10 lat, 3 stopnie magisterskie.

Dzień, w którym Khuu Hoang Nhat Minh otrzymał swój trzeci tytuł magistra i przywiózł go do domu, był emocjonalnym zwieńczeniem jego blisko 10-letniej podróży pełnej zdobywania wiedzy za granicą.

Nie było żadnych fajerwerków, żadnych głośnych oświadczeń, tylko chwila ciszy – wystarczająca, by młody mężczyzna poczuł, jakby „kurz dostał mu się do oczu”.

„Kiedy cykl uczenia się trwający prawie 10 lat dobiega końca, następują chwile, które naprawdę trudno opisać” – podzielił się Minh.

W latach 2018–2025 ukończył trzy programy magisterskie na trzech wiodących uniwersytetach: lingwistykę stosowaną (z wyróżnieniem) na Curtin University (Australia), literaturę angielską (z wyróżnieniem) na Uniwersytecie w Nottingham (Wielka Brytania) oraz tytuł magistra przedsiębiorczości na Uniwersytecie Cambridge (Wielka Brytania). Trzy dyplomy, trzy różne dziedziny, ale połączone wspólnym mianownikiem: edukacją .

Nhat Minh (po prawej) i jego matka w dniu otrzymania tytułu magistra na Uniwersytecie Cambridge w Anglii, w kwietniu 2024 r.

Kiedy nauka staje się ucieczką.

Khuu Hoang Nhat Minh (ur. 1993) urodził się i wychował w Ho Chi Minh. Uczęszczał do liceum Nguyen Thuong Hien i ukończył z wyróżnieniem kierunek komunikacja zawodowa na Uniwersytecie RMIT w 2015 roku.

W tamtym czasie jej ścieżka kariery była wciąż niepewna, a marzenie o karierze w edukacji nie było jeszcze jasno określone. Jednak przez lata, od korepetycji po uzyskanie tytułu licencjata, Minh została wykładowcą programu przygotowawczego z języka angielskiego w Biurze Szkoleń Międzynarodowych Uniwersytetu Technologicznego w Ho Chi Minh.

Od ostatniego roku studiów Minh rozpoczął pracę nad edukacyjnymi projektami start-upowymi, a jego kariera dydaktyczna stopniowo się rozwijała. W 2023 roku został zaproszony do szkolenia krajowej kadry uzdolnionych uczniów w szkole specjalistycznej. Słowo kluczowe „edukacja” nabrało w ten sposób coraz większego znaczenia w przyszłej ścieżce kariery Minha.

Dla wielu młodych ludzi kontynuowanie nauki oznacza „podniesienie kwalifikacji” lub „zdobycie przewagi”. Dla Minha bywały okresy, w których nauka była po prostu sposobem na uniknięcie pogrążenia się w trudnościach teraźniejszości.

Decyzja o aplikowaniu na Uniwersytet Cambridge w trakcie pandemii COVID-19 jest tego doskonałym przykładem. W obliczu problemów firm, ograniczonych zasobów i pełnienia przez niego funkcji kierowniczej, decyzja ta wydawała się ryzykowna. Zamiast czekać na poprawę sytuacji, postanowił najpierw zmienić siebie.

„ Uważam, że mój zespół potrzebuje czegoś więcej niż tylko szefa z doświadczeniem. Potrzebują lepszego lidera, aby wspólnie przetrwać ten niepewny okres ” – powiedział Minh.

Podczas gdy wielu młodym ludziom radzi się, aby „wybrali jedną ścieżkę i doszli do niej”, Minh postanowił rozwijać swoje umiejętności w sposób wielopłaszczyznowy: język – literatura – przedsiębiorczość. „Jeśli umiejętności rozwijane są w sposób ciągły, personel łatwo staje się podatny na poważne zmiany ” – zauważył.

Według niego te trzy pozornie niezwiązane ze sobą dziedziny w rzeczywistości wzajemnie się uzupełniają, dążąc do tego samego celu: zrównoważonej edukacji – zrozumienia uczniów, posiadania wiedzy specjalistycznej i zapewnienia wystarczających umiejętności zarządzania.

Nhat Minh przemawia na zjeździe absolwentów studiów magisterskich Uniwersytetu Curtin w listopadzie 2023 r.

