To jest prawdziwa okazja, prawdziwa cena!

Czy Twoje dziecko wykazuje którąś z poniższych cech?

Czy zauważyłeś kiedyś to zjawisko: wielu uczniów szkół podstawowych, którzy uważani byli za najlepszych, po osiągnięciu poziomu szkoły średniej nagle staje się bardzo przeciętnymi? Dlaczego te „wzorowe dzieci” nie potrafią utrzymać swoich osiągnięć akademickich?

1. Przyczyny obiektywne: Nagły wzrost liczby przedmiotów i znaczny wzrost trudności.

W szkole podstawowej głównymi przedmiotami są matematyka i język wietnamski, a wiedza z nich przekazywana jest stosunkowo prosto, wizualnie i łatwo. Jeśli Twoje dziecko będzie pilne i poświęci czas na naukę, jego wyniki w nauce będą dość stabilne.

Jednak po rozpoczęciu nauki w szkole średniej, oprócz trzech głównych przedmiotów, dzieci muszą uczyć się biologii, geografii, historii, fizyki, chemii itd. Jeśli utrzymają te same nawyki powolnej nauki, co w szkole podstawowej, łatwo mogą poczuć się przytłoczone i doprowadzą do niezrównoważonej nauki, co przełoży się na gorsze wyniki w nauce niż oczekiwano.

Co więcej, wiedza w gimnazjum i liceum jest znacznie głębsza i szersza, a czasem wręcz abstrakcyjna. Jeśli dziecko nie ma rozwiniętych umiejętności logicznego myślenia, nauka będzie trudna, a jego oceny nie będą wysokie.

2. Przyczyny subiektywne: przestarzałe metody nauczania i brak inicjatywy.

Niektóre dzieci w szkole podstawowej są przyzwyczajone do nadzoru i zachęty do nauki ze strony nauczycieli i rodziców. Po osiągnięciu poziomu szkoły średniej, bez ścisłego nadzoru, mogą tracić inicjatywę w nauce. Co więcej, wiele dzieci jest przyzwyczajonych jedynie do uczenia się na pamięć i mechanicznego wykonywania zadań, bez zrozumienia istoty wiedzy. Wraz ze wzrostem trudności ta metoda nauki staje się nieskuteczna.

Takie dzieci często mają trudności z nadążaniem za szybkim tempem nauczania, gdy rozpoczynają naukę w szkole średniej. Bez dobrych metod nauki, determinacji oraz umiejętności samodzielnego uczenia się i krytycznego myślenia, bardzo trudno im osiągnąć wysokie wyniki w nauce.

Co dokładnie oznacza „naprawdę znakomity uczeń”?

1. Dobre nawyki związane z nauką

Wielu ekspertów w dziedzinie edukacji podkreśla, że osiągnięcia w szkole podstawowej nie są tak ważne, jak nawyki związane z nauką.

Wysoki poziom koncentracji: Uczniowie osiągający dobre wyniki są zazwyczaj bardzo skoncentrowani podczas lekcji, nie rozpraszają się czynnikami zewnętrznymi, nie oddają się marzeniom ani nie robią nic innego, aktywnie współpracują z nauczycielem.

Efektywna nauka: Podczas odrabiania prac domowych lub nauki w domu dzieci są bardzo skupione i szybko wpadają w rytm nauki, bez potrzeby ponaglania. Ponadto nawyki takie jak wcześniejsze przygotowywanie się do zajęć, powtarzanie materiału po szkole, regularne czytanie, pilność i ciągłe samodoskonalenie również świadczą o byciu naprawdę dobrym uczniem. Jeśli rodzice chcą, aby ich dzieci utrzymały dobre wyniki w nauce w szkole średniej, powinni skupić się na pielęgnowaniu tych nawyków już od szkoły podstawowej.

2. Silna zdolność do samodzielnej nauki

Dzieci uczące się samodzielnie osiągną zupełnie inne wyniki niż te, które są do nauki zmuszane.

Samodzielne planowanie nauki: Uczniowie osiągający dobre wyniki w nauce często potrafią samodzielnie planować naukę, zarządzać swoimi postępami i aktywnie poszerzać swoją wiedzę wykraczającą poza podręczniki.

Wyznaczaj jasne cele: Dzieci są często zachęcane od najmłodszych lat, aby wyznaczały sobie duże cele i dzieliły je na mniejsze, krótkoterminowe, np. te na każdy semestr lub miesiąc.

Samodzielność: Uczniowie osiągający dobre wyniki często nie potrzebują stałego nadzoru ze strony rodziców czy nauczycieli. Jeśli ich wyniki w nauce nie są dobre, dostosowują swoje plany i są bardzo zdyscyplinowani. Co więcej, aktywnie czytają książki i poszukują wiedzy wykraczającej poza podręczniki.

3. Głębokie myślenie

Wykształcenie średnie i wyższe wymaga głębokich, niezależnych umiejętności myślenia, a także zdolności analizowania i syntezowania informacji.

Umiejętność rozwiązywania problemów: Stając w obliczu trudnego problemu, uczniowie osiągający dobre wyniki zazwyczaj nie spieszą się z pytaniem nauczyciela, lecz starają się znaleźć rozwiązanie sami.

Zrozumienie istoty wiedzy: Dzieci nie tylko zapamiętują, ale także zgłębiają zasady i reguły leżące u podstaw danej wiedzy.

Syntetyzowanie wiedzy: Uczniowie osiągający dobre wyniki często potrafią systematyzować wiedzę, znajdować powiązania między jej różnymi częściami i budować własny system wiedzy.

Porady dla rodziców, których dzieci wkrótce rozpoczną naukę w szkole średniej.

Wspieranie proaktywnej nauki: Zachęcaj swoje dziecko do tworzenia własnego planu nauki, samodzielnego wykonywania zadań domowych i zgłębiania nowej wiedzy.

Rozwijanie logicznego myślenia: Zaangażuj dziecko w zajęcia wymagające krytycznego myślenia, takie jak matematyka i fizyka, oraz w aktywności intelektualne, takie jak szachy i łamigłówki.

Naucz się zarządzać czasem: Naucz swoje dziecko efektywnej organizacji czasu, aby znaleźć równowagę między nauką a odpoczynkiem.

Zachęcaj do czytania i dogłębnej eksploracji: Czytanie nie tylko pomaga dzieciom poszerzać wiedzę, ale także doskonali ich zdolność myślenia i analizy.

Monitorowanie i terminowe wsparcie: Choć zachęcanie dzieci do samodzielności jest ważne, rodzice powinni uważnie monitorować proces ich uczenia się, szybko identyfikować trudności i udzielać im wsparcia, gdy napotkają trudności.

Osiągnięcia w szkole podstawowej to dopiero początek. Aby pomóc dzieciom utrzymać dobre wyniki w gimnazjum i liceum, rodzice muszą pomóc im rozwinąć dobre nawyki uczenia się, silne umiejętności samodzielnego uczenia się i głębokiego myślenia. Te czynniki będą kluczowe dla ich przyszłego sukcesu.

Source: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/rat-nhieu-hoc-sinh-gioi-gia-o-tieu-hoc-con-ban-co-3-dac-diem-nay-thi-chuc-mung-day-la-hang-that-gia-that-172250311191333906.htm