Były sekretarz generalny Nguyen Phu Trong

Wartości moralne i dziedzictwo zmarłego Sekretarza Generalnego Nguyena Phu Tronga są ucieleśnione w duchu uczenia się przez całe życie. Uczenie się tutaj oznacza nie tylko naukę w szkole, ale także naukę w miejscu pracy, naukę w życiu, naukę w dowolnym czasie i miejscu.

Profesor Mach Quang Thang stwierdził, że nieżyjący już Sekretarz Generalny Nguyen Phu Trong wygłosił wiele wnikliwych, imponujących i wpływowych dyrektyw oraz przemówień, które znalazły oddźwięk w życiu ludzi… (Zdjęcie: udostępnione przez osobę udzielającą wywiadu)

Sekretarz generalny Nguyen Phu Trong przez całe życie pamiętał słowa młodego komunisty Pawła Korczagina, bohatera powieści rosyjskiego pisarza Nikołaja Ostrowskiego „ Jak hartowała się stal” : „Najcenniejsze, co posiada człowiek, to życie i honor, bo człowiek żyje tylko raz. Trzeba żyć tak, aby nie żałować straconych lat; nie wstydzić się drobnych, tchórzliwych czynów, które wzbudzają pogardę innych; aby zamykając oczy w chwili śmierci, móc z dumą powiedzieć: Całe swoje życie, całą swoją siłę poświęciłem najszlachetniejszej sprawie świata – sprawie wyzwolenia narodowego, wyzwolenia człowieka i niesienia szczęścia ludziom”.

Jedną rzeczą, którą ludzie zawsze będą pamiętać o zmarłym sekretarzu generalnym Nguyen Phu Trongu, jest godna podziwu osobowość człowieka, który pomimo zajmowania najwyższego stanowiska kierowniczego w Partii i państwie, pozostał skromny, prosty i wyjątkowo uczciwy…

Gazeta „The World and Vietnam ” przeprowadziła wywiad z profesorem Mach Quang Thangiem, byłym dyrektorem Wydziału Zarządzania Nauką Narodowej Akademii Politycznej im. Ho Chi Minha i byłym starszym wykładowcą Narodowej Akademii Politycznej im. Ho Chi Minha, na temat cech, etyki i osobowości zmarłego Sekretarza Generalnego Nguyena Phu Tronga w edukacji dzisiejszego młodego pokolenia. Należy położyć nacisk na edukację charakteru, aby w przyszłości wykształcić przyzwoitych i prawdziwie utalentowanych ludzi, dążąc do osiągnięcia celu, jakim jest przekształcenie Wietnamu w kraj rozwijający się z nowoczesnym przemysłem i wysokim średnim dochodem do 2030 roku, a w kraj rozwinięty o wysokich dochodach do 2045 roku, zgodnie z rezolucją Partii.

Przykład ducha uczenia się przez całe życie.

Panie Profesorze, jakie cechy moralne – jakie wartości pozostawił po sobie zmarły Sekretarz Generalny Nguyen Phu Trong – należy promować i upowszechniać wśród współczesnej młodzieży?

W listopadzie 2020 roku, z okazji 70. rocznicy powstania Liceum Nguyen Gia Thieu, sekretarz generalny Nguyen Phu Trong odwiedził swoich byłych nauczycieli i szkołę, szczerze i z szacunkiem prosząc o pozwolenie na zwracanie się do nich per „ja” (używając nieformalnego zaimka „em”)… „Mówię wam, nauczyciele, że jestem teraz sekretarzem generalnym i prezydentem kraju (w 2020 roku), ale po powrocie do szkoły proszę o pozwolenie, aby nadal zwracać się do mnie Nguyen Phu Trong, były uczeń szkoły. Podczas uroczystości nauczyciele przedstawili mnie również jako byłego ucznia Nguyen Phu Trong. Chciałbym również podzielić się swoimi wrażeniami z czasów studenckich, pięknymi wspomnieniami z moimi nauczycielami i kolegami z klasy”.

