Możliwość promowania ducha samodzielnej nauki

18 lutego Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przedstawiło dalsze informacje na temat zarządzania dodatkowym nauczaniem i uczeniem się oraz niektóre treści z zakresu edukacji ogólnej podczas centralnej konferencji prasowej. Ministerstwo podkreśliło wówczas jeden z pięciu punktów widzenia i zasad tworzenia Okólnika nr 29: „Dodatkowe nauczanie i uczenie się muszą być spójne z Programem Edukacji Ogólnej na rok 2018. W ramach tego programu uczniowie są zachęcani do proaktywności, kreatywności i rozwijania nawyków samodzielnej nauki; nauczyciele pełnią rolę organizatorów, inspektorów i przewodników”.

Jak uczniowie uczą się samodzielnie?

Przy okazji programu konsultacji przedsezonowych, zorganizowanego niedawno przez gazetę Thanh Nien w Dong Nai i Binh Duong , przeprowadziliśmy krótkie wywiady z kilkoma uczniami klas maturalnych. Bardzo niewielu z nich stwierdziło, że „uczyli się w 100% samodzielnie”, aby przygotować się do egzaminu maturalnego i ubiegać się o przyjęcie na studia.

W zeszły weekend w Binh Duong uczniowie 12. klasy zadawali ekspertom programu doradztwa przed egzaminem 2025 wiele pytań na temat nauki i orientacji zawodowej.

ZDJĘCIE: DAO NGOC THACH

Pham Tuan Anh (klasa 12C1, liceum Tran Van On, Binh Duong) planuje studiować administrację biznesową na Uniwersytecie Ekonomicznym w Ho Chi Minh, więc uczy się matematyki, fizyki i angielskiego. „Uczę się więcej, żeby czuć się pewniej podczas egzaminu. Od tego tygodnia w mojej szkole nie będzie już zajęć popołudniowych, więc będę się w tym czasie uczył w domu. Myślę, że jeśli będę się uczył sam, zdam egzamin wstępny na uniwersytet, ale dostanie się do najlepszych uczelni będzie trudne” – powiedział uczeń.

Le Hoang Tuyet Nhung (uczennica liceum Tran Van On, Binh Duong) uczęszcza na dodatkowe zajęcia z matematyki, literatury i języka angielskiego, aby ubiegać się o połączenie D01 i studiować język angielski w Akademii Lotniczej. Dodatkowo, Nhung uczęszcza na dodatkowe zajęcia z geografii, aby pewnie zdać egzamin maturalny. Nhung mówi: „Uczniowie klas maturalnych zmagają się z dużą presją, od nauki po wybór szkoły, martwiąc się o swoją przyszłą karierę, podczas gdy wszystko ciągle się zmienia i podlega wahaniom”.

Quynh Phuong (uczennica 12. klasy w Thuan An City, Binh Duong) uczęszcza tylko na dodatkowe zajęcia z matematyki oraz samodzielną naukę literatury, historii i geografii, aby móc ubiegać się o połączenie C00 z kierunkiem turystyka na Uniwersytecie Nauk Społecznych i Humanistycznych (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh). „Oprócz samodzielnej nauki i ćwiczeń z pytań, uczę się z filmów historycznych dostępnych w internecie. W tym tygodniu moja szkoła również nie prowadzi zajęć popołudniowych z powodu wprowadzenia Okólnika 29, więc uczniowie muszą się więcej uczyć samodzielnie. Nie wiem, jak będą wyglądać pytania egzaminacyjne zgodnie z Programem Kształcenia Ogólnego na rok 2018, co mnie martwi” – ​​powiedziała Phuong.

Tymczasem Tran Ha Nam (klasa 12C05, liceum Le Hong Phong, Bien Hoa City, Dong Nai) stawia głównie na samodzielną naukę. Nam uczestniczy w licznych zajęciach online ze znanymi nauczycielami i dołącza do społeczności samokształceniowej z doskonałymi uczniami z całego świata. „Samodzielna nauka online pomaga mi cofnąć się w czasie i uczyć się od wielu dobrych nauczycieli. Napotykając trudne problemy, sam szukam rozwiązań, co poprawia moje umiejętności rozwiązywania problemów. Wadą jest jednak to, że jeśli nie skupiam się na środowisku internetowym, łatwo się rozpraszam” – powiedział Nam. Ten student ma nadzieję studiować inżynierię mechaniczną na Uniwersytecie Technologicznym (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City), a także ma doświadczenie w udzielaniu porad dotyczących ćwiczeń i rozwiązywania zadań matematycznych znajomym na TikToku. „Można to jednak zrobić tylko wtedy, gdy dogłębnie zrozumie się sedno problemu i oceni, czy wiedza udostępniana w internecie jest prawidłowa, czy błędna” – dodał Nam.

Samodzielna nauka jest z pewnością skuteczna, jeśli jest wykonywana prawidłowo. Jakie są więc rady tych, którzy już to robili?

