
Potrzeba zasobów ludzkich dla nowych branż
Obecnie miasto Da Nang wdraża politykę rozwoju, taką jak Wniosek nr 79-KL/TW Biura Politycznego w sprawie dalszego wdrażania Rezolucji nr 43-NQ/TW Biura Politycznego w sprawie budowy i rozwoju miasta Da Nang do roku 2030, z wizją do roku 2045; Rezolucja nr 136/2024/QH15 w sprawie organizacji władz miejskich oraz szereg konkretnych mechanizmów i polityk dotyczących rozwoju miasta Da Nang.
Do 2024 roku gospodarka cyfrowa będzie stanowić 20,69% PKB miasta. Uniwersytet Ekonomiczny (Uniwersytet w Da Nang) będzie nadążać za potrzebami szkoleniowymi, aby sprostać obecnym i przyszłym potrzebom biznesowym, wprowadzając pionierskie szkolenia w pokrewnych kierunkach, takich jak: e-commerce, marketing cyfrowy, biznes cyfrowy i technologie finansowe.
Uniwersytet Technologiczny (Uniwersytet w Danang) kształci obecnie wielu studentów na kierunkach związanych z mikroprocesorami półprzewodnikowymi, a każdego roku na uczelnię przybywa 1500–1600 studentów. Jednak wciąż istnieje ryzyko niedoboru wysokiej jakości kadr w dziedzinie mikroprocesorów półprzewodnikowych. W przeszłości studenci w tej dziedzinie kształcili się głównie na kierunkach podstawowych, takich jak elektronika i telekomunikacja. Absolwenci nadal mogą pracować w dziedzinie mikroprocesorów półprzewodnikowych, ale nie są one tak wyspecjalizowane, jak obecne programy kształcenia.
Obecnie zapotrzebowanie na zasoby ludzkie gwałtownie rośnie ze względu na zmiany w globalnym łańcuchu dostaw i politykę przyciągania inwestycji przez państwo, ale krajowy system szkoleń nadrobił zaległości dopiero w ostatnich latach. Podaż i popyt na zasoby ludzkie nie są zrównoważone, popyt ze strony przedsiębiorstw rośnie, ale liczba inżynierów odbywających specjalistyczne szkolenia nie była w stanie zaspokoić tego popytu. Ponadto, poprzedni program kształcenia miał nadal charakter teoretyczny, niezwiązany ściśle z praktycznymi wymaganiami przedsiębiorstw. Brak laboratoriów o międzynarodowych standardach i możliwości odbycia staży w środowisku przemysłowym również ogranicza „realne” umiejętności studentów po ukończeniu studiów…
Według profesora nadzwyczajnego dr. Nguyena Huu Hieu, rektora Uniwersytetu Technologicznego, uczelnia dostosowuje program kształcenia, zwiększając udział zajęć praktycznych i projektowych, dodając pogłębione treści z zakresu mikroukładów półprzewodnikowych, budując specjalistyczne laboratoria z wykorzystaniem standardowego oprogramowania branżowego, a także podpisując umowy o współpracy z firmami, aby umożliwić studentom szybkie rozpoczęcie praktyki. „Naszym celem jest nie tylko zapewnienie wystarczającej liczby przeszkolonych osób, ale także zapewnienie jakości, aby studenci po ukończeniu studiów mogli od razu uczestniczyć w globalnym łańcuchu wartości półprzewodników” – podkreślił profesor nadzwyczajny dr Hieu.
Według profesora nadzwyczajnego dr. Nguyen Gia Nhu, rektora Uniwersytetu Technologii i Inżynierii (Uniwersytet Duy Tan), uniwersytety stoją przed dużym wyzwaniem w obliczu rozwoju sztucznej inteligencji (AI). Rynek domaga się umiejętności z zakresu AI, uczenia maszynowego, big data i automatyzacji, przez co absolwentom często brakuje praktycznych umiejętności do pracy z nowymi technologiami stosowanymi przez firmy.
