Hvorfor sliter studentene med å samle opp øvingspoeng?

Opplæringspoengsummen er en av de obligatoriske betingelsene i studentenes lærings- og uteksamineringsprosess. Til tross for den stramme timeplanen må studentene derfor fortsatt delta i mange fritidsaktiviteter for å oppnå nok gjennomsnittspoengsum.

Be om en annens sertifikat for å sende inn bevis

Under det nylige innlegget som diskuterte opplæringspoeng på Ho Chi Minh City Student Associations fanside, var det mange kommentarer som sa at opplæringspoeng er i ferd med å bli en «byrde» for studentene. Siden den gang har uttrykket «slave av opplæringspoeng» dukket opp som en humoristisk, om enn noe negativ, måte å kalle et kriterium som trengs for uteksaminering eller vurdering av stipend.

Kontoen som heter LTBT mener at opplæringspoeng bør graderes lett og moderat, slik at studentene kan balansere mellom å studere og jobbe deltid.

En annen bruker ved navn NN sa at treningspoengene er stressende fordi antallet personer som deltar i poenggivningsaktivitetene er begrenset. Denne brukeren delte: «Noen ganger har jeg ikke lest all programinformasjonen, bare noen få minutter senere er registreringsskjemaet låst fordi det er nok personer påmeldt.»

Studentene deltar i opplæring i brannforebygging og brannslukking på studenthjem B ved Ho Chi Minh City National University – en av de obligatoriske aktivitetene som teller mot opplæringspoeng.

Derfor har noen studenter funnet måter å klare seg på for å få nok poeng i henhold til regelverket. På grunn av en veldig travel timeplan og deltidsjobb måtte LTP, en tredjeårsstudent ved Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora i Ho Chi Minh-byen, be om en venns vitnemål for å sende inn som bevis.

«Vanligvis lar vitnemålene navnet og studentkoden stå blanke, så jeg trenger bare å fylle dem ut. Karaktersettingen er ganske liberal, og sensorene sjekker ikke om studentene faktisk deltok eller ikke. Studentene trenger bare å ha et vitnemål med navnet sitt på», sa P.

Motivasjon eller press?

Det er positivt å delta i fritidsaktiviteter for å tjene poeng. Elevene bør imidlertid ikke ignorere det og la det påvirke helsen eller de vanlige studiene på skolen.

NNT, en student ved Det farmasøytiske fakultet ved Universitetet for medisin og farmasi i Ho Chi Minh-byen, oppnådde 86,5 poeng for opplæringen i forrige semester. Han sa: «Aktiviteter som gir mange poeng innebærer vanligvis å delta i å organisere programmer som varer i 4–7 dager. Jeg har ikke mye tid, så jeg deltar på talkshow, seminarer eller musikkprogrammer organisert av skoleklubber for å få poeng. Disse øktene varer vanligvis i 4–5 timer, og studentene må møte opp i begynnelsen og slutten av økten for å få 1 poeng.»

I tillegg, når T. mangler poeng, vil han delta i frivillig bloddonasjon fordi denne aktiviteten er verdt maksimalt 5 poeng. Selv om han vet at det kan påvirke helsen hans, prøver T. å delta fordi han trenger opplæringspoeng for å kunne ta hensyn til stipendet sitt.

Studenter ved Ho Chi Minh-byens universitet for medisin og farmasi fyller ut bevis på opplæringspoeng

På samme måte delte TDB, en tredjeårsstudent ved Det internasjonale universitetet (Ho Chi Minh City National University), at studenter som bor på sovesal også må delta i aktiviteten «Grønn lørdag» som er organisert av styret.

«Dette er en frivillig miljøaktivitet organisert av sovesalen i samarbeid med skolen for å beregne opplæringspoeng for elevene. Denne aktiviteten holdes imidlertid hver lørdag morgen og krever at elevene deltar. Hvis de ikke deltar nok dager, vil sovesalen sende listen til skolen for å trekke fra opplæringspoeng», sa B.

Ifølge den mannlige studenten er dette poengtrekket urimelig fordi de fleste studentene for tiden har undervisning på lørdager, så det er vanskelig å avtale tid til å delta. «Jeg synes sovesalen burde fikse dette ved å endre tidspunktet for organisering av aktiviteter», foreslo B.

