Transformacja cyfrowa ułatwia uczniom przystąpienie do egzaminów.

GD&TĐ - Cyfrowe klasy, internetowe banki pytań i aplikacje wykorzystujące sztuczną inteligencję (AI) pomagają uczniom dobrze przygotować się do egzaminu maturalnego w 2026 r.

Nauka w otwartej przestrzeni

W szkołach średnich w prowincji Tuyen Quang przygotowania do egzaminu maturalnego w 2026 roku wkraczają w przyspieszoną fazę. W przeciwieństwie do przeszłości, gdy uczniowie polegali głównie na podręcznikach i osobistych powtórkach, technologia cyfrowa stała się obecnie nieodłącznym „towarzyszem” zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów.

Podczas powtórki z matematyki w Liceum Minh Quang nauczyciel nie tylko prowadził wykłady na tablicy, ale także łączył się z internetowym systemem banku pytań, aby uczniowie mogli ćwiczyć w trakcie lekcji. Używając jedynie smartfona lub tabletu, uczniowie mogli wykonywać ćwiczenia, otrzymywać natychmiastowe wyniki i jasno identyfikować obszary wymagające poprawy.

Otwarte przestrzenie pomagają uczniom łatwiej zdobywać wiedzę.

Atmosfera nauki stała się dzięki temu bardziej dynamiczna. Uczniowie aktywnie wymieniają się pomysłami i częściej wchodzą w interakcje z nauczycielami, zamiast biernie słuchać wykładów. Dane z testów online pomagają nauczycielom szybko kategoryzować uczniów i dostosowywać treści powtórek do każdej grupy wiekowej.

Ma Thi Hieu, uczennica klasy 12C2 w liceum Minh Quang, powiedziała, że ​​oprócz zajęć w szkole regularnie bierze udział w zajęciach online i ćwiczy pytania egzaminacyjne online.

„Nauczyciele udzielili nam bardzo szczegółowych wskazówek dotyczących renomowanych materiałów edukacyjnych, z których mogliśmy korzystać samodzielnie. Mogę w dowolnym momencie przejrzeć wykłady i przećwiczyć wiele różnych typów pytań, dzięki czemu czuję się pewniej. W tym roku planuję aplikować do szkoły nauczycielskiej, więc staram się jak najlepiej skupić na egzaminie” – powiedziała Hieu.

Transformacja cyfrowa przynosi pozytywne zmiany nie tylko w szkołach w centrach miast, ale także w wielu szkołach w regionach defaworyzowanych. W szkole średniej Khang Nhat Secondary and High School w gminie Tan Thanh zorganizowano trzy egzaminy próbne dla uczniów klas 12., wykorzystując hybrydową formę testów stacjonarnych i online. Wyniki każdego egzaminu wskazywały na znaczną poprawę wyników uczniów.

Według pana Nguyen Manh Ha, wicedyrektora szkoły, wykorzystanie technologii pomaga nauczycielom skuteczniej zarządzać procesem nauczania uczniów, a jednocześnie stwarza uczniom warunki do rozwijania umiejętności samodzielnego uczenia się.

„Szkoła kategoryzuje uczniów według ich umiejętności, aby organizować odpowiednie sesje powtórkowe. Nauczyciele zadają prace domowe za pośrednictwem platform takich jak Khan Academy, OLM… Uczniowie mogą ćwiczyć dodatkowo poza zajęciami, a nauczyciele mogą łatwo monitorować postępy każdego ucznia” – powiedział pan Ha.

Praktyczne wdrożenie pokazuje, że technologia cyfrowa nie tylko wspiera innowacje w metodach nauczania, ale także otwiera „otwartą przestrzeń edukacyjną”, w której uczniowie mają dostęp do wiedzy w dowolnym czasie i miejscu. Wystarczy połączenie internetowe, aby uczestniczyć w zajęciach online, oglądać filmy instruktażowe, zdawać egzaminy próbne lub wymieniać się pomysłami ze znajomymi na forach edukacyjnych.

Może ci się spodobać

Przełom w Wietnamie poprzez naukę i technologię: konieczność stworzenia fundamentów dla kluczowych technologii.Zdaniem naukowców, aby zrealizować marzenie o przełomie w nauce i technologii, podstawową rzeczą, jaką wietnamska nauka musi zrobić, jest zbudowanie solidnego fundamentu: nauk podstawowych.

Co ważniejsze, cyfrowe środowisko edukacyjne przyczynia się do rozwoju umiejętności samokształcenia, co staje się coraz ważniejszym elementem współczesnej edukacji . Zamiast polegać wyłącznie na nauczycielach, uczniowie proaktywnie opracowują plany nauki, wyszukują materiały i dokonują samooceny swoich umiejętności.

Wielu nauczycieli uważa, że ​​sztuczna inteligencja i technologie cyfrowe fundamentalnie zmieniają sposób, w jaki nauczamy i uczymy się. Wcześniej zindywidualizowane nauczanie było trudne do osiągnięcia w dużych klasach, ale teraz, dzięki wsparciu technologii, nauczyciele mogą precyzyjnie identyfikować mocne i słabe strony każdego ucznia, aby zapewnić mu odpowiednie wsparcie.

