Szkolenie zasobów ludzkich AI w nowym trendzie

Na początku nowego roku dziennikarze Thanh Nien przeprowadzili wywiad z profesorem nadzwyczajnym, dr. Nguyen Van Vu, prodziekanem Wydziału Technologii Informacyjnych i kierownikiem Katedry Technologii Oprogramowania Uniwersytetu Naukowego (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City), na temat trendów rozwoju sztucznej inteligencji w roku 2025.

Docent, dr Nguyen Van Vu, prodziekan Wydziału Technologii Informacyjnych i kierownik Katedry Technologii Oprogramowania, Uniwersytet Naukowy (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh)

ZDJĘCIE: UNIWERSYTET NAUKOWY

P ROZWÓJ I ZASTOSOWANIE SZTUCZNEJ INTELIGENCJI W MEDYCYNIE I OPIECE ZDROWOTNEJ

Jak ocenia Pan trendy rozwoju sztucznej inteligencji (AI) w roku 2025 w kontekście świata w ogólności, a Wietnamu w szczególności?

Najważniejszym trendem rozwojowym sztucznej inteligencji w 2025 roku jest nadal dalszy rozwój modeli platform językowych i generatywnej sztucznej inteligencji (modeli fundamentalnych) oraz ich zastosowanie. Naukowcy z uniwersytetów i dużych firm nieustannie badają, budują i wprowadzają na rynek nowe wersje, nowe modele platform o większych możliwościach i dokładności, szybsze i bezpieczniejsze.

Kolejnym ważnym trendem jest rozwój i zastosowanie sztucznej inteligencji w medycynie i opiece zdrowotnej, zwłaszcza w zakresie wspierania lekarzy w diagnozowaniu chorób oraz monitorowaniu i ocenie skuteczności leków.

W Wietnamie głównym trendem jest dalsze stosowanie sztucznej inteligencji w procesach biznesowych w firmach i agencjach w celu poprawy wydajności pracy, zwiększenia przychodów i obniżenia kosztów.

Wiele firm będzie tworzyć rozwiązania AI oparte na wspólnych modelach platformowych, aby sprostać specyficznym potrzebom branżowym i biznesowym, w tym wirtualnym asystentom i agentom AI. Aplikacje AI staną się bardziej powszechne w agencjach rządowych, gdy duże modele językowe zostaną przeszkolone w zakresie danych i procesów administracyjnych.

ZMIANY W STRUKTURZE PRZEMYSŁU

Twoim zdaniem, jakie szanse i wyzwania stoją przed Wietnamem w obliczu dynamicznego rozwoju sztucznej inteligencji?

Szanse dla Wietnamu można dostrzec w wielu aspektach. Na przykład, w rozwijaniu i wdrażaniu rozwiązań AI w wielu różnych dziedzinach, takich jak: usługi publiczne, opieka zdrowotna (służba zdrowia, diagnostyka chorób), transport...

Rozwijaj rozwiązania AI dla krajów zagranicznych i zwiększaj inwestycje zagraniczne, zwłaszcza w krajowe firmy technologiczne. Dzięki wysokiej jakości zasobom ludzkim i oprogramowaniu AI, Wietnam może promować rozwój i działanie produktów (startupy). Wietnam ma szansę stać się atrakcyjnym miejscem dla przedsiębiorstw z branży technologii AI.

Chodzi również o rozwój zasobów ludzkich w dziedzinie sztucznej inteligencji. Silny rozwój sztucznej inteligencji stwarza Wietnamowi możliwości inwestowania w szkolenie wysokiej jakości kadr w dziedzinie sztucznej inteligencji.

Studenci Uniwersytetu Nauk Przyrodniczych (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh) poznają zastosowania sztucznej inteligencji

Jednocześnie Wietnam stoi przed wieloma wyzwaniami związanymi z intensywnym rozwojem sztucznej inteligencji (AI). W szczególności poważnym problemem jest niedobór wysokiej jakości kadr w dziedzinie AI. Według badania, które przeprowadziliśmy w 2023 roku w Ho Chi Minh City (w ramach projektu Komitetu Ludowego Ho Chi Minh City dotyczącego szkolenia kadr na poziomie międzynarodowym w branży AI), aż 75% firm stwierdziło, że obecne zasoby ludzkie w dziedzinie AI nie spełniają wymagań ilościowych, a 65% stwierdziło, że jakość zasobów ludzkich w dziedzinie AI nie spełnia oczekiwań. Badanie to pokazuje również, że zapotrzebowanie na zasoby ludzkie w dziedzinie AI rośnie, ze wzrostem o 10–25% rocznie.

Sztuczna inteligencja ma ogromny wpływ na wiele branż, zarówno zwiększając produktywność, jak i prowadząc do redukcji niektórych miejsc pracy lub spadku popytu na siłę roboczą. Powoduje to zmiany w strukturze branż i może prowadzić do bezrobocia wśród osób, które nie potrafią się dostosować lub nie posiadają odpowiednich umiejętności, aby dokonać transformacji.

Poziom transformacji cyfrowej Wietnamu jest nadal ograniczony. Aby skutecznie rozwijać i wdrażać sztuczną inteligencję, należy przede wszystkim przeprowadzić transformację cyfrową poprzez tworzenie rozwiązań programowych, które spełniają wymagania dotyczące gromadzenia danych, zarządzania nimi i obsługi procesów biznesowych w agencjach i przedsiębiorstwach. Powolny proces transformacji cyfrowej, szczególnie w agencjach państwowych, ogranicza możliwości i skuteczność stosowania sztucznej inteligencji.