Fleksibelt for studentene å enkelt finne poeng

I et svar til avisreporteren Thanh Nien sa Nguyen Dang Quang, sekretær i ungdomsforbundet og nestleder for studentavdelingen ved Det internasjonale universitetet (Ho Chi Minh-byen nasjonaluniversitet), at regelverket for evaluering av opplæringsresultater er regulert i henhold til instruksjonene fra Kunnskapsdepartementet.

«Elevene blir informert om poengsettingsmetoden i de samfunnsfaglige aktivitetene i begynnelsen av året. Poengsummen vil inneholde mange komponenter som: studiepoengsum, disiplinbevissthetspoengsum, regeloverholdelsespoengsum, deltakelsespoengsum i bevegelsesaktiviteter ...», informerte herr Quang.

For å oppmuntre studentene til å delta aktivt i aktiviteter, vil fagforeningen fokusere på verdiene studentene oppnår etter å ha deltatt, slik som organisasjonsevne, bevissthet, holdning til samarbeid...

«Studentene deltar i aktiviteter med hovedformål om selvutvikling, og jo mer de deltar, desto høyere bonuspoeng vil de få. Timeplanen for programmene vil bli utformet for å passe studentenes studieplan og lagt ut offentlig på fagforeningens informasjonssider slik at studentene kan følge med. For tiden, på grunn av fokuset på digital transformasjon, arrangeres det også noen workshops og seminarer på nett, noe som gjør det enklere for studentene å delta», sa Quang.

Studenter uttrykker tankene sine om opplæringspunkter på sosiale nettverksforum for studenter

I tillegg kan elevene også delta i fritidsaktiviteter og sende inn bevis for å bli vurdert for ekstrapoeng. «Øvingspoeng er drivkraften som motiverer elevene til å oppleve, utvikle seg selv, bli sosiale og åpne. Derfor, i tilfelle det å be om andres deltakerbevis for å legge til 'virtuelle' poeng, tror jeg det må finnes en mekanisme for å håndtere det», sa herr Quang.

Nguyen Tuan Khanh, visepresident i kjemistudentforeningen ved Ho Chi Minh City University of Education, sa at det er sjelden man ser tilfeller der gjennomsnittspoengsummen ikke er høy nok, da han vurderte opplæringspoengsummene til andre studenter direkte. Hvis poengsummen er lav, kan studentene forbedre seg ved å regelmessig delta i frivillige aktiviteter i klasserommet, på fakultets- eller skolenivå...

«Den stramme timeplanen gjør det vanskelig for studentene å samle øvingspoeng. Imidlertid prøver fagforeningen, foreningen, klubben osv. alltid å implementere støtteprogrammer på det tidspunktet studentene kan delta mest komfortabelt. I tillegg til å samle poeng, lærer studentene også myke ferdigheter som problemløsning, kommunikasjon, tidsstyring osv. når de deltar i aktiviteter», delte Khanh.

Tenk på trening som en læringsopplevelse.

Noen elever mener at opplæringspoeng bør sees på som en måte å hjelpe elevene med å bli mer proaktive i å delta i fritidsaktiviteter, skape muligheter til å få tilgang til jobbmuligheter eller utvide relasjoner.

Nguyen Hoang Mai, student ved Fakultet for journalistikk ved Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora i Ho Chi Minh-byen, sa: «For å balansere studiepoeng og opplæringspoeng, bør du vite hvordan du velger aktiviteter å delta i. Studentene bør bare velge å delta i én til to klubber som virkelig passer for dem, og unngå å ta på seg for mange ting som vil føre til at studiene stagnerer. Studentene må også vite hvordan de skal organisere tiden sin på en rimelig måte, slik at de får opplæringspoeng, er nyttige for seg selv og fortsatt sikrer studiene i timen.»

Vo Thai An, student ved fakultetet for journalistikk ved Universitetet for samfunnsvitenskap og humaniora i Ho Chi Minh-byen, fant ut at opplæring i universitetsmiljøet er nødvendig fordi studentene i tillegg til å studere også må praktisere etikk og delta i sosiale aktiviteter...

«Jeg deltar ofte i mange aktiviteter som hårdonasjon, Grønn sommer, Frivillig vår, talkshow, workshops ... men hovedformålet er ikke bare opplæringspoeng. Derfor bør studentene vurdere hvilke aktiviteter som passer for dem, er nyttige for dem selv og for samfunnet, og de bør ikke registrere seg vilkårlig for å unngå å kaste bort tid og påvirke studiene deres», delte Thai An.

Kildekobling: https://thanhnien.vn/vi-sao-sinh-vien-doi-pho-tich-luy-diem-ren-luyen-18523060912333937.htm