Zaczynając od studiów z komunikacji, jego przejście do edukacji i języków obcych sprawiło, że kilkakrotnie zwątpił w siebie. Jednak zamiast postrzegać to jako słabość, postanowił przekształcić to w zaletę.

„Elastyczność nie polega na robieniu wielu rzeczy powierzchownie, ale na wzmacnianiu interdyscyplinarnego zrozumienia, aby przetrwać i adaptować się w dłuższej perspektywie ” – powiedział. Wspominając swoje trzy ścieżki akademickie, Minh nie uważa żadnej z nich za „najtrudniejszą”.

Każdy program był dla niego wybierany we właściwym momencie, kiedy najbardziej go potrzebował. Uniwersytet Curtin zapewnił mu formalne podstawy edukacji, udoskonalił jego techniki nauczania i otworzył drogę do kształcenia nauczycieli. Uniwersytet w Nottingham pomógł mu pogłębić wiedzę językową, bezpośrednio wspierając jego pracę w opiece nad uzdolnionymi uczniami. Uniwersytet Cambridge z kolei zmusił go do wyjścia ze strefy komfortu nauczyciela, aby zmierzyć się z danymi, myśleniem menedżerskim i obowiązkami przywódczymi.

„Dla mnie nauka to przede wszystkim uzdrawianie. Uczę się rozwiązywać moje bardzo realne problemy na każdym etapie ” – powiedział.

Marzenia nie muszą podążać za harmonogramem.

Minh, który początkowo planował studia na Stanfordzie w wieku 36 lat, a w wieku 28 lat ukończył Cambridge, uważa, że ​​marzenia nie zawsze podążają z góry ustaloną ścieżką. „ Marzenia są jak meta w wyścigu kolarskim. Można wizualizować cel, ale prędkość i trasę zawsze trzeba dostosować ” – powiedział.

Nhat Minh i jego matka w dniu otrzymania przez niego tytułu magistra na Curtin University w Australii, w listopadzie 2022 r.

Dla niego Cambridge i Stanford reprezentują najwyższe standardy. Co ważniejsze, to właśnie wtedy zdał sobie sprawę, że stał się kompetentną i dojrzałą wersją samego siebie, gotową do wejścia w te środowiska. Gdyby miał wybrać jeden czynnik, który pomógł mu przebrnąć przez ten etap, Minh nie wybrałby talentu.

„Nie jestem wyjątkowo inteligentny. Ponieważ znam swoje ograniczenia, rekompensuję je wytrwałością i dyscypliną” – powiedział.

Minh uważa się za wystarczająco odpornego, by pokonać wszelkie przeciwności losu, i wystarczająco odważnego, by wyznaczać sobie cele, które mogą wydawać się nieco szalone. Na liście rzeczy, za które jest wdzięczny, rodzina zawsze jest pierwszą rzeczą, którą wymienia.

„ Nie każdy otrzymuje potrzebne wsparcie, gdy chce kontynuować naukę i jednocześnie pracować ” – dodał.

Poza tym są nauczyciele o otwartych umysłach, gotowi tworzyć szanse dla kolejnego pokolenia, dostrzegając powagę tego zawodu. Kończąc swój pierwszy dziesięcioletni plan po ukończeniu studiów, Minh nie mówił wiele o nowych szczytach, a raczej o pragnieniu stania się filarem wsparcia.

„Mam nadzieję, że w ciągu najbliższych 10 lat stanę się gigantem dla młodych ludzi wokół mnie ” – wyraził swoje marzenie o połączeniu najlepszych elementów edukacji globalnej z edukacją wietnamską, aby przyczynić się do podniesienia poziomu młodych Wietnamczyków.

Mając na koncie trzy tytuły magistra w dwóch krajach, Wielkiej Brytanii i Australii, Minh, zapytany o możliwość studiowania w USA, uśmiechnął się i odpowiedział: „ Może na Uniwersytecie Stanforda!?”

Dla młodych ludzi stojących na rozdrożu historia Khuu Hoang Nhat Minha może nieść proste przesłanie: nie ma potrzeby się spieszyć, nie ma potrzeby iść prosto – wystarczy być wytrwałym, silnym i odważnym, aby nie poddać się w połowie drogi.

Czwartek

Źródło: https://vtcnews.vn/10-nam-3-tam-bang-thac-si-ar993760.html