Potrzebna jest jasna mapa drogowa dotycząca zmiany polityki edukacyjnej.

W ostatnich dniach wiadomość o tym, że szereg uniwersytetów nagle usunęło kombinację C00 (literatura - historia - geografia) z procesu rekrutacji, wywołała dezorientację i rozczarowanie wśród tysięcy uczniów, rodziców i nauczycieli. W miarę zbliżania się egzaminu maturalnego zmiany te nie tylko wpływają na kandydatów, ale także negatywnie wpływają na reputację instytucji szkoleniowych. Wiele osób kwestionuje zasadność i zgodność z obowiązującymi przepisami rekrutacyjnymi.

Kandydaci zdający egzamin maturalny w 2024 r. w miejscu egzaminów w Gio Linh High School, dystrykt Gio Linh – zdjęcie: HT

10 dni temu Nguyen Thi Anh Thu, uczennica 12. klasy liceum Cam Lo w dystrykcie Cam Lo, była „zszokowana”, gdy usłyszała, że ​​Uniwersytet Nauk Społecznych i Humanistycznych Wietnamskiego Uniwersytetu Narodowego w Hanoi ogłosił, że nie będzie już rozpatrywać grupy C00 w 17 z 28 kierunków, w tym w kierunku, który ją pasjonował i który wybrała. Thu powiedziała, że ​​przez prawie 3 lata studiów bardzo się starała i skupiała się na ocenie grupy C00 z nadzieją na dostanie się na studia na kierunku, który kochała. „Kiedy usłyszałam, że mój ulubiony kierunek został zastąpiony połączeniem języka angielskiego, mimo że nie jest to moja mocna strona.

Moi przyjaciele i ja z grupy C00 byliśmy bardzo rozczarowani i zdezorientowani. Wielu z nich płakało całą noc, gdy do egzaminu dyplomowego zostało niewiele czasu. Na szczęście dwa dni później Uniwersytet Nauk Społecznych i Humanistycznych Wietnamskiego Uniwersytetu Narodowego w Hanoi wznowił rekrutację do grupy C00 na 17 kierunków, w tym na kierunek, który ja wybrałem. Ponieważ byliśmy na ostatnim etapie, zostało nam bardzo mało czasu, więc kiedy pojawiły się niejasne informacje o wstrzymaniu rekrutacji do grupy C00, moja psychika i zdrowie również nieco ucierpiały” – powiedział Thu.

Podobnie Ho Thi V., uczennica 12. klasy liceum Dakrong w dystrykcie Dakrong, podzieliła się swoją opinią: „Dla wielu uczniów z dystryktów górskich, takich jak ja, połączenie C00 od dawna jest popularnym wyborem. Powodem jest to, że nasze warunki nauki, obejmujące nauki przyrodnicze, języki obce itp., nie są odpowiednie i nie są tak bardzo angażowane, jak w przypadku uczniów z prowincji nizinnych. Jednak nieoczekiwane zmiany na niektórych uniwersytetach w tegorocznym sezonie rekrutacyjnym bardzo utrudniły nam wybór przyszłej kariery”.

Nie tylko Anh Thu i ​​Ho Thi V., wielu studentów, którzy chcą ubiegać się o przyjęcie na studia w bloku C00, przyznało, że zmiany w tej metodzie rekrutacji bardzo ich rozczarowały. Chociaż egzamin maturalny jest już za kilka tygodni, wkrótce będą musieli zmienić kierunek studiów. Przejście na alternatywne kombinacje, takie jak C03 (matematyka, literatura, historia) lub D14 (język angielski, literatura, historia), nie jest łatwe, ponieważ wymagają one zupełnie innej wiedzy i umiejętności niż blok C00, którego uczyli się przez ostatnie 3 lata.

Zwłaszcza w tym czasie wybór przedmiotów na egzaminie maturalnym został zakończony przed ogłoszeniem przez szkoły informacji o rekrutacji. Niektóre szkoły zrezygnowały z tradycyjnej kombinacji C00 i wprowadziły kombinacje przedmiotów z języka angielskiego, takie jak: historia - geografia - język angielski; literatura - historia - język angielski; literatura - geografia - język angielski; literatura - wychowanie obywatelskie - język angielski... wówczas kandydaci, którzy zarejestrują się na egzamin maturalny z czterema przedmiotami (matematyka - literatura - historia - geografia), stracą możliwość rejestracji na powyższe kombinacje, ponieważ nie uzyskają wyniku z egzaminu maturalnego z języka angielskiego.

