Przestań spekulować na temat pytań egzaminacyjnych, unikaj uczenia się na pamięć

TPO – Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia , egzamin maturalny od 2025 roku będzie zupełnie inny niż dotychczas. Kandydaci będą zdawać 4 przedmioty, w tym literaturę, matematykę i 2 przedmioty fakultatywne w 3 sesjach egzaminacyjnych. Co istotne, przedmiot literatura może korzystać z materiałów innych niż podręczniki, co kładzie kres spekulacjom na temat pytań egzaminacyjnych.

Pytania dotyczące literatury nie znajdują się w podręczniku.

Uczniowie klasy 12. w roku szkolnym 2024-2025 będą pierwszym pokoleniem, które przystąpi do egzaminu maturalnego w ramach nowego planu.

W związku z tym każdy kandydat będzie zdawał 4 przedmioty, w tym matematykę, literaturę oraz 2 przedmioty fakultatywne z pozostałych, w tym: języki obce, historię, fizykę, chemię, biologię, geografię, edukację ekonomiczno -prawną, informatykę i technologię. Literatura ma formę eseju, a pozostałe przedmioty – testu obiektywnego.

W pierwszym roku innowacji w planie egzaminacyjnym egzamin zawiera wiele nowych punktów, a jego treść będzie ściśle zgodna z programem kształcenia ogólnego z 2018 r., do którego uczniowie klas 12. będą mieli dostęp w przyszłym roku przez 3 lata, od klas 10. do 12.

Od 2025 r. kandydaci będą zdawać egzamin maturalny z 4 przedmiotów, w tym literatury, matematyki i 2 przedmiotów fakultatywnych w 3 sesjach, czyli o 1 sesję krócej niż dotychczas.

W szczególności przedmiot Literatura będzie testowany zgodnie z nowym programem, a materiały mogą być całkowicie spoza podręcznika. W tym czasie uczniowie będą musieli spełnić wymagania dotyczące zupełnie nowych materiałów, co położy kres spekulacjom na temat pytań egzaminacyjnych, a uczniowie nie będą już mogli uczyć się na pamięć ani nieregularnie.

Aby pomóc uczniom i nauczycielom szkół średnich zwizualizować pytania egzaminacyjne na przyszłorocznym egzaminie maturalnym, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło również strukturę formatu egzaminu z każdego przedmiotu. Oprócz znanej struktury 4 odpowiedzi, w której uczniowie wybierają jedną, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia dodało nowe formaty, w tym: odpowiedź „prawda/fałsz” oraz krótką odpowiedź.

Na egzaminie maturalnym w 2024 r. niektóre przedmioty i pytania egzaminacyjne będą dotyczyć pytań zbliżonych do pytań z przyszłorocznego egzaminu, aby uczniowie mogli się z nimi zapoznać.

W przyszłym roku Ministerstwo Edukacji i Szkolenia będzie nadal jednostką ustalającą pytania egzaminacyjne i wydającą wytyczne dla prowincji i miast dotyczące organizacji egzaminu. Cały kraj zorganizuje egzamin w tej samej rundzie, w tym samym czasie, zgodnie z regulacjami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia.

Wczesne badanie życzeń kandydatów

Niedawno na konferencji dyrektorów departamentów w 2024 r. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło, że egzamin dyplomowy od 2025 r. odbędzie się w ciągu 2 dni i będzie podzielony na 3 sesje egzaminacyjne, w tym 1 egzamin z literatury, 1 egzamin z matematyki i 1 egzamin z 2 przedmiotów fakultatywnych.

Pan Huynh Van Chuong, Dyrektor Departamentu Zarządzania Jakością (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia), powiedział, że w celu przygotowania się do pytań egzaminacyjnych w nowym roku w sposób otwarty, promując zbiorową inteligencję całej branży, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaprosiło krajowych i zagranicznych ekspertów do przeszkolenia tysięcy nauczycieli i wykładowców w całym kraju w zakresie procesu, technik i metod tworzenia banku pytań na egzamin.

Na podstawie wyników tego szkolenia Departamenty Edukacji i Szkolenia obecnie zlecają nauczycielom opracowanie pytań egzaminacyjnych zgodnych z nową strukturą formatu egzaminu, która będzie stanowić źródło pytań egzaminacyjnych od 2025 r.

W sierpniu przyszłego roku Ministerstwo Edukacji i Szkolenia dokona oceny i skomentuje pytania egzaminacyjne opracowane przez jednostki na poziomie lokalnym. Przyczyni się to do poprawy jakości opracowywania pytań egzaminacyjnych i banków pytań nauczycieli w poszczególnych miejscowościach, a także do promowania zbiorowej inteligencji całej branży w zakresie tworzenia otwartych banków pytań. Ministerstwo wdraża również niezbędne procedury w celu stworzenia systemu informatycznego obsługującego egzamin maturalny od 2025 roku.

Według pana Chuonga, w ramach przygotowań do przyszłorocznego egzaminu zostaną utworzone „otwarte” biblioteki pytań egzaminacyjnych, w których pytania będą pozyskiwane od nauczycieli z całego kraju.

Po opracowaniu egzaminu, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przeprowadzi zakrojone na szeroką skalę testy w prowincjach i miastach, a następnie wybierze dobre, opracowane pytania, które zostaną umieszczone w ujednoliconym banku pytań. Biblioteka/bank pytań stanowi podstawę do tworzenia pytań egzaminacyjnych na każdy rok.

Na podstawie przedmiotów egzaminacyjnych ogłoszonych w planie egzaminów maturalnych na rok 2025 oraz w programie kształcenia ogólnego na rok 2018, będzie aż 36 kombinacji przedmiotów opcjonalnych.

Aby zapewnić optymalne rozmieszczenie sal egzaminacyjnych i zminimalizować przemieszczanie się kandydatów, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wymaga od władz lokalnych przeprowadzenia ankiety dotyczącej preferencji kandydatów w zakresie rejestracji na egzamin już w grudniu oraz opracowania planów sal egzaminacyjnych i organizacji egzaminów. Następnie możliwe jest zaplanowanie rozmieszczenia sal egzaminacyjnych w taki sposób, aby kandydaci przystępujący do tego samego egzaminu zdawali egzamin w tej samej sali.

W oparciu o przedmioty ogłoszone w planie egzaminów maturalnych na rok 2025 oraz programie kształcenia ogólnego na rok 2018, liczba kombinacji przedmiotów do wyboru wyniesie aż 36. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia stwierdziło, że będzie to duże wyzwanie dla organizacji egzaminów w przyszłym roku.

Ha Linh

Source: https://tienphong.vn/doi-moi-thi-tot-nghiep-tu-2025-cham-dut-don-doan-de-thi-tranh-hoc-vet-post1660947.tpo