Reagerer på nye forskrifter

TP – Med årets nye forskrifter søker ungdomsskoler i Hanoi alle mulige løsninger for å best mulig støtte elevene, og noen skoler implementerer et «nulltime»-system.

TP – Med årets nye forskrifter søker ungdomsskoler i Hanoi alle mulige løsninger for å best mulig støtte elevene, og noen skoler implementerer et «nulltime»-system.

Forstadsskoler er bekymret for kvaliteten på fremmedspråkundervisningen.

I år valgte Hanoi Department of Education and Training engelsk som det tredje faget i opptaksprøven for 10. trinn på offentlige videregående skoler. Foreldre i byens sentrale distrikter pustet lettet ut. Tran Van Tung (Hoang Mai, Hanoi) fortalte at dette året er det første året av det generelle utdanningsprogrammet for opptaksprøver for 10. trinn i 2018, og familien hans var ganske bekymret. Tung visste at engelsk ville være det tredje faget, og følte at byrden ble noe lettere fordi det var et fag familien og barnet hans allerede hadde bestemt seg for å fokusere på. Ifølge Tung utmerker barnet hans seg i alle fag, så det å vite at matematikk og litteratur ikke ville bli vektlagt i år gjorde familien mer avslappet.

I forstadsområder er imidlertid engelsk et betydelig hinder. Rektoren ved en ungdomsskole i Hoai Duc-distriktet sa at skolen i år har 200 avgangselever, hvorav mange har blitt veiledet av foreldrene sine mot yrkesopplæring etter endt utdanning. Derfor har skolen vanskeligheter med å implementere læringsplanen sin i et klasserom med en så mangfoldig elevstruktur. Elever som velger yrkesopplæring er ikke entusiastiske over studiene, og implementeringen av rundskriv 29 om tilleggsundervisning, som reduserer skoletiden til bare én økt per dag, har i stor grad påvirket elever som velger å ta opptaksprøven til videregående skole. Denne rektoren mener at det tredje eksamensfaget, fremmedspråk, er virkelig utfordrende for forstadsskoler. Nylige undersøkelser av engelskresultater viser at mindre enn 30 % av elevene i 9. klasse oppnådde en gjennomsnittskarakter på «god» eller høyere. Samtidig er den nye forskriften som tillater to gratis tilleggstimer per fag per uke, ikke tilstrekkelig til å kompensere for de svake elevenes kunnskaper. Skolen sliter med å finne løsninger for både å tilpasse seg rundskriv 29, forbedre kvaliteten på utdanningen og håndtere elevene.

Elever som tar opptaksprøven for 10. trinn i Hanoi i 2024. Foto: NHU Y

Rektoren ved en ungdomsskole i Hoang Mai-distriktet fortalte at til tross for at skolen regnes som et distrikt i indre by, kan ikke elevenes engelskkunnskaper sammenlignes med elevene i Hanois kjernedistrikter. Skolen søker løsninger for å heve standarden for elevene sine. Rektoren opplyste at skolen tidligere år har implementert en «nulltime» (en studieperiode før eller etter morgenøkten) for å støtte elevene med kunnskapen som kreves for opptaksprøven til 10. trinn.

Denne ekstra klassen er gratis, men det er vanskelig å implementere den i år fordi foreldre viser til rundskriv 29 og argumenterer for at det ikke er noen grunn til å mobilisere elevene til skolen før vanlig skoletid. «Årets 9.-klassinger har mange unike kjennetegn på grunn av en rekke nye retningslinjer, som rundskriv 29, at eksamensmateriellet i vietnamesisk ikke er i læreboken, og at fagene litteratur og matematikk ikke er vektlagt. Det er ikke lett for alle skoler å opprettholde samme kvalitet på utdanningen som tidligere år», var rektoren bekymret.

Finn måter å støtte elevene på.

En ungdomsskolelærer i Hai Ba Trung-distriktet (Hanoi) sa at lærerne er villige til å undervise gratis til avgangselever i denne kritiske perioden. Ifølge elevene er dette en viktig tid etter fire år, og ingen vil gå glipp av dette bare fordi de ikke vil bli belastet. I følge rundskriv 29 er avgangselever kvalifisert for ekstra veiledning organisert av skolene, men dette er begrenset til bare to leksjoner per fag per uke. Skolene nøler med å være «kreative» i å organisere repetisjonsmøter for elever, i frykt for brudd.

For skoleåret 2025–2026 vil Hanoi Department of Education and Training organisere opptaksprøven til 10. videregående skole med tre fag: matematikk, litteratur og fremmedspråk. Eksamen vil finne sted fra 7.–8. juni. Matematikk vil ha en tidsbegrensning på 120 minutter, litteratur vil også ha en tidsbegrensning på 120 minutter. For fremmedspråkfaget kan kandidatene registrere seg for å ta et av følgende språk: engelsk, fransk, tysk, japansk eller koreansk (de kan registrere seg for å ta et annet fremmedspråk enn det de studerer på ungdomsskolen). Fremmedspråkeksamenen vil være i flervalgsformat, med en tidsbegrensning på 60 minutter.

Læreren sa også at noen elever fortsatt kommer til skolens lærerrom i friminuttene og leter etter henne fordi de ønsker ekstra veiledning. Som vanlig kunne hun sitte sammen med dem for å veilede dem, gi dem lekser og rette innleveringer. Men i dag kan hun ikke det fordi hun er bekymret for å bli anklaget for ulovlig veiledning.

Rektor Luu Van Thong ved Dich Vong videregående skole (Cau Giay-distriktet, Hanoi), sa at skolen implementerer mange løsninger for å støtte elever i 9. klasse. Mer spesifikt, under den 15 minutter lange gjennomgangsøkten i begynnelsen av timen, bytter lærere i fag som matematikk, litteratur og engelsk på å gå inn i klasserommet for å gjennomgå leksjoner med elevene. Denne praksisen ble brukt tidligere, men nå, i sammenheng med endringer i veiledningssystemet, vier lærerne mer oppmerksomhet til den 15 minutter lange gjennomgangsøkten for å hjelpe og svare på elevenes spørsmål om vanskelige leksjoner og deler av leksjonen de er usikre på.

For å sikre at avgangselevene har tilstrekkelig kunnskap til å forberede seg til opptaksprøven for 10. trinn, sa Nguyen Thi Thu Ha, rektor ved Trung Vuong videregående skole (Hoan Kiem-distriktet), at skolen nylig implementerte en «nulltimer»-modell med deltakelse fra mange lærere. «Nulltimer» går fra kl. 06.30 til 07.30 hver dag. Denne aktiviteten er helt gratis og basert på frivillig deltakelse fra både lærere og elever. Skolen informerte tidligere elever og foreldre om disse klassene, slik at de kunne melde seg frivillig på. Et stort antall elever deltok og studerte flittig for å oppnå best mulig eksamensresultater.

Før skolen organiserer «nulltimer», gjennomfører de en undersøkelse for å klassifisere elever. For elever med akademiske evner som krever spesiell oppmerksomhet, vil faglærere etablere gratis undervisningstimer på frivillig basis. Skolen opprettholder fortsatt undervisningsplanen i henhold til forskriftene, og sørger for at alt faginnhold dekkes. Trung Vuong videregående skole prioriterer utviklingen av en læringsplan med to økter per dag for elever i 9. klasse etter at rundskriv 29 trer i kraft. «Nulltimer» gir skolen et grunnlag for å gi råd og veilede elever i valg av skole.

NGHIEM HUE

Kilde: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-lop-10-o-ha-noi-ung-pho-quy-dinh-moi-post1720989.tpo