Gode akademiske prestasjoner kommer av en kjærlighet til lesing.
For tiden har lesing blitt en fast aktivitet for elevene ved Yen Dung nr. 3 videregående skole ( Bac Giang City) i alle friminuttene. Skolebiblioteket er et yndet reisemål for dem. For Tran Thi Thanh Hien, en elev i klasse 12A5, er tiden hennes på skolebiblioteket virkelig nyttig. Lidenskapen hennes for lesing har bidratt betydelig til hennes akademiske suksess innen litteratur, og hun har vunnet en rekke priser i litteraturkonkurranser på distrikts- og provinsnivå. Lesing hjelper henne med å utvide ordforrådet sitt og samle kunnskap som støtter studiene.
 |
Elever leser bøker på biblioteket til Cao Xa ungdomsskole i Tan Yen-distriktet. |
Klassene på skolen organiserer jevnlig bokrelaterte aktiviteter og diskusjoner; elevene deler aktivt gode bøker med hverandre og uttrykker tankene sine om bøkene de har lest. Hvert år, som svar på den provinsielle «Reading Culture Ambassador»-konkurransen, implementerer skolen en spesifikk plan for hver klasse, der de oppmuntrer alle elever til å delta. Med oppmuntring fra lærerne, forslag til temaer og ideer, støtte med materiell og tilbakemeldinger på tillegg og revisjoner, sender elevene aktivt inn mange bidrag av høy kvalitet. I løpet av de siste tre årene har skolen hatt elever som var «Reading Culture Ambassadors» på provinsielt nivå. Bare i 2024 vant skolen to lagpriser for å ha flest deltakere og flest vinnere; og fire individuelle priser, inkludert én «Outstanding Reading Culture Ambassador»-pris, én «Exemplary Reading Culture Ambassador»-pris, én oppmuntringspris og én spesialpris.
Ifølge skolens viserektor, Tran Van Minh, er konkurransen «Lesekulturambassadør» av stor betydning for å fremme lesebevegelsen blant unge, studenter og universitetsstudenter. Derfor legger skolen alltid vekt på å oppmuntre og støtte elevene til å delta. Gjennom lesing tilegner elevene seg kunnskap, forbedrer forståelsen sin og utvikler ferdigheter som er nyttige for studiene. Skolen har i mange år oppnådd gode resultater både innen allmennutdanning og spesialisert utdanning. Spesielt i årets konkurranse om kulturell dyktighet på provinsielt nivå vant elever fra skolen 1 førstepremie, 4 andrepremier, 7 tredjepremier og 16 trøstepremier.
Lesekultur har utviklet seg i mange skoler i hele provinsen. I tråd med retningslinjene fra utdanningsdepartementet fokuserer skolene på å bygge skoler med nasjonal standard, sørge for at biblioteker og lesesaler oppfyller standarder, øke antallet bøker og tidsskrifter, og tiltrekke seg lesere. For tiden oppfyller 95,8 % av skolene i provinsen nasjonale standarder, noe som er høyere enn landsgjennomsnittet; hvorav 29,1 % er på nivå 2-standarder. Utviklingen av lesekultur har bidratt til å forbedre kvaliteten på utdanningen i mange institusjoner.
Ved Huong Son ungdomsskole (Lang Giang-distriktet) er over 60 % av elevene fra etniske minoritetsgrupper. De siste årene har lærerne fokusert på å organisere mange praktiske aktiviteter for å hjelpe elevene med å bli mer entusiastiske for lesing, samle kunnskap og forbedre studiene sine. Skolen har konsekvent oppnådd tittelen avansert kollektiv og ledet distriktets etterligningsbevegelser. I 2024 vant elever fra skolen prisen for fremragende lag og to priser for beste prestasjoner i konkurransen «Bac Giang-provinsens bokpromosjon og introduksjon».
