Wartości moralne – dziedzictwo zmarłego Sekretarza Generalnego Nguyen Phu Tronga to duch uczenia się przez całe życie. Uczenie się tutaj to nie tylko nauka w szkole, ale także nauka w prawdziwej pracy, nauka w życiu, nauka w dowolnym czasie i miejscu.
![]() |
Profesor Mach Quang Thang stwierdził, że zmarły Sekretarz Generalny Nguyen Phu Trong przekazał wiele instrukcji i wygłosił wiele głębokich, imponujących i praktycznych oświadczeń... (Zdjęcie: NVCC) |
Sekretarz generalny Nguyen Phu Trong za życia pamiętał słowa młodego komunisty Pawła Kocsaghina, bohatera powieści rosyjskiego pisarza Nikołaja Ostrowskiego „ Jak hartowała się stal” : „Najcenniejszą rzeczą dla człowieka jest życie i zaszczyt życia, bo człowiek żyje tylko raz. Trzeba żyć, żeby nie żałować lat przeżytych na próżno, zmarnowanych; żeby nie wstydzić się podłych, tchórzliwych czynów, wzgardzanych przez wszystkich; żeby zamykając oczy, móc z dumą powiedzieć: Całe życie, całą swoją siłę poświęciłem najszlachetniejszej sprawie świata – sprawie walki o wyzwolenie narodowe, wyzwolenie człowieka, przyniesienie szczęścia Narodowi”.
Jedną rzeczą, którą ludzie zawsze będą pamiętać o zmarłym sekretarzu generalnym Nguyen Phu Trongu, jest piękno jego charakteru jako człowieka, który piastował najwyższe stanowisko kierownicze w Partii i państwie, a jednocześnie był skromny, prosty i niezwykle uczciwy...
Gazeta „The World and Vietnam” przeprowadziła wywiad z prof. Mach Quang Thangiem, byłym kierownikiem Wydziału Zarządzania Nauką Narodowej Akademii Politycznej Ho Chi Minha, byłym starszym wykładowcą Narodowej Akademii Politycznej Ho Chi Minha, na temat cech, etyki i osobowości zmarłego Sekretarza Generalnego Nguyen Phu Tronga w edukacji dzisiejszego młodego pokolenia. Konieczne jest skupienie się na edukacji osobowości, aby wykształcić porządnych ludzi, prawdziwych talentów w przyszłości, aby osiągnąć cel, jakim jest bycie Wietnamem krajem rozwijającym się do 2030 roku, z nowoczesnym przemysłem i wysokim średnim dochodem, a do 2045 roku krajem rozwiniętym o wysokich dochodach, zgodnie z postanowieniami Rezolucji Partyjnej.
Model uczenia się przez całe życie
Panie Profesorze, jakie cechy moralne i dziedzictwo zmarłego Sekretarza Generalnego Nguyen Phu Tronga należy, Pana zdaniem, naśladować i szerzyć wśród dzisiejszej młodzieży?
W listopadzie 2020 roku, z okazji 70. rocznicy założenia Liceum Nguyen Gia Thieu, sekretarz generalny Nguyen Phu Trong odwiedził swoich nauczycieli i szkołę, w której się uczył, szczerze i z szacunkiem prosząc o pozwolenie na zwracanie się do nauczycieli imieniem „em”… „Mówię nauczycielom, że obecnie pełnię funkcję sekretarza generalnego i prezesa (w 2020 roku), ale po powrocie do szkoły proszę nauczycieli o pozwolenie, aby nadal nazywali mnie Nguyen Phu Trong, byłym uczniem szkoły. Podczas uroczystości nauczyciele przedstawili mnie również jako byłego ucznia Nguyen Phu Tronga. Chciałbym również wyrazić swoje uczucia związane ze wspomnieniami z czasów studenckich, z pięknymi wspomnieniami z nauczycielami i kolegami z klasy”.
