Dzielenie uczniów na grupy nie jest dobrym pomysłem.

29 stycznia Komitet Ludowy Dystryktu Kon Plong ( Kon Tum ) poinformował, że jednostka wysłała dokument z prośbą do Departamentu Edukacji i Szkolenia o wzmocnienie inspekcji, przypomnień i dyscypliny w nauczaniu i uczeniu się w szkołach. Jednocześnie Komitet Ludowy Dystryktu zwrócił się również z prośbą o pilne sprawdzenie, weryfikację i wyjaśnienie treści artykułu prasowego w Szkole Podstawowej Po E (gmina Po E). W ten sposób zostanie ustalona odpowiedzialność odpowiednich grup i osób (jeśli takie istnieją).

Zgodnie z zaleceniami Komitetu Ludowego Dystryktu Kon Plong, Departament Edukacji i Szkolenia szybko sprawdził i zweryfikował informacje. Według Departamentu Edukacji i Szkolenia, powodem, dla którego uczniowie klas czwartych i piątych mają trudności z czytaniem, pisaniem i liczeniem, jest ich nieregularne uczęszczanie do szkoły lub nieobecność na zajęciach. W związku z tym nauczanie i korepetycje mające na celu poprawę jakości kształcenia tych uczniów są trudne i nie przynoszą efektów.

Wielu uczniów klas czwartych i piątych w szkole podstawowej Po E nadal czyta i pisze powoli.

Ponadto trudności ekonomiczne rodziny sprawiły, że rodzice nie przywiązują wagi do edukacji swoich dzieci, a wręcz przeciwnie, powierzają ją całkowicie szkole. W ostatnich latach skład kadry nauczycielskiej Szkoły Podstawowej Po E ulegał częstym wahaniom z powodu przeniesień zawodowych, a liczba nauczycieli kontraktowych jest duża i niestabilna, co negatywnie wpływa na jakość nauczania w placówce.

W rozmowie z dziennikarzami, Nguyen Minh Cuong, Kierownik Departamentu Edukacji i Szkolenia w dystrykcie Kon Plong, powiedział, że jednostka regularnie sprawdza możliwości uczniów, kierując w ten sposób szkoły do ​​grupowania ich w celu kontynuacji kształcenia. Jednak w Szkole Podstawowej Po E praca w grupach uczniów nie przebiega dobrze, ponieważ uczniowie mają braki w wiedzy z niższych klas. Ponadto dystrykt Kon Plong ma również trudności z rekrutacją – obecnie na wszystkich poziomach brakuje 53 nauczycieli. W wielu szkołach większość nauczycieli to nauczyciele kontraktowi, więc praca dydaktyczna nadal charakteryzuje się wieloma brakami.

Aby poprawić powyższą sytuację, Departament Edukacji i Szkolenia okręgu Kon Plong polecił Szkole Podstawowej Po E promowanie podziału przedmiotów w klasie, aby zorganizować zróżnicowane nauczanie według grup przedmiotowych na każdej lekcji. Jednocześnie należy sklasyfikować i bezpośrednio instruować nauczycieli w zakresie nauczania w klasie, a także w planach lekcji.

Powodem, dla którego uczniowie mają trudności z czytaniem, pisaniem i liczeniem, jest to, że nie uczęszczają regularnie do szkoły lub są nieobecni...

„Jednocześnie nauczyciele muszą działać proaktywnie i podejmować wysiłki, aby utrwalać wiedzę uczniów o słabych wynikach. Rada szkoły powinna jasno przydzielić uczniów dyrektorowi i wicedyrektorowi w celu opracowania dla nich planu korepetycji; zwiększyć liczbę zajęć dydaktycznych o 2 godziny dziennie i przenieść uczniów o słabych wynikach na zajęcia popołudniowe… Kiedy uczniowie starają się dobrze radzić sobie, ale nadal im się nie udaje, należy dokonać przeglądu i ponownej oceny ich umiejętności, aby uniknąć „choroby osiągnięć” – podkreślił pan Cuong.

Pan Pham Van Thang, wiceprzewodniczący Komitetu Ludowego Okręgu Kon Plong, powiedział: „Główna odpowiedzialność za sytuację, w której uczniowie klas czwartych i piątych nadal słabo radzą sobie z czytaniem i pisaniem, spoczywa na radzie szkoły. W związku z tym okręg nakazał dalszą poprawę jakości nauczania i uczenia się, w szczególności poprzez sprawdzenie liczby nauczycieli i sposobu przydzielania godzin dydaktycznych w celu opracowania konkretnych rozwiązań… W szczególności konieczne jest wzmocnienie przygotowania dzieci w wieku przedszkolnym do nauki języka wietnamskiego oraz zorganizowanie zajęć edukacyjnych w celu poprawy znajomości języka wietnamskiego przed rozpoczęciem pierwszej klasy”.

W związku z sytuacją wielu uczniów, którzy mają trudności z czytaniem i pisaniem, Ludowy Komitet dystryktu Kon Plong wydał dokument nakazujący wzmocnienie inspekcji i usprawnień w szkołach w zakresie nauczania i uczenia się.

Według pana Thanga, najważniejszym elementem poprawy jakości nauczania i uczenia się jest odpowiedzialność nauczyciela. Dlaczego istnieją klasy, w których uczniowie czytają bardzo płynnie, a wręcz przeciwnie, wiele klas, w których jakość czytania jest bardzo niska? Dlatego konieczna jest ocena nauczycieli zatrudnionych na podstawie umowy o pracę. Jeśli jakość nauczania nie będzie dobra, umowa zostanie rozwiązana, a nauczyciele zatrudnieni na etacie powinni skupić się na poprawie jakości nauczania i uczenia się.

Jak donosi gazeta „Journalist and Public Opinion”, dziesiątki uczniów klas czwartych i piątych ze szkoły podstawowej Po E w dystrykcie Kon Plong (Kon Tum) wciąż czyta i pisze powoli, a niektórzy nawet błędnie literują i czytają litery. Powodem jest ich częsta nieobecność w szkole, niemożność nadążania za wiedzą, a ponadto większość nauczycieli pracuje na podstawie umowy o pracę, co często wymusza rotację…

Artykuł i zdjęcia: Tran Hien

Źródło: https://www.congluan.vn/vu-nhieu-em-lop-4-lop-5-doc-viet-cham-o-kon-tum-cong-tac-phan-luong-hoc-sinh-chua-tot-hong-kien-thuc-post282863.html