Panie, w jaki sposób, według przewidywań, sztuczna inteligencja wpłynie na rynek pracy, strukturę przemysłu i stanowiska pracy w Wietnamie?

W Wietnamie zastosowanie sztucznej inteligencji jest nadal niskie, a głównym obszarem zainteresowania są narzędzia takie jak ChatGPT, wykorzystywane do tworzenia treści cyfrowych. Zapotrzebowanie na stanowiska związane z treściami cyfrowymi, takie jak reklama, pisanie scenariuszy czy pomoc biurowa, maleje. W niedalekiej przyszłości, wraz z rozwojem i szerszym zastosowaniem rozwiązań sztucznej inteligencji, struktura branży i stanowiska pracy ulegną znaczącej zmianie. Powtarzalne lub proste zadania, takie jak wprowadzanie danych, obsługa klienta czy podstawowa analiza danych, będą stopniowo zastępowane przez agentów sztucznej inteligencji. Na przykład w branży oprogramowania zapotrzebowanie na inżynierów specjalizujących się w prostym programowaniu i testowaniu będzie stopniowo zastępowane przez narzędzia sztucznej inteligencji, takie jak GitHub Copilot.

DeepSeek wstrząsa światem sztucznej inteligencji

Pod koniec grudnia 2024 r. DeepSeek, chińska firma technologiczna, zaskoczyła wszystkich, ogłaszając udostępnienie bezpłatnego modelu LLM (Large Language Model) DeepSeek V3, którego stworzenie zajęło zaledwie dwa miesiące i kosztowało mniej niż 6 milionów dolarów.

Chińska sztuczna inteligencja DeepSeek sprawia, że ​​urządzenie jest tak tanie, a jego funkcje niczym nie ustępują wiodącym modelom z Zachodu – to dwa powody, dla których chińska sztuczna inteligencja DeepSeek potrafi zaskoczyć.

Eksperci twierdzą, że wyścig sztucznej inteligencji z sukcesem DeepSeek nie jest już jednostronną „grą”. Według „Business Today” , tak jak wystrzelenie Sputnika przez Związek Radziecki skłoniło USA i inne kraje do inwestowania w technologię kosmiczną, DeepSeek może zainspirować falę innowacji w dziedzinie sztucznej inteligencji.

WARUNKI SZKOLENIA WYSOKIEJ JAKOŚCI ZASOBÓW LUDZKICH W DZIEDZINIE SZTUCZNEJ INTELIGENCJI

Wiele uniwersytetów otwiera kierunki związane z szkoleniem w zakresie sztucznej inteligencji. Jakie Twoim zdaniem są możliwości dla studentów w tej dziedzinie?

Jak wspomniano powyżej, zasoby ludzkie w obszarze AI nie zaspokoiły potrzeb firm i agencji, zarówno pod względem ilościowym, jak i jakościowym. Według naszego badania, popyt rośnie corocznie o 10-25%, podczas gdy wskaźnik szkoleń z zakresu AI na uniwersytetach w Ho Chi Minh City wzrasta jedynie o 5-10% rocznie. Chociaż wiele uniwersytetów otwiera kierunki związane ze szkoleniami z zakresu AI i zwiększa ich liczbę, należy zauważyć, że jakość wyników jest decydującym czynnikiem dla możliwości kształcenia w dziedzinie AI; ponieważ do tworzenia i obsługi rozwiązań AI potrzebujemy zespołu o wysokich kompetencjach i doświadczeniu.

Szkolenia z zakresu sztucznej inteligencji wymagają dużych inwestycji w infrastrukturę i zasoby ludzkie. Czy krajowe uniwersytety spełniły już ten wymóg?

Zaplecze, a zwłaszcza infrastruktura obliczeniowa z superkomputerami, nie spełnia wymagań szkoleniowych uniwersytetów. Ponadto, aby kształcić wysokiej jakości kadry w dziedzinie sztucznej inteligencji, potrzebujemy dobrego środowiska edukacyjnego, które umożliwi studentom integrację międzynarodową. Potrzebujemy również ekosystemu do badań, rozwoju i zastosowań sztucznej inteligencji, z udziałem studentów, badaczy i przedsiębiorstw.

Należy nauczyć uczniów umiejętności efektywnego korzystania ze sztucznej inteligencji

Powinniśmy postrzegać sztuczną inteligencję jako narzędzie wspomagające osiąganie celów edukacyjnych, dlatego nie należy zabraniać uczniom korzystania z niej w nauce i badaniach, jeśli nie wpływa to na cele edukacyjne programu i przedmiotu. Ponadto, uczniowie muszą zostać przeszkoleni w zakresie umiejętności efektywnego korzystania z narzędzi i rozwiązań sztucznej inteligencji.

Należy szczegółowo określić, czy uczniom wolno, czy też nie wolno korzystać ze sztucznej inteligencji w każdym przedmiocie, zamiast po prostu zabraniać lub nie zabraniać korzystania ze sztucznej inteligencji.

Dla uczniów korzystanie ze sztucznej inteligencji (jeśli jest dozwolone) powinno być postrzegane jako środek i narzędzie wspierające zdobywanie niezbędnych umiejętności, wiedzy i doświadczenia. Nadużywanie sztucznej inteligencji tylko po to, by uzyskać wysokie wyniki, będzie miało poważne konsekwencje dla celów edukacyjnych i długoterminowego rozwoju osobistego.

Źródło: https://thanhnien.vn/dao-tao-nhan-luc-ai-trong-xu-the-moi-18525020319580616.htm