Identifisering av viktige løsninger for digital transformasjon i utdanning i Ho Chi Minh-byen

Dr. Nguyen Van Hieu, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, bekreftet på workshopen at byens utdannings- og opplæringssektor identifiserer digital transformasjon som den viktigste løsningen for å innovere lederskapsmetoder, et verktøy for å skape gjennombrudd i administrativ reform, forbedre investeringsmiljøet og et viktig mål og drivkraft for å forbedre kvaliteten på utdanning og opplæring i byen. Digital transformasjon bidrar til å redusere presset på både lærere og elever, og støtter bedre utdanningsstyring . Informasjons- og kommunikasjonsteknologi er for tiden mye brukt i utdanningsstyring, inkludert programvare for å administrere student- og lærerdatabaser; nettbaserte spørreundersøkelser og testsystemer; timeplanprogramvare, osv.

Digital transformasjon bidrar til å redusere presset på både lærere og elever, og støtter dermed bedre utdanningsstyring

Jade

«Byens utdanningssektor har identifisert en rekke viktige oppgaver og løsninger, inkludert opplæring og fremme av digitale ferdigheter, økt bevissthet blant kadrer, lærere og ansatte i hele sektoren. Implementering av gjeldende regelverk for utførelse av digitale transformasjonsoppgaver; bygging og utvikling av digitale data. Fokusering av ressurser på investering i infrastruktur for å møte kravene til bruk av informasjonsteknologi i ledelse og undervisning ved alle utdanningsinstitusjoner...», sa Dr. Hieu.

Cristóbal Cobo, senior utdanningsekspert og sentralt medlem av det globale utdanningsteknologiteamet, og Marie-Helene Cloutier, seniorøkonom i Verdensbanken, deltok i workshopen via nettforbindelse og brukte Verdensbankens indeks for beredskap for utdanningsteknologi til å analysere retningslinjene og praksisene i utdanningsøkosystemet i Ho Chi Minh-byen. De to ekspertene analyserte derfor utdanningsøkosystemet i Ho Chi Minh-byen basert på data samlet inn gjennom skoleundersøkelser, basert på seks søyler: skoleledelse, lærere, elever, utstyr, tilkobling og digitale ressurser. Ut fra dette anbefalte Verdensbankens seniorekspert at Ho Chi Minh-byen ville lykkes bedre dersom byen planla, reviderte og forbedret konsistensen og kvalitetssikringen av sin strategi for utdanningsteknologi, satte lærere og elever i sentrum og prioriterte kjøp, distribusjon og effektiv bruk av digitale enheter i skolene.

En strategi for utdanningsteknologi vil også være effektiv dersom den bygger på styrkene til eksisterende skoleledelse for å støtte planlegging, implementering og overvåking av utdanningsteknologipolitikk, samt forbedrer effektiv bruk av digitale ressurser, forbedrer kvaliteten på internettforbindelsen i skolene, legger særlig vekt på lavere utdanningsnivåer, viderefører løsninger for å redusere gapet mellom by- og landområder...

Kilde: https://thanhnien.vn/xac-dinh-giai-phap-trong-tam-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-tphcm-1851515620.htm