Aby wziąć udział w zjeździe absolwentów, poprosił kogoś o podwiezienie go motocyklem. Spotykając się z nauczycielami i przyjaciółmi, powiedział: „Proszę, pozwólcie mi, pozwólcie mi zostawić wszystkie tytuły i stanowiska poza tą salą. Jestem tu na zawsze jako wasz uczeń od tamtych dni. Jestem tu na zawsze jako wasz kolega z klasy…”

Sekretarz Generalny powiedział kiedyś: „Jesteśmy potomkami Wujka Ho, Partia to Komunistyczna Partia Wietnamu, naród to naród wietnamski, ten kraj musi się zdecydowanie rozwijać i iść naprzód, nie możemy pozostawać w tyle za innymi krajami i nie możemy akceptować bycia gorszymi od innych. Musimy być w tym względzie zdeterminowani i stanowczy”.

Moim zdaniem jego wartości moralne – jego dziedzictwo – są zakorzenione w duchu uczenia się przez całe życie. Uczenie się tutaj oznacza nie tylko naukę w szkole, ale także naukę w miejscu pracy, naukę w życiu, naukę w dowolnym czasie i miejscu – bo „rzeczywistość jest również surowym nauczycielem”.

Rezultaty studiów i dziedzictwo kulturowe zmarłego Sekretarza Generalnego Nguyen Phu Tronga można dostrzec w „ocenie” ludzi na jego pogrzebie. Ludzie oddali mu hołd, uszanowali go i okazali mu wiele uczuć.

Jego zdaniem, jak ważne jest kształtowanie charakteru, moralność i prosty styl życia we współczesnym kontekście społecznym, zwłaszcza w procesie integracji międzynarodowej?

Zmarły Sekretarz Generalny Nguyen Phu Trong wygłosił wiele głębokich i imponujących dyrektyw i przemówień, które znalazły oddźwięk w życiu ludzi... W jednym z przemówień powiedział: Z całą pokorą możemy nadal stwierdzić, że nasz kraj nigdy nie miał takich fundamentów, potencjału, pozycji i międzynarodowego prestiżu, jak dzisiaj.

Obecny kontekst społeczny, zarówno w kraju, jak i na świecie, jest dość złożony. Każdy żyje w specyficznym środowisku, obejmującym zarówno środowisko naturalne, jak i społeczne. Dlatego uważam, że dziś edukacja charakteru, moralna i dotycząca stylu życia są niezwykle ważne. Celem jest edukacja ludzi w sposób, który chroni ich wrodzoną dobroć. To znaczy, kształtowanie dobrego charakteru i jasnego umysłu, prawidłowe myślenie i działanie, cnotliwe życie, kochanie dobra i nienawidzenie zła. W dzisiejszych czasach należy położyć jeszcze większy nacisk na rozwój moralny, zachęcając do wolniejszego tempa życia, prostszego i zdrowszego stylu życia.

Aby skutecznie wdrożyć to hasło, co musimy zrobić, aby wprowadzić innowacje w metodach nauczania i uczenia się oraz oceniać jakość edukacji? Jak możemy zagwarantować, że „prawdziwa nauka, prawdziwe testowanie, prawdziwy talent” naprawdę staną się rzeczywistością, proszę pana?

Moim zdaniem najlepszym podejściem jest położenie nacisku na „prawdziwą naukę, prawdziwe testowanie i prawdziwy talent” oraz zbudowanie fundamentów prawdziwej nauki. Aby stało się to rzeczywistością, potrzebna jest nie tylko wysoka odpowiedzialność sektora edukacji, ale także rozliczalność z czterech „przestrzeni”: szkoły, rodziny, społeczeństwa i indywidualnego ucznia. Każda przestrzeń jest kluczowa.

Szkoły powinny nie tylko wyposażać uczniów w wiedzę, ale także kształcić ich w duchu moralności; ich celem jest „wychowywanie ludzi”, ale w ramach tego „wychowywania ludzi” nacisk należy położyć na „kształtowanie moralnego charakteru”. Aby wychować utalentowane jednostki o dobrym charakterze, rodziny muszą współpracować ze szkołami, nie powierzając edukacji dzieci wyłącznie szkole. Jednocześnie rodziny powinny unikać wywierania presji na uczniów i nauczycieli.

