18 lutego Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przedstawiło dalsze informacje na temat zarządzania korepetycjami uzupełniającymi oraz niektórych aspektów kształcenia ogólnego podczas centralnego briefingu prasowego. Podczas tego briefingu Ministerstwo powtórzyło jeden z pięciu punktów widzenia i zasad leżących u podstaw Okólnika nr 29: „Korepetycje uzupełniające muszą być zgodne z Programem Kształcenia Ogólnego na rok 2018. Uczniów należy zachęcać do proaktywności, kreatywności i rozwijania nawyków samodzielnej nauki; nauczyciele powinni pełnić rolę organizatorów, egzaminatorów i przewodników”.
JAK UCZNIOWIE UCZĄ SIĘ SAMODZIELNIE?
Przy okazji programu doradztwa przed egzaminami, zorganizowanego niedawno przez gazetę Thanh Nien w Dong Nai i Binh Duong, przeprowadziliśmy krótkie wywiady z kilkoma uczniami klas 12. Tylko niewielu z nich stwierdziło, że „uczą się w 100% samodzielnie”, aby przygotować się do egzaminu maturalnego i egzaminu wstępnego na studia.
Podczas kursu doradztwa przed egzaminami 2025 w Binh Duong w zeszły weekend uczniowie ostatnich klas szkół średnich zadawali ekspertom wiele pytań na temat nauki, doradztwa zawodowego i innych kwestii.
ZDJĘCIE: DAO NGOC THACH
Pham Tuan Anh (klasa 12C1, liceum Tran Van On, Binh Duong) chce dostać się na studia z zarządzania biznesem na Uniwersytecie Ekonomicznym w Ho Chi Minh City, więc uczęszcza na dodatkowe zajęcia z matematyki, fizyki i angielskiego. „Uczęszczam na dodatkowe zajęcia, żeby czuć się pewniej podczas egzaminu. Od tego tygodnia moja szkoła nie będzie już prowadzić zajęć popołudniowych, więc będę uczył się w domu. Myślę, że nadal mogę dostać się na uniwersytet dzięki samokształceniu, ale trudno będzie mi dostać się do najlepszych uczelni” – powiedział student.
Le Hoang Tuyet Nhung (uczennica liceum Tran Van On, Binh Duong) uczęszcza na dodatkowe zajęcia z matematyki, literatury i języka angielskiego, aby ubiegać się o połączenie przedmiotów D01 na kierunku język angielski w Akademii Lotnictwa. Ponadto Nhung studiuje geografię, aby czuć się pewnie na egzaminie maturalnym. Nhung dodała: „Uczniowie klas maturalnych zmagają się z wieloma wyzwaniami, od nauki po wybór uniwersytetu, a także martwią się o swoją przyszłą karierę, podczas gdy wszystko nieustannie się zmienia i ewoluuje”.
Quynh Phuong (uczennica 12. klasy w mieście Thuan An w prowincji Binh Duong) uczęszcza jedynie na dodatkowe zajęcia z matematyki, a jednocześnie samodzielnie uczy się języka wietnamskiego, historii i geografii, przygotowując się do kombinacji przedmiotów C00 na kierunku turystyka na Uniwersytecie Nauk Społecznych i Humanistycznych (Narodowy Uniwersytet Wietnamu w Ho Chi Minh). „Oprócz samodzielnej nauki i ćwiczenia pytań egzaminacyjnych, uczę się z filmów historycznych w internecie. W tym tygodniu moja szkoła również nie miała zajęć popołudniowych z powodu wprowadzenia Okólnika 29, który wymaga od uczniów większej samodzielności w nauce. Jednocześnie nie wiem, jak będą wyglądać pytania egzaminacyjne w oparciu o Program Kształcenia Ogólnego z 2018 roku, co mnie martwi” – powiedziała Phuong.
Tymczasem Tran Ha Nam (klasa 12C05, liceum Le Hong Phong, miasto Bien Hoa, prowincja Dong Nai) wybrał samodzielną naukę jako swoją główną metodę. Nam uczestniczył w kilku zajęciach online prowadzonych przez uznanych nauczycieli i dołączył do społeczności samokształceniowej zrzeszającej najlepszych uczniów z całego świata. „Samodzielna nauka online pozwala mi powtarzać fragmenty, co do których nie mam pewności, i uczyć się od wielu znakomitych nauczycieli. W obliczu trudnych problemów sam potrafię wymyślić rozwiązania, doskonaląc swoje umiejętności rozwiązywania problemów. Wadą jest jednak to, że jeśli nie skupiam się na internecie, bardzo łatwo się rozpraszam” – powiedział Nam. Ten student marzy o studiowaniu inżynierii mechanicznej na Uniwersytecie Technologicznym (Narodowy Uniwersytet Wietnamski, Ho Chi Minh) i ma również doświadczenie w konsultowaniu porad i wskazówek dotyczących rozwiązywania problemów od znajomych na TikToku. „Jest to jednak skuteczne tylko wtedy, gdy dogłębnie zrozumiesz sedno problemu i ocenisz, czy wiedza udostępniana w internecie jest poprawna, czy niepoprawna” – dodał Nam.
Samodzielna nauka jest niewątpliwie bardzo skuteczna, jeśli jest przeprowadzana prawidłowo. Jakiej rady udzielają zatem ci, którzy już to zrobili?
Studenci na studiach indywidualnych na Uniwersytecie Edukacyjnym w Ho Chi Minh City.
Nauka samodzielna nie polega na siedzeniu i czytaniu książek lub biernym odrabianiu prac domowych.
