Identifisering av viktige løsninger for digital transformasjon i utdanning i Ho Chi Minh-byen

Dr. Nguyen Van Hieu, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, bekreftet på workshopen at utdannings- og opplæringsdepartementet i byen identifiserer digital transformasjon som den viktigste løsningen for å innovere lederskapsmetoder, et verktøy for å skape gjennombrudd i administrativ reform, forbedre investeringsmiljøet og et viktig mål og drivkraft for å forbedre kvaliteten på utdanning og opplæring i byen. Digital transformasjon bidrar til å redusere presset på både lærere og elever, og støtter bedre utdanningsstyring . Informasjons- og kommunikasjonsteknologi er for tiden mye brukt i utdanningsstyring, inkludert programvare for å administrere student- og lærerdatabaser; nettbaserte spørreundersøkelser og testsystemer; timeplanprogramvare, osv.

Digital transformasjon bidrar til å redusere presset på både lærere og elever, og støtter dermed bedre utdanningsstyring

jade

«Byens utdanningssektor har identifisert en rekke viktige oppgaver og løsninger, inkludert opplæring og fremme av digitale ferdigheter, økt bevissthet blant kadrer, lærere og ansatte i hele sektoren. Implementering av gjeldende regelverk for utførelse av digitale transformasjonsoppgaver; bygging og utvikling av digitale data. Fokusering av ressurser på investering i infrastruktur for å møte kravene til bruk av informasjonsteknologi i ledelse og undervisning i alle utdanningsinstitusjoner...», sa Dr. Hieu.

Cristóbal Cobo, senior utdanningsekspert og sentralt medlem av det globale utdanningsteknologiteamet, og Marie-Helene Cloutier, seniorøkonom i Verdensbanken, deltok i workshopen via nettforbindelse og brukte Verdensbankens indeks for beredskap for utdanningsteknologi til å analysere retningslinjer og praksis i utdanningsøkosystemet i Ho Chi Minh-byen. De to ekspertene analyserte derfor utdanningsøkosystemet i Ho Chi Minh-byen basert på data samlet inn gjennom skoleundersøkelser, basert på seks søyler: skoleledelse, lærere, elever, utstyr, tilkobling og digitale ressurser. Ut fra dette anbefalte Verdensbankens seniorekspert at Ho Chi Minh-byen ville lykkes bedre dersom byen planla, reviderte og forbedret konsistensen og kvalitetssikringen av sin strategi for utdanningsteknologi, satte lærere og elever i sentrum, og prioriterte kjøp, distribusjon og effektiv bruk av digitale enheter i skolene.

Strategier for utdanningsteknologi vil også være effektive dersom de bygger på styrkene til eksisterende skoleledelse for å støtte planlegging, implementering og overvåking av politikk for utdanningsteknologi, samt forbedre effektiv bruk av digitale ressurser, forbedre kvaliteten på internettforbindelser i skolene, legge særlig vekt på lavere utdanningsnivåer, videreføre løsninger for å redusere gapet mellom by- og landområder ...

Kilde: https://thanhnien.vn/xac-dinh-giai-phap-trong-tam-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-tphcm-1851515620.htm