Aby wziąć udział w zjeździe absolwentów swojej dawnej klasy, poprosił kogoś o przejażdżkę motocyklem. Kiedy spotkał się z nauczycielami i przyjaciółmi, powiedział: „Proszę, pozwólcie mi, proszę, pozwólcie mi zrzec się wszystkich tytułów poza tą salą. Przychodzicie tu na zawsze jako uczniowie dawnych nauczycieli. Ja przychodzę tu na zawsze jako wasz kolega z klasy…”.
Sekretarz Generalny powiedział kiedyś: „Jesteśmy potomkami Wujka Ho, Partia to Komunistyczna Partia Wietnamu, naród to naród wietnamski, ten kraj musi zdecydowanie się rozwijać i iść naprzód, nie wolno mu pozostawać w tyle za innymi krajami i nie chce być gorszy od innych. Musimy zdeterminować naszą determinację i to nam się spodoba”.
Moim zdaniem jego wartości moralne – wartość jego spuścizny – to duch uczenia się przez całe życie. Uczenie się tutaj to nie tylko nauka w szkole, ale także nauka w prawdziwej pracy, nauka w życiu, nauka w dowolnym czasie i miejscu – bo „rzeczywistość to również surowy nauczyciel”.
Rezultaty nauki i dziedzictwo kulturowe, które pozostawił po sobie zmarły Sekretarz Generalny Nguyen Phu Trong, widziane z „oceny” ludzi podczas pogrzebu. Jak bardzo ludzie go czcili, szanowali i kochali.
Z Twojej perspektywy, jak ważne są edukacja osobowości, etyka i prosty styl życia we współczesnym kontekście społecznym, zwłaszcza w procesie integracji międzynarodowej?
Były Sekretarz Generalny Nguyen Phu Trong wygłosił wiele głębokich i imponujących przemówień i instrukcji, które poruszyły życie ludzi... W jednym z przemówień powiedział: Z całą skromnością możemy powiedzieć, że nasz kraj nigdy nie miał takich fundamentów, potencjału, pozycji i międzynarodowego prestiżu, jak dzisiaj.
Obecny kontekst społeczny w kraju i na świecie jest dość skomplikowany. Każdy żyje w określonym środowisku, zarówno naturalnym, jak i społecznym. Dlatego uważam, że dziś edukacja osobowości, etyka i styl życia są bardzo ważne. Jak kształcić ludzi, aby zawsze zachowali swoją „dobrą naturę”. To znaczy ludzi o dobrych cechach i jasnej inteligencji, ludzi, którzy zawsze myślą i działają prawidłowo, prowadzą dobre życie, kochają dobro, nienawidzą zła i zła. W dzisiejszych czasach powinniśmy przywiązywać większą wagę do wychowania moralnego, powinniśmy zwolnić tempo, żyć prosto i zdrowo.
Aby skutecznie wdrożyć to hasło, co musimy zrobić, aby wprowadzić innowacje w metodach nauczania i uczenia się oraz oceniać jakość edukacji? Jak sprawić, by hasło „prawdziwa nauka, prawdziwe egzaminy, prawdziwy talent” naprawdę się urzeczywistniło, proszę pana?
Moim zdaniem najlepszym sposobem jest promowanie „prawdziwej nauki, prawdziwych egzaminów, prawdziwych talentów” i budowanie fundamentów prawdziwej nauki. Aby to urzeczywistnić, wymaga to nie tylko wysokiego poziomu odpowiedzialności ze strony sektora edukacji, ale także odpowiedzialności czterech „przestrzeni”: szkoły – rodziny – społeczeństwa – indywidualnych uczniów. Każda przestrzeń jest bardzo ważna.