Będąc sierotą od urodzenia, Le Hoang Phong (obecnie dyrektor akademicki organizacji edukacyjnej YOUREORG Education and Training Organization) nie miał możliwości korzystania z dodatkowych korepetycji i opieki pozalekcyjnej, a mimo to odniósł wiele sukcesów. Na przykład, został wybrany spośród ponad 9000 kandydatów jako jeden z czterech wietnamskich stypendystów uczestniczących w programie Future Leaders Connect British Council w 2021 roku, a także stypendysta programu stypendialnego YSEALI Professional Fellowship finansowanego przez Departament Stanu USA w 2022 roku. Nie neguje wartości dodatkowych korepetycji, ale zapewnia, że z dobrymi umiejętnościami samodzielnej nauki każdy może zajść daleko. „Ostatecznym celem nauki nie jest znalezienie sposobów na naukę więcej, ale na naukę lepiej. A aby uczyć się lepiej, sednem sprawy nie jest to, czy korzysta się z dodatkowych korepetycji, ale umiejętność uczenia się samodzielnie – cecha, która decyduje o sukcesie każdego człowieka” – powiedział.
„Samodzielna nauka to nie tylko bierne czytanie książek czy robienie ćwiczeń. Chodzi o umiejętność zadawania pytań, krytycznego myślenia, wyszukiwania informacji i pielęgnowania dyscypliny osobistej” – podkreślił Phong. Jako przykład podał czasy liceum i studiów, kiedy nie miał nauczycieli ani dodatkowych zajęć, które mogłyby go wesprzeć, więc szukał wiedzy w bibliotekach, zasobach internetowych i u osób z otoczenia. Korzystał z każdej okazji, by uczyć się poprzez praktyczne doświadczenie, od najmniejszych zadań po programy społeczne.
„Jeśli polegamy wyłącznie na dodatkowych korepetycjach, możemy być ograniczeni przez nauczycieli, program nauczania i czas na naukę. Ale jeśli potrafimy uczyć się samodzielnie, możemy zamienić cały świat w klasę. Wierzę, że współczesna edukacja powinna przenieść swój nacisk z przekazywania wiedzy na rozwijanie umiejętności samodzielnego uczenia się, ponieważ tylko wtedy, gdy uczniowie potrafią uczyć się samodzielnie, mogą naprawdę przejąć kontrolę nad swoją przyszłością” – powiedział Phong.
„Nagrody będą bardzo słodkie”.
Mistrz Vinh San, Dyrektor ds. Komunikacji w systemie języka angielskiego Departamentu Pracy (DOL), opowiada o swoich obserwacjach – miał szczęście podróżować po wszystkich pięciu kontynentach i obserwować różnorodność kultury, rozrywki i edukacji w krajach i terytoriach rozwiniętych i rozwijających się. Według niego, wspólną cechą wielu krajów rozwiniętych jest silna zdolność ich obywateli do samodzielnego uczenia się.
„W 2005 roku otrzymałem pełne stypendium od British Council na studia na Uniwersytecie w Salford (Wielka Brytania). W pierwszym tygodniu czułem się oszukany, ponieważ profesorowie prowadzili bardzo mało wykładów, głównie prosząc studentów o wcześniejsze czytanie, a następnie zadawanie pytań do dyskusji. W tamtych czasach w Wietnamie szkoły były miejscami, w których studenci słuchali i robili notatki” – wspominał. Później był bardzo wdzięczny za kurs, ponieważ dał mu on możliwość samodzielnego znajdowania odpowiedzi, a profesorowie jedynie pomogli mu rozwinąć i pogłębić dyskusję. Dzięki temu został jedynym wietnamskim dziennikarzem, który otrzymał siedmiokrotne stypendium na udział w prestiżowej konferencji informatycznej HLF w Niemczech.
„Kiedy zachęca się nas do samodzielnej nauki, choć może to być trudniejsze niż karmienie nas informacjami od podstaw, nagroda będzie bardzo słodka. Wszystko, co wymaga wysiłku i przeszukiwania różnych źródeł w celu zrozumienia, będzie również oznaczało, że zostanie zapamiętane na długo i dogłębnie. A kiedy uczniowie są stale aktywnie zaangażowani w ogromny ocean wiedzy, rozwiną również znacznie lepsze umiejętności krytycznego myślenia. Wiele badań wykazało, że krytyczne myślenie jest najważniejszą umiejętnością w erze szybko rozwijającej się sztucznej inteligencji (AI)” – powiedział Vinh San. (ciąg dalszy nastąpi)
Najważniejsza umiejętność
Pan Vinh San powtórzył również wypowiedź profesora Klausa Schwaba, przewodniczącego i założyciela Światowego Forum Ekonomicznego (WEF), podczas spotkania ze studentami w Ho Chi Minh City w październiku 2024 roku. Profesor Klaus Schwab podkreślił, że żyjemy w świecie szybkich zmian, a jedną z najważniejszych umiejętności, które młodzi ludzie muszą rozwinąć, aby „przetrwać”, jest samokształcenie i uczenie się przez całe życie. Jest to o wiele łatwiejsze dla pokolenia Z niż dla poprzednich pokoleń dzięki rozwojowi technologii i internetu; wiele doskonałych, a nawet bezpłatnych kursów jest dostępnych za jednym kliknięciem myszy.
Źródło: https://thanhnien.vn/siet-day-them-hoc-them-co-hoi-thuc-day-tinh-than-tu-hoc-185250219190930571.htm
Komentarz (0)