W kierunku inteligentnej edukacji

Wydział Edukacji Tuyen Quang, oprócz przeprowadzenia egzaminu maturalnego w 2026 r., uważa transformację cyfrową za długoterminową strategię mającą na celu poprawę ogólnej jakości edukacji.

Zgodnie z planem na lata 2025–2030 cały sektor edukacji dąży do tego, aby 100% placówek edukacyjnych posiadało infrastrukturę informatyczną spełniającą wymogi cyfrowego nauczania i uczenia się; a 100% nauczycieli otrzymało szkolenie w zakresie umiejętności cyfrowych i umiejętności stosowania technologii w nauczaniu.

Tuyen Quang dąży do stworzenia inteligentnego systemu edukacji.

Aby zrealizować ten cel, wiele szkół zainwestowało znaczne środki w infrastrukturę technologiczną. W każdej klasie dostępny jest internet światłowodowy; telewizory, projektory i sprzęt do prezentacji są jednakowo wyposażone. Większość nauczycieli biegle posługuje się komputerami osobistymi do projektowania lekcji i organizacji zajęć dydaktycznych.

Oprócz inwestycji w sprzęt, szczególną uwagę poświęca się również rozwojowi cyfrowych materiałów edukacyjnych. Szkoły zachęcają nauczycieli do tworzenia lekcji e-learningowych, digitalizacji treści przedmiotowych i współtworzenia wspólnego repozytorium zasobów edukacyjnych w sektorze edukacji.

Angażujące wykłady online, wykorzystujące obrazy, filmy i symulacje wizualne, ułatwiają studentom dostęp do wiedzy, zwłaszcza w przypadku trudnych lub bardzo zróżnicowanych treści. Stanowią również ważne źródło wiedzy dla studentów, umożliwiające im samodzielną naukę i powtarzanie materiału poza godzinami zajęć.

Warto zauważyć, że sztuczna inteligencja jest stopniowo integrowana ze środowiskiem edukacyjnym jako skuteczne narzędzie wsparcia. Zastosowanie sztucznej inteligencji nie tylko pomaga w tworzeniu pytań egzaminacyjnych i analizie wyników nauczania, ale także wspiera personalizację treści nauczania zgodnie z możliwościami każdego ucznia.

Departament Edukacji i Szkolenia prowincji Tuyen Quang podpisał niedawno umowę o współpracy ze STEAM na rzecz Vietnam Co., Ltd. w celu rozwoju kompetencji w zakresie sztucznej inteligencji dla lokalnych nauczycieli w latach 2026–2027. Program jest częścią inicjatywy „AI Literacy” sponsorowanej przez Meta Group, której celem jest zbudowanie społeczności nauczycieli zajmujących się sztuczną inteligencją i promowanie innowacji w metodach nauczania w szkołach.

Może ci się spodobać

Sektor rolnictwa i ochrony środowiska buduje nowy model wzrostu.Prowincjonalny sektor rolnictwa i środowiska zatwierdził właśnie scenariusz wzrostu na lata 2026–2030, który koncentruje się na badaniu możliwości przejścia na nowy model wzrostu, w którym głównymi siłami napędowymi będą rozwój nauki i technologii, innowacyjność oraz transformacja cyfrowa.

Według przedstawicieli sektora edukacji, rozwijanie umiejętności cyfrowych nauczycieli jest kluczowym elementem transformacji cyfrowej. Niezależnie od stopnia zaawansowania technologii, będzie ona naprawdę skuteczna tylko wtedy, gdy nauczyciele będą umieli ją prawidłowo wykorzystywać do wspierania procesu nauczania i uczenia się.

W rzeczywistości, wraz z szybkim rozwojem internetu i sztucznej inteligencji, uczniowie mają dziś wiele możliwości dostępu do wiedzy. Wymaga to jednak również od nich umiejętności selekcji informacji, zdolności do samodzielnego uczenia się oraz świadomości bezpiecznego i efektywnego korzystania z technologii.

Poza samym przekazywaniem wiedzy, szkoły coraz bardziej koncentrują się na wiodącej roli nauczycieli w środowisku cyfrowym. Nauczyciele są nie tylko instruktorami, ale także przewodnikami, którzy pomagają uczniom uczyć się, jak korzystać z zasobów cyfrowych i odpowiedzialnie korzystać ze sztucznej inteligencji.

Cyfrowa transformacja w edukacji w Tuyen Quang podąża w znaczącym kierunku, stopniowo wprowadzając zmiany w metodach nauczania i nastawieniu uczniów do uczenia się. Dzisiejsze cyfrowe sale lekcyjne, elektroniczne wykłady i internetowe banki pytań nie tylko służą do zdawania jednego egzaminu, ale także kładą podwaliny pod nowoczesny model edukacji w przyszłości.

Źródło: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-so-tiep-suc-si-tu-post779655.html