D BIZNES WĄTPLIWOŚCI CO DO RZECZYWISTOŚCI
Odnosząc się do danych ogłoszonych przez niektóre uniwersytety, że 60-70% studentów kończy studia z wyróżnieniem, pani Nguyen Truong Quoc Trinh, prezes Minh Thai Investment and Trading Company Limited (HCMC), skomentowała: „W rzeczywistości zdarzają się kandydaci z bardzo dobrymi wynikami, którzy nie rozumieją tematu, którego się uczyli. To pokazuje, że choć nie wszyscy, to jednak zdarzają się przypadki, w których wyniki nie odzwierciedlają w pełni zdolności studenta”.
Na targach pracy uczniowie dowiadują się o informacjach dotyczących rekrutacji.
Pani Trinh przyznała również, że obecnie jest całkiem sporo znakomitych absolwentów. Według niej, około 3 lata temu, rekrutując na to samo stanowisko z pensją 6-7 milionów VND miesięcznie, zazwyczaj otrzymywali zgłoszenia tylko od studentów z dobrymi ocenami. Teraz jednak firmy mogą łatwo znaleźć studentów z dobrymi ocenami.
„Chociaż nie możemy zakładać, że wszyscy studenci, którzy kończą studia z wyróżnieniem, nie mają odpowiednich kwalifikacji, to jednak, skoro większość studentów kończy studia z wyróżnieniem, wciąż musimy się nad tym zastanowić” – poruszyła tę kwestię pani Trinh.
Podzielając to samo zdanie, pan Nguyen Van Hung, przewodniczący związku zawodowego spółki akcyjnej Dai Dung Construction Mechanical Trading Joint Stock Company, powiedział, że monitorowanie aktualnej sytuacji pokazuje, iż szkoły „łagodzą” proces oceniania, co prowadzi do sytuacji, w której wielu uczniów kończy studia z dobrymi lub bardzo dobrymi ocenami.
„Jeśli będzie zbyt wielu wybitnych absolwentów, wartość dyplomu przepadnie. Uczelnie muszą zbadać, jak zapewnić, aby wyniki oceny były zgodne z modelem piramidy – to znaczy, że wskaźnik doskonałości wynosi co najmniej, a poziom stopniowo rośnie od dobrego do dobrego, a następnie przeciętnego. Jeśli chodzi o obecną sytuację w niektórych szkołach, wskaźnik doskonałości jest wyższy, więc ten model wydaje się być odwróconą piramidą” – analizuje pan Hung.
Docent dr Do Van Dung, starszy doradca Deo Ca Group, powiedział, że zgodnie z obecną metodą oceny, tylko 2-3% uczniów osiąga przeciętne wyniki w danym roku, reszta jest dobra lub lepsza, więc ta liczba jest nierealna. Według dr Dunga, obecne wyniki nie odzwierciedlają rzeczywistych zdolności i nic nie mówią. Zdolności uczniów muszą być potwierdzone w szczególności w zakresie wiedzy i umiejętności.
WIĘKSZOŚĆ FIRM NIE PRZYWIĄZUJE SIĘ DO RANKINGU UKOŃCZEŃ STUDIÓW
Pan Nguyen Van Hung powiedział: „Być może wynika to z faktu, że uniwersytety konkurują ze sobą, aby zapewnić studentom dobre dyplomy, które ułatwią im znalezienie pracy. W rzeczywistości jednak firmy nie przywiązują dużej wagi do tego, jaki dyplom uzyskują studenci. Kiedy uczelnie tak postępują, dobre i doskonałe dyplomy tracą na wartości, co zmniejsza motywację studentów do wysiłku i do podnoszenia poziomu edukacji ”.
Rekrutacja osób bez wykształcenia wyższego na stanowiska kierownicze
Pan Vu Ngoc Son podkreślił: „Podczas rekrutacji nie kierujemy się wynikami. Być może ze względu na specyfikę branży informatycznej. Spośród obecnych pracowników mojej firmy (sektor bezpieczeństwa sieci – PV) około 10% (czyli około 14-15 osób) nie ukończyło studiów wyższych, ponieważ nie spełniają wymogów. Wśród tych, którzy nie ukończyli studiów wyższych, są tacy, którzy zarabiają więcej niż absolwenci, a niektórzy nadal zajmują stanowiska kierownicze”.
Pan Dang Vo Son, zastępca dyrektora generalnego Corporation 36 w Ministerstwie Obrony Narodowej , stwierdził: „Podczas rekrutacji nie zwracamy uwagi na to, czy studenci ukończą studia z doskonałymi, czy dobrymi ocenami. Realia pracy pokazują bowiem, że podejście do pracy jest bardzo ważne, a nie sam dyplom. Wiele osób z dobrymi dyplomami często domaga się dobrych, preferencyjnych warunków, ma samozadowolenie, podczas gdy w rzeczywistości, w pracy, nie wiemy, kto jest dobry. Co więcej, dobrzy ludzie często mają mentalność „zmiany pracy”, przez co firma traci czas na rekrutację i przekwalifikowanie. Podczas rekrutacji spółki zależne w mojej korporacji często zwracają uwagę na doświadczenie, na to, jaką szkołę ukończył student, a dyplom nie ma znaczenia”.