W dawnych czasach rodzina powinna być dobrze wykształcona, w której dziadkowie i rodzice dają dobry przykład swoim dzieciom i wnukom. Społeczeństwo musi skupić się na pielęgnowaniu talentów, aby hasło „edukacja i szkolenie to najwyższy priorytet narodowy” stało się rzeczywistością i było skuteczne. Jednocześnie sami uczniowie muszą dążyć do samodoskonalenia, stale się ucząc i aktualizując swoją wiedzę, aby nie pozostać w tyle w świecie, w którym technologia dynamicznie się rozwija.

Aby wychować utalentowane osoby o dobrym charakterze, rodziny muszą współpracować ze szkołami. (Ilustracja: Nguyệt Anh)

Wspólna praca na rzecz rozwoju edukacji.

Czy mógłby Pan podzielić się swoimi przemyśleniami na temat znaczenia edukacji w budowaniu cywilizowanego, nowoczesnego kraju, który może stawać ramię w ramię z wiodącymi potęgami świata?

Znaczenie edukacji dla rozwoju społeczeństwa jest zrozumiałe dla każdego. Moim zdaniem, aby ocenić, czy społeczeństwo jest postępowe, cywilizowane i nowoczesne, należy brać pod uwagę wiele wskaźników, zwłaszcza wskaźnik rozwoju edukacji, a nie opierać się wyłącznie na PKB.

Ponadto należy położyć nacisk na inne wskaźniki, takie jak: Wskaźnik Rozwoju Społecznego (HDI), Wskaźnik Szczęścia (HI), Globalny Wskaźnik Innowacyjności (GII)... Oznacza to, że należy położyć nacisk na wskaźniki rozwoju kulturalnego, w tym edukacji, a nie tylko na roczny wzrost Produktu Krajowego Brutto (PKB) lub Produktu Narodowego Brutto (PNB), jak robią niektórzy.

Jakie wyzwania dostrzega w edukowaniu młodych ludzi o charakterze i moralności dzisiaj?

Istnieje wiele wyzwań, w zależności od perspektywy. Jednym z obecnych wyzwań jest konflikt między chęcią wyposażenia młodych ludzi w jak największą wiedzę a edukacją w zakresie etyki i charakteru.

Uchwała XIII Zjazdu Krajowego Partii stwierdzała: „Gruntownie i kompleksowo zreformować oświatę i szkolenia, poprawić jakość zasobów ludzkich i rozwijać ludzi”. Uchwała nr 29-NQ/TW VIII Plenum XI KC z dnia 4 listopada 2021 r. nakreśliła przełomowe rozwiązanie: „Zdecydowanie przesunąć proces kształcenia z głównego wyposażenia uczniów w wiedzę na wszechstronny rozwój ich zdolności i cech. Nauka musi iść ręka w rękę z praktyką; teoria musi być powiązana z rzeczywistością; edukacja szkolna musi być powiązana z edukacją rodzinną i społeczną”. Po 10 latach wdrażania powyższej Uchwały, 12 sierpnia 2024 r. Biuro Polityczne XIII Zjazdu Partii wydało Konkluzję nr 91-KL/TW w sprawie kontynuacji wdrażania Uchwały nr 29-NQ/TW.

Dlatego stawmy czoła wyzwaniom, robiąc wszystko, co w naszej mocy, aby osiągnąć powyższe cele, a także wprowadzając w życie słowa prezydenta Ho Chi Minha dotyczące nauki: Ucz się pracować, ucz się być dobrym człowiekiem, ucz się służyć Ojczyźnie i ludziom, służ Ojczyźnie i ludzkości.