Szkoły nie tylko przekazują uczniom wiedzę, ale także kształcą ich w duchu moralności; „kształtując ludzi”, ale w „kształtowaniu ludzi” musimy skupić się na „kształtowaniu cnót”. Aby wychować utalentowanych ludzi o dobrych osobowościach, rodziny muszą towarzyszyć szkole, nie mogąc pozostawić edukacji dzieci samej szkole, a jednocześnie nie powinny wywierać presji na uczniów i nauczycieli.
Rodzina, jak głosi stare przysłowie, musi być dobrze wykształcona, dziadkowie i rodzice muszą dawać dobry przykład swoim dzieciom. Społeczeństwo musi zwracać uwagę na potrzebę rozwoju ludzi, aby hasło „edukacja i szkolenie to najważniejsza polityka państwa” mogło być skutecznie wcielane w życie. Ponadto sami uczniowie również muszą „dążyć”, muszą się uczyć i stale aktualizować swoją wiedzę, aby nie „pozostać w tyle” w świecie, w którym technologia rozwija się coraz szybciej.
![]() |
Aby wychować utalentowanych ludzi o dobrych osobowościach, szkołom muszą towarzyszyć rodziny. (Ilustracja: Nguyet Anh) |
Połączmy siły na rzecz rozwoju edukacji
Czy możesz podkreślić znaczenie edukacji w budowaniu cywilizowanego, nowoczesnego kraju, dorównującego światowym potęgom?
Znaczenie edukacji dla rozwoju społeczeństwa jest prawdopodobnie zrozumiałe dla każdego. Moim zdaniem, aby ocenić społeczeństwo i ocenić, czy jest postępowe, cywilizowane, nowoczesne, czy nie, należy wziąć pod uwagę wiele wskaźników, zwłaszcza wskaźnik rozwoju edukacji, a nie opierać się wyłącznie na wskaźniku PKB.
Poza tym należy położyć nacisk na inne wskaźniki, takie jak: Wskaźnik Rozwoju Społecznego (HDI); Wskaźnik Szczęścia (HI); Wskaźnik Globalnej Innowacyjności (GII). Mianowicie, na wskaźniki rozwoju kulturalnego, w tym edukacji, a nie tylko na wskaźnik wzrostu Produktu Krajowego Brutto (PKB) i Produktu Narodowego Brutto (PNB), jak niektórzy to określają.
Jakie wyzwania dostrzegasz w nauczaniu dzisiejszej młodzieży zasad etyki i osobowości?
Istnieje wiele wyzwań, w zależności od punktu widzenia. Jednym z obecnych wyzwań jest chęć wyposażenia młodych ludzi w dużą wiedzę a edukowanie ich w zakresie moralności i charakteru.
Rezolucja XIII Zjazdu Krajowego Partii stwierdziła: „Gruntowne i kompleksowe innowacje w edukacji i szkoleniach, podnoszenie jakości zasobów ludzkich i rozwój ludzi”. Rezolucja VIII Konferencji Centralnej, XI kadencji, nr 29-NQ/TW z dnia 4 listopada 2021 r., przedstawiła przełomowe rozwiązanie: „Zdecydowane przesunięcie procesu edukacji z głównego zdobywania wiedzy na wszechstronny rozwój zdolności i cech uczniów. Nauka idzie w parze z praktyką; teoria jest powiązana z praktyką; edukacja szkolna łączy się z edukacją rodzinną i społeczną”. Po 10 latach wdrażania powyższej Rezolucji, 12 sierpnia 2024 r., XIII Biuro Polityczne wydało Konkluzję nr 91-KL/TW w sprawie kontynuacji wdrażania Rezolucji nr 29-NQ/TW.
Dlatego stawiajmy czoła wyzwaniom, realizując dobrze powyższe cele, a także postępując zgodnie ze słowami Wujka Ho dotyczącymi uczenia się: Uczmy się pracować, uczmy się być człowiekiem, uczmy się służyć Ojczyźnie i ludziom, służąc Ojczyźnie i ludzkości.