Pan Dang Vo Son powiedział: „Niedawno, aby zbudować projekt autostrady w Can Tho i Hau Giang , zatrudniliśmy szereg inżynierów do pracy w terenie, wszyscy z dobrymi i przyzwoitymi dyplomami, ale w rzeczywistości, kiedy pojawili się na placu budowy, byli niezdarni i nie wiedzieli, jak zacząć od najprostszych zadań. Naprawdę nie byli tak dobrzy jak brygadziści i „pierwsi” robotnicy. Oczywiście nie możemy oczekiwać, że studenci będą biegli w swojej pracy zaraz po ukończeniu studiów. Jednak w środowisku szkoleniowym muszą dużo ćwiczyć na placu budowy, na różnych stanowiskach, od robotników, przez personel techniczny, po inżynierów”.
Wykładowcy Uniwersytetu Transportu zapoznają studentów z technologią obróbki powierzchni mostu Thang Long, którą opracowała szkoła.
Podobnie, pan Nguyen Van Hung powiedział: „Podczas rekrutacji nie wymagamy od kandydata oceny ukończenia studiów i nie ma priorytetu dla oceny dyplomu. Dyplom jest jedynie warunkiem koniecznym, a najważniejsze jest, aby rzeczywiste umiejętności kandydata zostały ocenione podczas 1-2-miesięcznego okresu próbnego w firmie”.
Tymczasem pani Nguyen Truong Quoc Trinh powiedziała, że firma przy rekrutacji zwraca uwagę na ranking kandydatów, którzy ukończyli studia. „W obecnym kontekście rekrutacja pracowników nie polega tylko na obsadzeniu wakatów, ale także na selekcji i priorytetyzacji pracowników z dobrymi lub wyższymi ocenami, aby zminimalizować ryzyko zawodowe. Dlatego 90% pracowników naszej firmy posiada dyplomy ukończenia studiów wyższych, z czego 75% ukończyło studia z dobrymi lub wyższymi ocenami, a około 10-15% z dobrymi lub bardzo dobrymi ocenami” – powiedziała pani Trinh.
ABSOLWENCI WSZELKIEGO RODZAJU POTRZEBUJĄ DODATKOWEGO SZKOLENIA
Pan Vu Ngoc Son, dyrektor techniczny spółki akcyjnej National Cyber Security Technology Joint Stock Company (NCS), powiedział, że ocena szkół i wyniki częściowo odzwierciedlają potencjał uczniów. Obecny system oceny szkół jest całkiem dobry w porównaniu z tym sprzed 20 lat.
„Jednak szkoły powinny wprowadzić oceny umiejętności uczniów w zakresie rozwiązywania problemów praktycznych. Zrekrutowałem tysiące studentów do pracy i przekonałem się, że wyniki, jakie uzyskali na studiach, odzwierciedlają ich wysoki poziom nakładu pracy, czy też nie, czy mają silną pozycję wewnętrzną, czy nie, ale mogę potwierdzić, że prawie wszyscy absolwenci muszą przejść przekwalifikowanie przed podjęciem pracy. Zazwyczaj osoby z dobrymi wynikami przekwalifikowują się szybciej, ale to nie znaczy, że osoby z gorszymi wynikami nie mogą podjąć pracy. W rzeczywistości, jeśli otrzymają stanowisko odpowiadające ich kwalifikacjom, wielu studentów może osiągnąć lepsze wyniki niż ci, którzy ukończyli studia z wyróżnieniem” – powiedział pan Son.
Pan Nguyen Van Hung podkreślił: „Nauka w szkole i praca w biznesie mają pewne różnice. Dlatego świeżo upieczony absolwent, niezależnie od swojej kategorii wiekowej, musi zostać przeszkolony w zakresie dodatkowych umiejętności niezbędnych do wykonywania konkretnego zawodu. Jednak u dobrych studentów proces przyswajania nowych rzeczy przebiega szybciej, mają oni lepsze zdolności poznawcze i lepiej się adaptują”.
Zwiększ czas nauki w realnym świecie
Według pana Vu Ngoc Sona, uniwersytety powinny wydłużyć czas, w którym studenci mogą uczyć się w praktyce. Obecnie studenci ostatniego roku zazwyczaj odbywają staże, gdy wszystko jest już załatwione, a czas trwania stażu jest często krótki. Studenci powinni mieć możliwość odbywania staży od drugiego lub trzeciego roku. Studenci będą mieli dwa punkty wyjścia: ocenę nauczyciela i ocenę firmy.
Pan Nguyen Dinh Son, zastępca kierownika działu kadr i organizacji pracy w Vietnam Aviation Corporation, przytoczył dowody na to, że jeśli istnieje koordynacja szkoleń między szkołami a firmami, absolwenci z łatwością spełniają wymagania. „Głównym źródłem siły roboczej, którą rekrutujemy, są absolwenci Vietnam Aviation Academy. Ponieważ program szkoleniowy akademii opiera się na koordynacji z Vietnam Aviation Corporation, aby służyć kadrom przemysłu, odzew jest dość duży. W trakcie procesu szkoleniowego studenci regularnie ćwiczą, a szkoła jest wyposażona w sprzęt symulacyjny do prowadzenia zajęć. Ponieważ model szkoleniowy jest powiązany z firmami, studenci są zmotywowani do nauki (po ukończeniu studiów mają gwarancję znalezienia pracy). Szkoła szkoli i ocenia merytorycznie, aby firmy mogły efektywnie korzystać z materiałów szkoleniowych” – powiedział pan Dinh Son.
Link źródłowy
Komentarz (0)