30 prowincji i miast wdraża nauczanie języków mniejszości etnicznych.
Według statystyk Departamentu Edukacji Etnicznej Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, obecnie ponad 30 prowincji i miast w kraju wdraża naukę języków mniejszości etnicznych w szkołach powszechnych i organizuje szkolenia dla urzędników, pracowników służby cywilnej i żołnierzy sił zbrojnych.
Lekcja w szkole podstawowej Vo Nguyen Giap w dystrykcie Dien Bien .
Wiele prowincji/miast wydało projekty i plany mające na celu wdrożenie polityki mającej na celu zachowanie języków mówionych i pisanych mniejszości etnicznych, zwłaszcza Soc Trang, Tra Vinh, Lao Cai , Yen Bai, Hoa Binh, Dien Bien, Thanh Hoa, Nghe An, Ninh Thuan, Binh Thuan itp.
W roku szkolnym 2022-2023 w całym kraju działało 535 szkół, w których nauczano języków mniejszości etnicznych. W 4176 klasach uczyło się 117 699 uczniów. Spośród siedmiu języków mniejszości etnicznych nauczanych w szkołach ogólnokształcących, język khmerski miał największą skalę, stanowiąc 55,7% ogólnej liczby szkół, 65,6% ogólnej liczby klas i 69,01% ogólnej liczby uczniów.
Języki czamski, dżrajski, bahnarski i tajski są nauczane w szkołach podstawowych; języki ede i hmong są nauczane w szkołach podstawowych i gimnazjach; a język khmerski jest nauczany na wszystkich trzech poziomach: podstawowym, gimnazjalnym i ponadgimnazjalnym. Ponadto niektóre języki mniejszości etnicznych są nauczane eksperymentalnie, takie jak czamski arabski, taoi, co-tu, pa-co i bru-van-kieu.
Według pana Thacha Songa, kierownika Departamentu Edukacji Etnicznej i Edukacji Ustawicznej w Departamencie Edukacji i Szkoleń prowincji Soc Trang, wszystkie 11 dystryktów, miast i miasteczek w prowincji Soc Trang organizuje zajęcia z języka khmerskiego dla uczniów w placówkach kształcenia ogólnego i centrach kształcenia ustawicznego.
Ponadto 85 z 93 buddyjskich świątyń therawady uczestniczy w nauczaniu khmerskiego uczniów w okresie letnim. Szkoła Uzupełniająca Języka Pali Południowego Wietnamu uczy swoich uczniów zarówno khmerskiego, jak i pali.
Każdego roku Departament Edukacji i Szkolenia prowincji Soc Trang kieruje placówkami edukacyjnymi w tym regionie, aby skutecznie nauczać języka khmerskiego, a także organizuje dobre konkursy języka khmerskiego, takie jak konkurs kaligrafii khmerskiej na szczeblu prowincji i konkurs doskonałości języka khmerskiego dla uczniów klas 9. i 12.
„Dzięki wspomnianym egzaminom, ruch nauki języka khmerskiego rozprzestrzenił się w szkołach średnich w prowincji. Departament Edukacji i Szkolenia współpracował również z Prowincjonalną Stacją Radiową i Telewizyjną w celu stworzenia i emisji programu „Wspólna Nauka Khmerów” w Radiu i Telewizji Soc Trang, aby zachować i chronić pismo mniejszości etnicznych oraz promować wartości kulturowe Khmerów w południowym Wietnamie” – powiedział pan Thach Song.
Podobnie, prowincja Dien Bien przywiązuje szczególną wagę do nauczania języków tajskiego i hmong. Od 2012 roku Prowincjonalny Komitet Ludowy wydał decyzję nr 969/QD-UBND z dnia 25 października 2012 roku, zatwierdzającą alfabet tajski do nauczania języków etnicznych w prowincji Dien Bien.
W związku z tym Departament Edukacji i Szkolenia zalecił Ludowemu Komitetowi prowincji Dien Bien wydanie decyzji nr 895/QD-UBND z dnia 8 września 2011 r. w sprawie wdrożenia projektu nauczania języków tajskiego i hmong uczniów szkół podstawowych i średnich w prowincji Dien Bien na lata 2011–2015, z perspektywą do roku 2020.
Od 2021-2022 roku do chwili obecnej w prowincji Dien Bien otwarto w sumie 351 klas, w których w szkołach podstawowych języka tajskiego i hmong uczy się 9603 uczniów.