Studenci w strefie samokształcenia Uniwersytetu Edukacyjnego w Ho Chi Minh City

SAMODZIELNA NAUKA NIE OZNACZA SIEDZENIA, CZYTANIA KSIĄŻEK I PASYWNEGO PISANIA ESEJÓW

Osierocony od urodzenia, Le Hoang Phong (obecnie dyrektor akademicki organizacji edukacyjnej YOUREORG Education and Training Organization) nie miał możliwości dodatkowej nauki ani korepetycji po szkole, ale mimo to odniósł wiele sukcesów. Na przykład, został wybrany spośród ponad 9000 kandydatów i został jednym z czterech wietnamskich stypendystów programu Future Leaders Connect British Council w 2021 roku, a także jest stypendystą programu stypendialnego YSEALI Professional Fellowship, sponsorowanego przez Departament Stanu USA w 2022 roku. Nie neguje wartości dodatkowej nauki, ale zapewnia, że ​​jeśli ma się dobre umiejętności samodzielnej nauki, każdy może zajść daleko. „Ostatecznym celem nauki nie jest znalezienie sposobu na naukę więcej, ale na naukę lepszą. A aby uczyć się lepiej, sednem nie jest to, czy uczysz się więcej, ale umiejętność samodzielnej nauki – cecha, która decyduje o sukcesie każdego człowieka” – powiedział.

„Samodzielna nauka to nie tylko czytanie książek czy bierne odrabianie prac domowych. To umiejętność zadawania pytań, krytycznego myślenia, poszukiwania informacji i praktykowania dyscypliny osobistej” – podkreślił pan Phong. Podał przykład z czasów liceum, kiedy nie było nauczycieli ani zajęć dodatkowych, które mogłyby go wesprzeć. Zdobywał wiedzę w bibliotece, korzystając z dokumentów online i ucząc się od otaczających go ludzi. Korzystał z każdej okazji, by uczyć się poprzez doświadczenia z życia realnego – od drobnych prac po programy społeczne.

„Jeśli polegamy wyłącznie na korepetycjach, możemy być ograniczeni przez nauczycieli, programy i czas na naukę. Ale jeśli mamy możliwość samodzielnej nauki, zamienimy cały świat w klasę. Wierzę, że współczesna edukacja powinna przesunąć swój nacisk z przekazywania wiedzy na wspieranie umiejętności samodzielnej nauki, ponieważ tylko wtedy, gdy uczniowie potrafią uczyć się samodzielnie, mogą naprawdę przejąć kontrolę nad swoją przyszłością” – powiedział pan Phong.

„Wyniki będą słodkie”

Mistrz Vinh San, Dyrektor ds. Komunikacji w systemie języka angielskiego DOL, podzielił się swoimi obserwacjami – szczęściarz, który postawił stopę na wszystkich 5 kontynentach i zobaczył różnorodność czynników kulturowych, rozrywkowych i edukacyjnych w krajach i terytoriach rozwiniętych i rozwijających się. Według niego, wspólną cechą wielu krajów rozwiniętych jest bardzo dobra zdolność ludzi do samodzielnej nauki.

„W 2005 roku otrzymałem pełne stypendium od British Council na studia na Uniwersytecie w Salford (Wielka Brytania). W pierwszym tygodniu czułem się oszukiwany, ponieważ wykładowcy prowadzili bardzo mało wykładów, głównie prosząc studentów o przeczytanie tekstu, a następnie zadając pytania, na podstawie których można było dyskutować. W tamtych czasach w Wietnamie szkoły były miejscami, w których studenci głównie słuchali i robili notatki” – powiedział. Później sam był bardzo wdzięczny za kurs, ponieważ dał mu on możliwość samodzielnego znalezienia odpowiedzi, podczas gdy wykładowcy jedynie pomogli mu rozwinąć i pogłębić problem. Dzięki temu został jedynym delegatem prasowym z Wietnamu, który otrzymał siedmiokrotny grant na udział w prestiżowej konferencji informatycznej HLF w Niemczech.

„Kiedy jesteśmy zachęcani do samodzielnej nauki, choć jest to trudniejsze niż nauka od samego początku, rezultaty będą bardzo satysfakcjonujące, ponieważ wszystko, co wymaga od nas wysiłku i przeszukiwania źródeł, aby to zrozumieć, sprawi, że zapamiętamy to na długo, bardzo głęboko. A kiedy będziemy musieli regularnie pracować samodzielnie w morzu wiedzy, uczniowie będą mieli również znacznie lepsze umiejętności krytycznego myślenia. Wiele badań wykazało, że krytyczne myślenie jest najważniejszą umiejętnością w erze silnego rozwoju sztucznej inteligencji (AI)” – powiedział Vinh San. (ciąg dalszy nastąpi)

Najważniejsza umiejętność

Pan Vinh San wspomniał również o wystąpieniu profesora Klausa Schwaba, przewodniczącego i założyciela Światowego Forum Ekonomicznego (WEF), podczas wymiany ze studentami w Ho Chi Minh City w październiku 2024 roku. Profesor Klaus Schwab podkreślił, że żyjemy w świecie szybkich zmian, a jedną z najważniejszych umiejętności, które młodzi ludzie muszą rozwinąć, aby „przetrwać”, jest samokształcenie i uczenie się przez całe życie. Jest to o wiele łatwiejsze dla pokolenia Z niż dla poprzednich pokoleń, ponieważ dzięki rozwojowi technologii i internetu wiele dobrych, a nawet darmowych kursów pojawi się za jednym kliknięciem myszy.

Źródło: https://thanhnien.vn/siet-day-them-hoc-them-co-hoi-thuc-day-tinh-than-tu-hoc-185250219190930571.htm