Jednocześnie wpisuje się w wizję edukacji UNESCO w XXI wieku, opartą na czterech filarach: uczeniu się, aby wiedzieć, uczeniu się, aby działać, uczeniu się, aby żyć razem i uczeniu się, aby być. Certyfikaty i stopnie naukowe są jedynie konkretnymi punktami oceny jakości uczenia się osób uczących się w danym momencie, a nie celem edukacji i szkoleń, a tym bardziej miarą możliwości każdej osoby.
Jakie masz sugestie, aby zwiększyć świadomość społeczeństwa na temat znaczenia edukacji moralnej i wychować życzliwych, odpowiedzialnych społecznie ludzi?
Mówiąc o wspólnocie, mówimy o wielu czynnikach: szkole, rodzinie, społeczeństwie… Mam nadzieję, że wszystkie te społeczności połączą siły na rzecz rozwoju edukacji, zwłaszcza edukacji moralnej wśród młodych ludzi.
Celem wyznaczonym na XIII Zjeździe Partii jest to, aby do 2030 roku Wietnam stał się krajem rozwijającym się, z nowoczesnym przemysłem i wysokim średnim dochodem; do 2045 roku stanie się krajem rozwiniętym o wysokich dochodach. Aby osiągnąć te cele, musimy zadbać o edukację już teraz, począwszy od przedszkolaków, ponieważ to one będą jej główną siłą. Zanim staniemy się sławni i wzbogacimy ojczyznę i kraj, musimy przede wszystkim być ludźmi życzliwymi, odpowiedzialnymi, kochającymi Ojczyznę, miłującymi pokój i doceniającymi historyczne wartości, które przynieśli nasi przodkowie.
W przyszłości muszą być szanowani przez Partię i kochani przez ludzi. To pragnienie musi iść w parze z promowaniem wszechstronnej edukacji młodego pokolenia, ze szczególnym uwzględnieniem wychowania moralnego, osobowości i stylu życia. Zmarły sekretarz generalny Nguyen Phu Trong jest typowym przykładem, od którego młode pokolenie może się uczyć i naśladować.
Aby zatem uświadomić społeczeństwu wagę edukacji moralnej, należy kierować się poglądem Wujka Ho, wyrażonym na pierwszej stronie książki „Droga Rewolucji” (1927), w rozdziale poświęconym cechom rewolucjonisty: „Jeśli coś mówisz, musisz to zrobić”, jak stwierdził w przemówieniu do intelektualistów i zamożnych przedstawicieli prowincji Thanh Hoa w lutym 1947 roku: „Wzywam mieszkańców prowincji do zakasania rękawów i wzięcia się do pracy”, lub w artykule o masowej mobilizacji (15 października 1949 roku): „Trzeba myśleć, patrzeć, słuchać, chodzić, mówić i działać. Nie tylko mówić, ale po prostu siedzieć i wydawać rozkazy… trzeba uczciwie ubrudzić sobie ręce”. Czyli działać, działać, działać.
Jak w swoim przemówieniu na sesji otwierającej XIII Zjazd Partii Narodowej, nieżyjący już sekretarz generalny Nguyen Phu Trong podkreślił: „Z całą skromnością możemy nadal powiedzieć: Nasz kraj nigdy nie miał takiego fundamentu, potencjału, pozycji i międzynarodowego prestiżu jak dzisiaj. Te osiągnięcia są krystalizacją kreatywności, rezultatem procesu ciągłych i wytrwałych wysiłków całej naszej Partii, ludzi i armii, podejmowanych przez wiele kadencji…”.
Jest to wynik, który napawa nas dumą i pokazuje, jak ważne jest kształcenie młodych ludzi w zakresie etyki, stylu życia i osobowości w dzisiejszych czasach, aby wykształcić prawdziwe talenty, które w przyszłości przyczynią się do budowy coraz silniejszego i rozwiniętego kraju.
Dziękuję!
Komentarz (0)