Przestań spekulować na temat pytań egzaminacyjnych i unikaj uczenia się na pamięć.

TPO – Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia , egzamin maturalny od 2025 roku zostanie całkowicie zreformowany w porównaniu z poprzednimi latami. Kandydaci będą zdawać cztery przedmioty: literaturę, matematykę i dwa przedmioty fakultatywne w ciągu trzech sesji egzaminacyjnych. Warto zauważyć, że egzamin z literatury może korzystać z materiałów spoza podręcznika, co położy kres spekulacjom na temat pytań egzaminacyjnych.

Pytania egzaminacyjne z literatury nie były zawarte w podręczniku.

Jako pierwsi, według nowej metody, do egzaminu maturalnego będą przystąpić uczniowie klas 12. w roku szkolnym 2024-2025.

W związku z tym każdy kandydat będzie zdawał cztery przedmioty: matematykę, literaturę oraz dwa przedmioty fakultatywne z następujących: języki obce, historia, fizyka, chemia, biologia, geografia, ekonomia i prawo, informatyka oraz technologia. Literatura będzie zdawana w formie eseju, a pozostałe przedmioty w formie testu wielokrotnego wyboru.

W pierwszym roku obowiązywania reformy egzaminów wprowadzono wiele nowych elementów, w tym treści ściśle zgodne z programem kształcenia ogólnego z 2018 r., który uczniowie kolejnych klas 12. będą zgłębiać przez trzy lata, od klas 10. do 12.

Od 2025 r. uczniowie na egzaminie maturalnym będą zdawać cztery przedmioty: literaturę, matematykę i dwa przedmioty fakultatywne, rozłożone na trzy sesje — o jedną sesję mniej niż dotychczas.

W szczególności egzamin z literatury, zgodnie z nowym programem nauczania, może obejmować materiały całkowicie spoza podręcznika. Będzie to wymagało od uczniów odpowiedzi na pytania oparte na zupełnie nowym materiale, kładąc kres spekulacjom na temat pytań egzaminacyjnych i zapobiegając skupianiu się uczniów wyłącznie na określonych tematach.

Aby pomóc uczniom szkół średnich i nauczycielom wyobrazić sobie format przyszłorocznego egzaminu maturalnego, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło również strukturę egzaminu dla każdego przedmiotu. Oprócz znanego formatu czterech odpowiedzi, gdzie uczniowie wybierają jedną, Ministerstwo dodało nowe formaty, w tym odpowiedź prawda/fałsz i odpowiedź skróconą.

Na egzaminie maturalnym w 2024 r. niektóre przedmioty zawierały pytania bardzo zbliżone do tych, które będą pojawiać się na egzaminie w roku następnym, co pozwoliło uczniom zapoznać się z formatem egzaminu.

W przyszłym roku Ministerstwo Edukacji i Szkolenia będzie nadal odpowiedzialne za ustalanie pytań i wydawanie wytycznych dla prowincji i miast w zakresie organizacji egzaminu. Cały kraj przeprowadzi ujednolicony egzamin w tym samym czasie, zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia.

Przeprowadź wczesną ankietę dotyczącą preferencji kandydatów.

Niedawno, na Konferencji Dyrektorów Departamentów w 2024 r., Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło, że egzaminy maturalne od 2025 r. będą odbywać się przez dwa dni i składać się z trzech sesji egzaminacyjnych: jednej z literatury, jednej z matematyki i jednej z dwóch przedmiotów fakultatywnych.

Według Huynh Van Chuong, dyrektora Departamentu Zarządzania Jakością (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia), w ramach przygotowań do procesu ustalania pytań egzaminacyjnych, który rozpocznie się w nowym roku i ma na celu otwarte podejście oraz wykorzystanie zbiorowej inteligencji całego sektora, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaprosiło krajowych i międzynarodowych ekspertów do przeszkolenia tysięcy nauczycieli i wykładowców w całym kraju w zakresie procedur, technik i metod tworzenia banków pytań egzaminacyjnych.

W oparciu o wyniki tego szkolenia Departamenty Edukacji i Szkolenia obecnie poinstruują nauczycieli, aby opracowywali pytania egzaminacyjne zgodnie z nową strukturą formatu egzaminu. Pytania te będą wykorzystywane jako źródło do tworzenia banków pytań egzaminacyjnych począwszy od 2025 r.

W sierpniu Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wdroży ocenę i przegląd pytań egzaminacyjnych opracowanych przez jednostki lokalne. Przyczyni się to do poprawy jakości opracowywania pytań egzaminacyjnych i banku pytań tworzonego przez nauczycieli w poszczególnych miejscowościach, a także do promowania zbiorowej inteligencji całego sektora w budowaniu banku pytań otwartych. Ministerstwo wdraża również niezbędne procedury w celu opracowania systemu informatycznego obsługującego egzamin maturalny od 2025 roku.

Według pana Chuonga, w ramach przygotowań do przyszłorocznego egzaminu, biblioteki pytań będą „otwarte” i będą zawierały pytania pochodzące od nauczycieli z całego kraju.

Po opracowaniu pytań egzaminacyjnych, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przeprowadzi zakrojone na szeroką skalę testy w prowincjach i miastach, a następnie wybierze najlepsze, opracowane pytania, które zostaną włączone do ujednoliconego banku pytań. Ten bank pytań posłuży jako podstawa do opracowania pytań egzaminacyjnych na kolejne lata.

Na podstawie przedmiotów ogłoszonych w planie egzaminów maturalnych w 2025 r. oraz w programie kształcenia ogólnego na 2018 r. będzie aż 36 kombinacji przedmiotów fakultatywnych.

Aby zapewnić optymalną organizację sal egzaminacyjnych i zminimalizować przemieszczanie się kandydatów, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wymaga od władz lokalnych przeprowadzenia ankiet dotyczących preferencji kandydatów w zakresie rejestracji na przedmioty już w grudniu oraz opracowania planów sal egzaminacyjnych i przeprowadzenia sesji próbnych. Następnie władze mogą zaproponować plan organizacji sal egzaminacyjnych, który zapewni, że kandydaci zdający ten sam zestaw przedmiotów fakultatywnych będą siedzieć w tej samej sali egzaminacyjnej.

W oparciu o przedmioty ogłoszone w planie egzaminów maturalnych na rok 2025 oraz programie kształcenia ogólnego na rok 2018, liczba kombinacji przedmiotów fakultatywnych wyniesie do 36. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia uznało, że będzie to stanowić duże wyzwanie dla organizacji egzaminu w przyszłym roku.

Ha Linh

Source: https://tienphong.vn/doi-moi-thi-tot-nghiep-tu-2025-cham-dut-don-doan-de-thi-tranh-hoc-vet-post1660947.tpo