Nieoczekiwane usunięcie kombinacji przyjęć na blok C: Proszę o wyjaśnienie.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wymaga, aby uniwersytety brały odpowiedzialność za wszelkie zmiany związane z metodami przyjęć i łączeniem przedmiotów.

Uczelnie wyjaśniły, że decyzja o zakończeniu tradycyjnego procesu rekrutacji C00 (znanego również jako Blok C) jest zgodna z praktyką szkoleniową, celami szkół i regulacjami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia .

Kandydaci i rodzice nie są zgodni.

W tym roku Uniwersytet Nauk Społecznych i Humanistycznych – Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Hanoi zrezygnował z kombinacji przedmiotów C00 przy rekrutacji na 17 kierunków. Uniwersytet Prawa – Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Hanoi również ogłosił, że nie będzie już rozpatrywał tej kombinacji przedmiotów dla studentów prawa. Kilka innych uniwersytetów ogłosiło zawieszenie lub ograniczenie liczby przedmiotów C00 w rekrutacji na kierunki takie jak dziennikarstwo, prawo, psychologia i public relations.

Pani Dang Thi Thu Huong, prorektor Uniwersytetu Nauk Społecznych i Humanistycznych - Wietnamskiego Uniwersytetu Narodowego w Hanoi , stwierdziła, że ​​decyzja wynika z kierunku innowacji w przedmiotach egzaminów licealnych, zgodnie z wymogami rekrutacyjnymi na każdy kierunek studiów i standardami nauczania języków obcych określonymi przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, a także ma na celu wdrożenie strategii internacjonalizacji programów szkoleniowych.

Wyjaśnienia uniwersytetu nie spotkały się z aprobatą kandydatów i ich rodziców. Pan Nguyen Van Dung, którego dziecko ubiega się w tym roku o przyjęcie na Uniwersytet Nauk Społecznych i Humanistycznych – Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Hanoi, wyraził swoje rozczarowanie, mówiąc, że uniwersytet „zastawił pułapkę” na kandydatów. „Uniwersytet może nie rekrutować studentów z grupy C00, ale powinien był ogłosić to na początku roku akademickiego, aby kandydaci mieli czas na przygotowanie się” – powiedział pan Dung.

Ekspert ds. rekrutacji uważa, że ​​nagłe ogłoszenie o zawieszeniu rekrutacji na przedmioty z grupy C jest niesprawiedliwe wobec kandydatów, zwłaszcza z terenów wiejskich i górskich. Zgodnie z nowym programem nauczania w szkole średniej, od 10. klasy uczniowie są kierowani na studia na podstawie wybranej grupy przedmiotowej i uczą się przedmiotów fakultatywnych zgodnie ze swoimi umiejętnościami. W kwietniu zapisali się również na egzamin maturalny. „Skoro egzamin maturalny jest tak blisko, a uczelnie dopiero ogłaszają zawieszenie rekrutacji na przedmioty z grupy C00, jak kandydaci mogą zareagować na czas, zwłaszcza ci z obszarów defaworyzowanych?” – pytał ekspert.

Dr Nguyen Quoc Anh, prorektor Uniwersytetu Technologicznego w Ho Chi Minh, uważa, że ​​nagłe usunięcie tradycyjnego zestawu przedmiotów C00 z egzaminów wstępnych na studia przez wiele uczelni, w czasie, gdy studenci zapisali się już na przedmioty egzaminacyjne, może postawić ich w biernej pozycji. Studenci, którzy wybrali już przedmioty pasujące do tradycyjnego zestawu, nie mogą zmienić przedmiotów egzaminacyjnych. Ogranicza to również szanse na przyjęcie na studia dla tych, którzy skupili się wyłącznie na przedmiotach z zestawu C00. Co więcej, usunięcie tradycyjnego zestawu spowoduje konieczność zmiany zestawu, co doprowadzi do zaostrzenia konkurencji w pozostałych zestawach. Wielu studentów będzie musiało dostosować swoje plany nauki, nawet mając ograniczony czas, co będzie wiązało się ze znaczną presją psychologiczną.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaleciło uniwersytetom przegląd procedur rekrutacyjnych w celu zapewnienia ich uczciwości i uniknięcia naruszania praw kandydatów. (Zdjęcie: Huu Hung)

Żaden kandydat nie powinien być dyskryminowany.