Sztuczna inteligencja automatyzuje tradycyjne zadania, takie jak wprowadzanie danych, podstawowa analiza danych, a nawet projektowanie i programowanie. W rezultacie studenci nie nabywają nowych umiejętności, co utrudnia im konkurowanie z maszynami i bardziej wykwalifikowanymi kolegami. Dlatego szkoły są zobowiązane do opracowania zaktualizowanych programów nauczania, a jednocześnie do integracji umiejętności interdyscyplinarnych, takich jak łączenie technologii z ekonomią, medycyną i edukacją, aby studenci rozumieli, jak stosować sztuczną inteligencję w praktyce. Ponadto konieczne jest zacieśnienie współpracy z przedsiębiorstwami, aby studenci mogli odbywać staże w rzeczywistych projektach z zakresu sztucznej inteligencji, organizować seminaria lub kierować projektami dyplomowymi. Pomaga to studentom nie tylko w nauce teorii, ale także w zrozumieniu potrzeb praktycznych, zmniejszając ryzyko bezrobocia.
Orientacja strategiczna
Da Nang jest obecnie jednym z wiodących ośrodków szkolnictwa wyższego w regionie Central i Central Highlands, obejmującym szkoły publiczne i prywatne. Wszystkie placówki koncentrują się na podnoszeniu jakości kształcenia, unowocześniając program nauczania, aby sprostać rosnącym potrzebom społeczeństwa i rynku pracy.
Docent dr Nguyen Huu Hieu powiedział, że w 2025 roku Politechnika uruchomi nowe kierunki studiów z zakresu zarządzania energią oraz budowy kolei i metra. Do 2030 roku uczelnia skoncentruje się na branżach zaawansowanych technologii, takich jak technologie informacyjne i półprzewodniki, dążąc do stabilnego zapewnienia wysoko wykwalifikowanej kadry obsługującej przemysł półprzewodników zgodnie z potrzebami przedsiębiorstw. Stworzy to warunki do przyciągnięcia wielu dużych firm i przedsiębiorstw działających w dziedzinie półprzewodników i projektowania układów scalonych do inwestycji i rozwoju produkcji w Da Nang.
Polityka połączenia miasta Da Nang i prowincji Quang Nam jest kamieniem milowym w historii, otwierającym drzwi do nowego przełomowego okresu rozwoju z rozszerzonymi zasobami i przestrzenią, wymagającą od miasta wielu zmian w kierownictwie, kierunku, zarządzaniu i funkcjonowaniu aparatu.
Aby zrealizować powyższy cel, pod koniec 2024 roku Miejska Rada Ludowa wydała Uchwałę nr 57/2024/NQ-HDND określającą politykę rozwoju zasobów ludzkich w dziedzinie mikroprocesorów półprzewodnikowych i sztucznej inteligencji w mieście. W związku z tym, aby przyciągnąć ekspertów, naukowców i zasoby ludzkie w dziedzinie mikroprocesorów półprzewodnikowych, Miejski Komitet Ludowy zaproponował wiele znakomitych polityk wsparcia o łącznym szacowanym budżecie około 873 miliardów VND. Niedawno Miejska Rada Ludowa wydała Uchwałę nr 15/2025/NQ-HDND określającą politykę rozwoju wysokiej jakości zasobów ludzkich w sektorze publicznym.
Wszystkie strategie rozwoju zasobów ludzkich w sektorze publicznym lub prywatnym w szeregu kluczowych branż i dziedzin, w ramach celu do 2030 roku, z wizją do 2045 roku, wynikają z oczekiwania rozwijania zasobów ludzkich poprzez wiedzę i umiejętności cyfrowe w celu wspierania sił produkcyjnych. Dążyć do osiągnięcia średniego tempa wzrostu gospodarki cyfrowej/transformacji cyfrowej na poziomie 10% rocznie, zgodnie z celem wyznaczonym na XXIII Zjeździe Miejskiego Komitetu Partii.
Źródło: https://baodanang.vn/dau-tu-nguon-nhan-luc-mui-nhon-3301229.html
Komentarz (0)