Å dyrke en kjærlighet til bøker
Mange skoler erkjenner den avgjørende rollen lesing spiller, og fokuserer derfor på å bygge biblioteker og organisere praktiske aktiviteter for å inspirere og dyrke en leseglede blant elevene. Provinsen har for tiden 751 biblioteker fordelt på 751 utdanningsinstitusjoner på alle nivåer. Disse bibliotekene oppfyller generelt kravene til antall bøker og elektronisk læringsmateriell, plass og spesialutstyr som datamaskiner med internettilgang, programvare for administrasjon og bemanning. Hvert år legger mange skoler til varierte og engasjerende bøker som passer behovene og psykologien til elever i alle aldre.
 Departementet ber skolene om å fortsette å sosialisere organiseringen av aktiviteter, donere bøker og læringsmateriell til bibliotekene. Det oppfordrer elevene til å lese, skrive anmeldelser og diskutere bøker for å opprettholde lesevanene sine, og hjelper dem å lære hvordan de kan finne og velge passende bøker for å bedre støtte læringen sin. Fru Dao Thi Huong, assisterende direktør i utdannings- og opplæringsdepartementet |
For eksempel bevilget ikke Cao Xa ungdomsskole (Tan Yen-distriktet) bare midler til å utstyre biblioteket med gode bøker, men mobiliserte også lærere, elever og foreldre til å donere bøker, noe som fikk positiv respons. Til dags dato har biblioteket mer enn 7000 bøker av forskjellige typer, inkludert barnebøker, naturfag , historie, ferdighetsundervisning og historiefortellinger. Biblioteket ligger i 4. etasje og inkluderer et lesesal for lærere og elever, og et boklagerområde, med et totalt areal på 120 m2. Lokalet er romslig og luftig, med bøker pent arrangert i hyller, noe som gjør det enkelt for leserne å velge. For tiden fortsetter skolen å sosialisere for å øke bibliotekets boksamling og bygge bokhyller i klasserom og lesekroker i skolegården for å skape et vennlig lesemiljø og tiltrekke elever.
Bibliotekets fasiliteter og utstyr er godt utstyrt, noe som skaper gunstige forhold for at skolene effektivt kan organisere pedagogiske aktiviteter og utvikle en lesekultur. 100 % av barneskolene organiserer leseøkter og -timer i biblioteket. Ved Ngo Si Lien barneskole (Bac Giang City) har klassene leseøkter i biblioteket hver uke i henhold til timeplanen. Lærerne veileder elevene til å lese bøker i grupper og individuelt, og tegner deretter bilder eller gjenforteller historier de har lest, og belønner de som gjør det bra.
Mange skolebiblioteker har aktivitetshjørner som språkutviklingsleker, forskningshjørner og kreative hjørner. Noen skoler etablerer og vedlikeholder «bøker og handling»-klubber for å fremme daglig lesing; de organiserer temabaserte lesedager, donerer bøker, stiller ut kunstbøker og dekorerer leseområder på en vennlig måte.
Rektor Tran Sy Hung ved Huong Son ungdomsskole sa: «Skolen samarbeider med flere biblioteker i og utenfor provinsen for å bygge en «levende bokklubb» der medlemmene regelmessig diskuterer bøkene de har lest og deler sine følelser og meninger. Samtidig organiserer vi et åpent bibliotek ved å bygge en boksti, lesekroker i klasserom eller skolegården, og bruke teknologi i elektroniske og digitale bibliotekaktiviteter. Takket være dette kan elevene lese bøker på mange steder, rom og til mange tider. I tillegg til å lansere en «Lesekulturambassadør»-konkurranse med 100 % elevdeltakelse, organiserer skolen også konkurranser for å skrive bokanmeldelser; historiefortellingskonkurranser, promotering og introduksjon av nye bøker ... og hjelper elevene med å utvikle sine ferdigheter og språk. I disse aktivitetene inviterer skolen foreldre til å delta for å bygge en lesevane hjemme.»
Kilde: https://baobacgiang.vn/xay-dung-van-hoa-doc-trong-nha-truong-postid417428.bbg
Kommentar (0)