Jednocześnie jest to zgodne z wizją UNESCO dotyczącą edukacji XXI wieku, opartą na czterech filarach: uczeniu się, aby wiedzieć, uczeniu się, aby pracować, uczeniu się, aby żyć razem i uczeniu się, aby być. Certyfikaty i dyplomy są jedynie konkretnymi wskaźnikami jakości uczenia się ucznia w danym momencie, a nie celem edukacji i szkoleń, a tym bardziej miarą kompetencji jednostki.

Jakie masz sugestie dotyczące podnoszenia świadomości społecznej na temat znaczenia edukacji moralnej w celu wychowania życzliwych i odpowiedzialnych społecznie osób?

Kiedy mówimy o społeczności, mamy na myśli wiele czynników: szkołę, rodzinę, społeczeństwo... Mam nadzieję, że wszystkie te społeczności połączą siły na rzecz rozwoju edukacji, zwłaszcza edukacji moralnej wśród młodych ludzi.

Cele wyznaczone na XIII Zjeździe Komunistycznej Partii Wietnamu zakładają, że do 2030 roku Wietnam będzie krajem rozwijającym się, z nowoczesnym przemysłem i wysokim/średnim dochodem, a do 2045 roku stanie się krajem rozwiniętym o wysokich dochodach. Aby osiągnąć te cele, musimy zacząć już teraz od edukacji, począwszy od dzieci w wieku przedszkolnym, ponieważ to one będą siłą napędową. Zanim osiągną sukces i wzbogacą swoją ojczyznę, dzieci te muszą najpierw stać się porządnymi, odpowiedzialnymi ludźmi, kochającymi swój kraj, ceniącymi pokój i szanującymi historyczne wartości, które pozostawili po sobie ich przodkowie.

W przyszłości muszą być ludźmi szanowanymi przez Partię i kochanymi przez ludzi. To dążenie musi iść w parze z promowaniem wszechstronnej edukacji młodzieży, ze szczególnym naciskiem na edukację moralną, rozwój charakteru i styl życia. Zmarły sekretarz generalny Nguyen Phu Trong jest doskonałym przykładem, od którego młodzi ludzie mogą się uczyć i naśladować.

Dlatego, aby podnieść świadomość społeczną na temat wagi edukacji moralnej, musimy podążać za poglądem prezydenta Ho Chi Minha wyrażonym na pierwszej stronie jego książki „Droga rewolucyjna” (1927), w rozdziale „Charakter rewolucjonisty”: „Trzeba mówić”, a także w jego przemówieniu do przedstawicieli intelektualistów, szlachty i zamożnych mieszkańców prowincji Thanh Hoa w lutym 1947 roku: „Wzywam mieszkańców prowincji do zakasania rękawów i wzięcia się do pracy” lub w jego artykule „Masowa mobilizacja” (15 października 1949 roku): „Musimy myśleć umysłem, widzieć oczami, słuchać uszami, chodzić stopami, mówić ustami i pracować rękami. Nie chodzi tylko o bezczynne gadanie, siedzenie i wydawanie rozkazów… musimy uczciwie ubrudzić sobie ręce”. Czyli: działanie, działanie, działanie.

Jak podkreślił nieżyjący już sekretarz generalny Nguyen Phu Trong w swoim przemówieniu otwierającym XIII Zjazd Partii Narodowej: „Z całą pokorą możemy stwierdzić, że nasz kraj nigdy nie miał takiego fundamentu, potencjału, pozycji i międzynarodowego prestiżu jak dzisiaj. Te osiągnięcia są owocem kreatywności, rezultatem nieustannego i wytrwałego wysiłku całej Partii, całego narodu i całej armii, podejmowanego przez wiele kadencji…”.

Jest to zaszczytne osiągnięcie, które dodatkowo podkreśla wagę edukacji młodych ludzi w zakresie etyki, stylu życia i charakteru we współczesnych czasach, aby wykształcić prawdziwe talenty na przyszłość, które przyczynią się do budowy silniejszego i bardziej rozwiniętego narodu.

Dziękuję, panie!

Source: https://baoquocte.vn/co-tong-bi-thu-nguyen-phu-trong-tam-guong-sang-ngoi-ve-tinh-than-hoc-tap-suot-doi-284930.html