Tidlig opptak gagner bare svake elever.

Ifølge en representant fra Kunnskapsdepartementet var målet med tidlig opptak tidligere å få fremragende elever, men de siste årene har dette bare kommet elever med svake akademiske prestasjoner til gode.

På opptaks- og karriereveiledningsmessen ved Ho Chi Minh-byens universitet for teknologi og utdanning i morges (5. januar) uttalte førsteamanuensis Dr. Nguyen Thu Thuy, direktør for høyere utdanningsavdeling i Kunnskapsdepartementet, at departementet vil vurdere å legge til flere opptakskrav for helse- og utdanningsfag sammenlignet med det tidligere publiserte utkastet.

Ifølge fru Thuy stammer dette fra det faktum at uavhengige kandidater ikke kan gå tilbake til videregående skole for å forbedre resultatene sine, mens de fortsatt ønsker å studere utdanning eller helserelaterte felt. Derfor kan departementet, i tillegg til den akademiske karakterutskriften som opptakskrav, legge til karakteren fra videregående skoleeksamen som et ekstra opptakskrav.

Departementet vil også avskaffe konseptet med tidlig opptak, ettersom kandidater bare kan bli tatt opp på én skole med én nguyện vọng (preferanse) og må registrere sin preferanse i systemet. På den annen side sløser tidlig opptak med ressurser for både skoler og kandidater.

«Målet med tidlig opptak pleide å være for fremragende studenter, men de siste årene har det bare kommet akademisk svake studenter til gode. Hvorfor skal vi prioritere disse studentene?» sa Thuy.

Førsteamanuensis dr. Nguyen Thu Thuy. (Foto: LT)

Ifølge fru Thuy, når det gjelder opptaksprosessen basert på akademiske karakterutskrifter, fastsetter Kunnskapsdepartementet at skolene må bruke de akademiske resultatene fra hele 12. trinn. Dette har som mål å forhindre at elever forsømmer studiene sine i sitt siste år.

Direktøren for Institutt for høyere utdanning ba universitetene om å etablere metoder for å konvertere poengsummer fra ulike opptaksmetoder til tilsvarende poengsummer. Mer spesifikt ville 7 poeng fra én metode tilsvare 6,5 poeng fra en annen. Derfor ville det ikke være noen forskrifter som fordeler kvoter for hver metode; i stedet ville opptaket være basert på et rangeringssystem fra høyest til lavest.

Universitetene bemerket også at antallet opptaksmetoder for et bestemt hovedfag/en bestemt gruppe av hovedfag bør begrenses, ikke spres for tynt. Antallet fellesfag på tvers av ulike fagkombinasjoner bør være det samme, minst 50 %.

(Kilde: Vietnamnet)

Lenke: https://vietnamnet.vn/bo-Giao-duc-xet-tuyen-som-chi-co-loi-cho-hoc-sinh-yeu-2360215.html

Kilde: https://vtcnews.vn/vu-truong-dai-hoc-xet-tuyen-som-chi-co-loi-cho-hoc-sinh-yeu-ar918366.html