Dr Le Viet Khuyen, wiceprezes Stowarzyszenia Wietnamskich Uniwersytetów i Szkół Wyższych, uważa, że ​​ogłoszenie niektórych uniwersytetów o rezygnacji z tradycyjnego systemu przyjęć C00 tuż przed egzaminem maturalnym w 2025 roku, pierwszym egzaminem w ramach nowego programu kształcenia ogólnego wprowadzonego w 2018 roku, jest mylące i stawia w niekorzystnej sytuacji studentów, którzy wykorzystują wyniki egzaminów maturalnych przy rekrutacji na studia. „Uniwersytety powinny ogłaszać zmiany w systemach przyjęć z wyprzedzeniem, aby studenci mogli działać proaktywnie, ponieważ nadal są przyzwyczajeni do wyboru i przygotowywania się do egzaminów w oparciu o tradycyjne, podstawowe systemy, takie jak A00, B00, C00 i D00” – zasugerował dr Khuyen.

Dr Le Viet Khuyen zasugerował również, aby Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, jako państwowa agencja zarządzająca, wymagało od uniwersytetów wczesnego ogłaszania wszelkich zmian w planach przyjęć i kombinacjach przedmiotów, aby zapewnić studentom należne im prawa. „Autonomia uniwersytetów musi być również powiązana z odpowiedzialnością, musi wynikać z interesów studentów i musi stawiać ich w centrum, a nie tylko robić, co im się podoba!” – podkreślił dr Khuyen.

Przedstawiciel uniwersytetu w Ho Chi Minh City stwierdził, że decyzja niektórych uczelni o rezygnacji z tradycyjnego systemu rekrutacji C00 może mieć uzasadnione powody, takie jak rekrutacja studentów, których kryteria kształcenia najlepiej odpowiadają zmieniającemu się kontekstowi społecznemu i zawodowemu. Jednak zmiany w planach rekrutacji wymagają planu działania i wczesnego powiadomienia kandydatów. „Studenci, którzy zdecydują się na naukę przedmiotów na poziomie szkoły średniej, z pewnością planują rekrutację po ukończeniu szkoły średniej. Nagła zmiana może pozbawić ich szans na podjęcie studiów” – powiedział przedstawiciel uniwersytetu.

W odpowiedzi na publiczne oburzenie, po południu 6 czerwca Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało dokument dla instytucji edukacyjnych dotyczący przeglądu i publikacji informacji o rekrutacji. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się do uniwersytetów, akademii i szkół wyższych o dokonanie przeglądu metod rekrutacji i ich kombinacji, aby upewnić się, że są one odpowiednie dla programów, kierunków i grup kierunków oferowanych przez każdą z metod, gwarantując uczciwość i nie naruszając praw kandydatów, którzy ukończyli już rejestrację na egzamin maturalny w 2025 roku. W szczególności szkoły są zobowiązane do udzielenia wyjaśnień dotyczących wszelkich zmian dotyczących metod rekrutacji i ich kombinacji.

W przypadku danych wykorzystywanych do rekrutacji, takich jak wyniki egzaminów maturalnych w 2025 r., wyniki uczniów kończących naukę, wyniki testów predyspozycji, wyniki testów sprawności myślenia itp., odpowiednie jednostki mają obowiązek udostępnić te informacje w systemie zgodnie z przepisami dotyczącymi rekrutacji. Kierownik jednostki jest odpowiedzialny za wyjaśnienie treści informacji rekrutacyjnych instytucji szkoleniowej oraz innych informacji związanych z procesem rekrutacji w instytucji szkoleniowej, zapewniając ich kompletność i dokładność.

Według statystyk Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, najchętniej wybieranym przedmiotem przez kandydatów na egzaminie maturalnym w 2025 roku jest historia. Zgłosiło się do niej 499 357 kandydatów, w tym 484 084 w ramach Programu Edukacji Ogólnej z 2018 roku i 15 273 w ramach Programu Edukacji Ogólnej z 2006 roku. Na kolejnym miejscu znalazła się geografia, z 494 081 kandydatów, w tym 479 585 w ramach Programu Edukacji Ogólnej z 2018 roku i 14 496 w ramach Programu Edukacji Ogólnej z 2006 roku.

Source: https://nld.com.vn/bat-ngo-bo-to-hop-xet-tuyen-khoi-c-yeu-cau-giai-trinh-1962506062136332.htm