Według nauczyciela Ho Sy Ngoana – wicedyrektora liceum Chu Van An w dystrykcie Trieu Phong – w tym roku do klasy 12. uczęszcza ponad 290 uczniów, z których wielu zarejestrowało się na blok C00. Fakt, że wiele uniwersytetów zmieniło swoje metody rekrutacji tuż przed egzaminem, spowodował wiele trudności dla uczniów zarówno w procesie powtórki, jak i rekrutacji. Do tej pory uczniowie sami decydowali o przedmiocie egzaminu i wkładali cały wysiłek w przygotowanie się do wybranego bloku. Nagła zmiana orientacji będzie miała znaczący wpływ na ich psychikę.

Monitorując fanpage'e i fora, większość opinii uważa, że ​​wprowadzanie zmian w tym momencie nie jest właściwe. Kandydaci do tegorocznej matury zapisują się na przedmioty egzaminacyjne od końca kwietnia, w tym dwa przedmioty obowiązkowe: matematykę, literaturę i dwa dodatkowe przedmioty fakultatywne.

Wielu uczniów zdecydowało, że będą testowani w oparciu o kombinację C00, więc zapisali się na egzaminy z historii i geografii, a nie z języków obcych. Wiadomo, że w odpowiedzi na reakcje uczniów, rodziców i ekspertów edukacyjnych, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało 6 czerwca Komunikat Oficjalny nr 2864/BGDĐT-GDĐH, w którym zwróciło się do instytucji szkoleniowych o przejrzenie i opublikowanie informacji o rekrutacji.

W szczególności Ministerstwo wymaga od uniwersytetów i akademii przeglądu metod przyjęć i kombinacji zgodnie z programami, kierunkami i grupami kierunków kształcenia dla każdej metody, aby zapewnić uczciwość i nie wpływać na prawa kandydatów w momencie ukończenia rejestracji na egzamin maturalny w 2025 r. Mniej niż 48 godzin po wysłaniu Ministerstwa Edukacji i Szkolenia wiele uniwersytetów proaktywnie zaktualizowało swoje plany przyjęć, takie jak: Uniwersytet Nauk Społecznych i Humanistycznych - Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Hanoi przywrócił nabór do grupy C00 dla 17 kierunków i dodał kombinację C03 (Literatura - Matematyka - Historia) i C04 (Literatura - Matematyka - Geografia) dla wszystkich 26 kierunków przyjętych na podstawie wyników egzaminów maturalnych; Hanoi Open University dodał kombinację C00 dla trzech kierunków prawa, podczas gdy wcześniej można było wybierać jedynie kombinacje D01 (matematyka - literatura - język angielski), C01 (matematyka - literatura - fizyka) lub C14 (literatura - matematyka - edukacja obywatelska).

Nie da się zaprzeczyć, że edukacja musi być innowacyjna, aby nadążać za rozwojem społeczeństwa i potrzebą kształcenia nowych kadr. Innowacji nie można jednak wprowadzać w pośpiechu ani nagle. Każda zmiana musi mieć długoterminowy plan działania, musi zostać starannie przeanalizowana i ogłoszona z odpowiednim wyprzedzeniem.

Z drugiej strony blok C00 nie jest tylko kombinacją egzaminów, ale także aspektem myślenia edukacyjnego, w którym uczniowie rozwijają umiejętności językowe, myślenie krytyczne, świadomość społeczną...

Wielu uczniów decyduje się na wybór bloku C00 nie dlatego, że jest „łatwy” lub „unika matematyki”, jak głoszą niektóre uprzedzenia, ale dlatego, że jest to cały proces inwestowania w myślenie kompleksowe, zdolność analityczną, umiejętność krytycznego myślenia, postrzeganie języków i rozumienie społeczeństwa.

Chociaż wiele uniwersytetów dodało blok C00, można zauważyć, że długoterminową tendencją szkół jest nadal dywersyfikacja kombinacji kryteriów przyjęć, wymagając od kandydatów większej elastyczności i strategicznego podejścia w procesie wyboru przedmiotów egzaminacyjnych.

Thien Long

Source: https://baoquangtri.vn/can-co-lo-trinh-ro-rang-trong-viec-thay-doi-cac-chinh-sach-giao-duc-194488.htm