Pan Dao Thai Lai, Kierownik Działu Edukacji Podstawowej w Departamencie Edukacji i Szkoleń w Dien Bien, powiedział: „Dzięki nauczaniu języka mówionego i pisanego grup etnicznych Tajlandii i Mong, uczniowie zdobywają podstawową wiedzę o języku i kulturze grup etnicznych Tajlandii i Mong, co przyczynia się do rozwoju ich umiejętności myślenia i wspiera ich w nauce języka wietnamskiego i innych przedmiotów”.
Dzięki poznaniu języka etnicznego i systemu pisma dzieci zyskują głębsze zrozumienie społeczeństwa, przyrody, ludzi, zwyczajów, tradycji i kultury. Rozwijają w sobie miłość do języka ojczystego, co stwarza warunki do zachowania i promowania mówionego i pisanego dziedzictwa swojej grupy etnicznej.
100% nauczycieli języków mniejszości etnicznych w prowincji Gia Lai spełnia wymagane kwalifikacje.
Od 2011 r. prowincja Gia Lai wydała decyzję nr 30/2011/QD-UBND z dnia 28 października 2011 r. w sprawie ogłoszenia alfabetu i systemu fonetycznego języków Jrai i Bahnar, a także decyzję nr 780/QD-UBND z dnia 22 listopada 2011 r. zezwalającą na nauczanie języków Bahnar i Jrai na poziomie szkoły podstawowej w prowincji Gia Lai.
Obecnie, wdrażając decyzję nr 142/QD-TTg Premiera, prowincja Gia Lai wydała Plan nr 99/KH-UBND z dnia 11 stycznia 2023 r., wydany przez Ludowy Komitet prowincji Gia Lai, dotyczący wdrożenia Programu „Poprawa jakości nauczania języków mniejszości etnicznych w ramach programu kształcenia ogólnego giai đoạn 2023–2030”. Departament Edukacji i Szkolenia wdrożył i pokierował jednostkami w celu opracowania planów nauczania i planów lekcji zgodnych z programem, zapewniających przydział czasu na 2 lekcje tygodniowo i dostosowanych do rzeczywistych warunków każdej szkoły.
W związku z tym 100% nauczycieli języków mniejszości etnicznych w prowincji Gia Lai spełniło wymagane kwalifikacje, otrzymało certyfikaty ukończenia programu szkoleniowego w zakresie nauczania języków mniejszości etnicznych i aktywnie uczestniczy w działaniach na rzecz rozwoju zawodowego, uczeniu się, obserwowaniu zajęć i tworzeniu pomocy dydaktycznych.
Pani R'Com H'Phai – nauczycielka języka Jrai w Szkole Podstawowej Ngo May w dystrykcie Ia Grai w prowincji Gia Lai – powiedziała : „Prowincjonalny Komitet Ludowy i Departament Edukacji i Szkolenia zwracają uwagę na nauczanie języków mniejszości etnicznych. Dyrektor szkoły polecił nauczycielom języków mniejszości etnicznych korzystanie z istniejących obiektów i sprzętu z innych przedmiotów oraz gromadzenie i wykorzystywanie przedmiotów takich jak drzewa, kwiaty, korzenie, owoce i łatwo dostępne materiały w okolicy do tworzenia pomocy dydaktycznych; wykorzystywanie ilustracji z innych przedmiotów i elastyczne ich stosowanie w nauczaniu i uczeniu się języków Jrai i Bahnar”.
Podczas lekcji języka jrai uczniowie są entuzjastycznie nastawieni i czerpią przyjemność z nauki. Nauczanie języków mniejszości etnicznych pomaga im zrozumieć ich kulturę i jeszcze bardziej docenić język ojczysty.
Zdaniem Pani R'Com H'Phai, w dobie integracji międzynarodowej zwracanie uwagi na nauczanie języków etnicznych w szkołach jest bardzo ważne, ponieważ przyczynia się to do podnoszenia świadomości społecznej, ochrony obronności i bezpieczeństwa narodowego, rozwoju gospodarki, łagodzenia ubóstwa i zachowania dziedzictwa językowego grup etnicznych, przyczyniając się do budowania zaawansowanej kultury wietnamskiej bogatej w narodową tożsamość kulturową.
Źródło
Komentarz (0)