Placówki edukacyjne reagują na falę upałów.

[reklama_1]

W oficjalnym komunikacie napisano: „W ostatnim czasie północne i centralne prowincje, od Thanh Hoa do Phu Yen, doświadczyły przedłużającej się fali upałów, z temperaturami zewnętrznymi przekraczającymi 40 stopni Celsjusza w niektórych obszarach. Według Narodowego Centrum Prognoz Meteorologicznych i Hydrologicznych, w nadchodzących dniach pogoda będzie nadal gorąca i bardzo gorąca, a w niektórych obszarach wystąpią wyjątkowo silne upały, co wpłynie na działalność produkcyjną ludności i realizację zajęć edukacyjnych w placówkach oświatowych”.

Zgodnie z decyzją Ministerstwa Edukacji i Szkolenia w sprawie ram czasowych roku akademickiego, placówki edukacyjne w całym kraju przygotowują się obecnie do zakończenia roku akademickiego 2022-2023. W szczególności uczniowie klas 9. i 12. skupiają się na przeglądaniu materiału i przygotowaniach do egzaminu wstępnego do klasy 10. w szkole średniej oraz do egzaminu ukończenia szkoły średniej w 2023 r.

Aby zapewnić bezpieczeństwo personelu, nauczycieli i uczniów realizujących zadania dydaktyczne i organizujących zajęcia edukacyjne w placówkach oświatowych, Minister Edukacji i Szkolenia zwraca się do dyrektorów departamentów Edukacji i Szkolenia w prowincjach i miastach centralnie zarządzanych o polecenie placówkom oświatowym proaktywnego dostosowywania planu edukacyjnego swoich szkół i odpowiedniego ustalania harmonogramów lekcji, nadając priorytet wczesnym porannym porom zajęć dydaktycznych i zajęć edukacyjnych na świeżym powietrzu w celu zapewnienia bezpieczeństwa nauczycieli i uczniów.

W szczególności nie należy organizować uczniom zajęć edukacyjnych i pozalekcyjnych w okresach upałów.

Jednocześnie placówki edukacyjne powinny dokonać przeglądu, naprawić, uzupełnić i wymienić uszkodzony sprzęt elektryczny w klasach, taki jak wentylatory elektryczne, klimatyzatory i wentylatory; zwiększyć ochronę przeciwsłoneczną w klasach w godzinach południowych lub popołudniowych; otwierać okna w celu wentylacji, jeśli temperatura na zewnątrz jest zbliżona do temperatury panującej w klasie lub niższa; a także zwiększyć dostępność bezpiecznej i higienicznej wody pitnej dla nauczycieli i uczniów w klasach.

Ponadto placówki edukacyjne współpracują z sektorem energetycznym, aby zapewnić odpowiednią i terminową dostawę energii elektrycznej do szkół, zwłaszcza przedszkoli i szkół podstawowych z internatem lub półinternatem. Współpracują również z sektorem ochrony zdrowia w celu organizowania kampanii edukacyjnych i szkoleń dla uczniów na temat ochrony i dbania o własne zdrowie, zapewnienia sobie prawidłowego odżywiania i zapobiegania chorobom w czasie upałów.

Ponadto placówki edukacyjne zintensyfikowały działania propagandowe i edukacyjne, aby podnieść świadomość personelu, nauczycieli i uczniów na temat oszczędzania energii elektrycznej, wyłączania świateł i zbędnego sprzętu oraz koordynować działania z rodzicami, władzami lokalnymi i organizacjami w zakresie zarządzania ryzykiem utonięcia i edukowania uczniów na temat zapobiegania temu zjawisku, szczególnie w miejscach, w których istnieje potencjalne ryzyko utonięcia.

Źródło