – alt bidrar til å fortelle historien om Vietnam gjennom intellektets språk. Dette er en bærekraftig, dyptgående og svært overbevisende myk makt.
I denne nye utviklingsæraen må Vietnam fortelle verden en ny historie om seg selv: ikke bare som en heroisk nasjon i krig, ikke bare som et land rikt på kulturarv, ikke bare som en dynamisk økonomi, men også som en nasjon preget av kunnskap, kreativitet, teknologi, kultur og ansvar. For å fortelle den historien trenger vi sterke universiteter, sterke forskningssentre, dyktige intellektuelle og generasjoner av studenter med store ambisjoner.
Omvendt må universitetene også være steder som bevarer vietnamesisk kulturell identitet under integrasjonsprosessen. Et moderne universitet må hjelpe studentene med å få tilgang til global kunnskap samtidig som de har en dyp forståelse av nasjonal kultur; ha evnen til å jobbe globalt samtidig som de er ansvarlige overfor landet; ha et åpent sinn og samtidig ha et solid fundament av etikk og karakter.
Dette er møtepunktet mellom utdanning og kultur. Universiteter dyrker ikke bare intellekt, men gir også næring til karakter. De gir ikke bare ferdigheter, men former også idealer. De forbereder ikke bare for karrierer, men fremmer også samfunnsansvar. Et land som sikter mot bærekraftig utvikling kan ikke bare ha høyt kvalifiserte fagfolk som mangler kultur, etikk og sosialt ansvar. Og et stort universitet kan ikke bare produsere arbeidskraft for markedet; det må bidra til å forme nasjonens folk.
Fra forelesningssalen til nasjonens skjebne går veien der kunnskapen går inn i livet, der talentet går inn i den felles saken, der vitenskapen går inn i utviklingen, der kulturen går inn i karakteren, og der individuelle ambisjoner smelter sammen med nasjonale ambisjoner. Talen til generalsekretæren og presidenten ved 120-årsjubileet til Hanoi National University er derfor ikke bare et råd til et universitet, men også en påminnelse til hele det vietnamesiske høyere utdanningssystemet: det er på tide at universitetene hever seg til et nytt nivå, med nytt ansvar, nye standarder og nye ambisjoner.
Den nye æraen for nasjonal utvikling åpner for mange muligheter, men byr også på enestående utfordringer. Vår evne til å bevege oss raskere, lenger og mer stabilt avhenger i stor grad av det vietnamesiske folkets kvaliteter, av våre vitenskapelige og teknologiske evner, av vår evne til innovasjon og av kunnskapens kraft. Disse tingene utvikler seg ikke naturlig. De må dyrkes, pleies og testes i et miljø av utdanning, forskning og kreativitet – med universitetene i sentrum.
Når en forelesningssal er opplyst av et ønske om tjeneste, er det ikke bare begynnelsen på en leksjon, men potensielt begynnelsen på en fremtid. Når en student blir næret med kunnskap, kultur og ansvar, er det ikke bare modningen av et individ, men også forberedelsen av nasjonale ressurser. Når et universitet tør å strebe etter å bli en elite, innovativ, integrert og serviceorientert institusjon, er det ikke bare en utdanningsinstitusjons suksess, men et skritt fremover for nasjonen på dens utviklingsvei.
Fra forelesningssalen til nasjonens skjebne virker avstanden enorm, men i virkeligheten begynner den med hver time med seriøse studier, hvert samvittighetsfulle forskningsprosjekt, hver pleie kreativ ambisjon, hver politikk for å verdsette talent som implementeres, og hver vietnameser som er forberedt på å gå inn i fremtiden med mot, intelligens og patriotisme. Det er den dype ånden som formidles i talen til generalsekretær og president To Lam. Og det er også en påminnelse til oss: Hvis vi ønsker at Vietnam skal blomstre i den nye æraen, la oss begynne med å heve nivået på universitetene, heve kunnskapen og heve nivået til det vietnamesiske folket.
Kilde: https://daibieunhandan.vn/tu-giang-duong-den-van-menh-quoc-gia-10417170.html
Kommentar (0)