Innowacje w celu adaptacji

Łapanie trendu

W ostatnich latach gwałtowny rozwój technologii informatycznych, a zwłaszcza platform do nauki online i ogromnych zasobów edukacyjnych dostępnych w Internecie, stworzył wiele możliwości dla studentów w zakresie zdobywania nowej wiedzy.

Uczniowie nie polegają już wyłącznie na podręcznikach i bezpośrednich wykładach nauczycieli w klasie, ale mogą korzystać z wykładów online prowadzonych przez nauczycieli z całego świata.

Rzeczywistość ta stawia przed nauczycielami pilną potrzebę ciągłego wprowadzania innowacji w metodach nauczania, aby mogli oni odgrywać wiodącą rolę, orientując i inspirując uczniów do nauki.

Szkoła średnia Hung Vuong (dzielnica Tuy Hoa) jest w pełni wyposażona w komputery, co ułatwia nauczanie i uczenie się w erze cyfrowej.

Pani Nguyen Thi Hong Nhung, nauczycielka języka angielskiego w liceum Tran Binh Trong (gmina Phu Hoa 1), powiedziała: „Obecnie uczniowie mogą z łatwością znaleźć online wykłady z języka angielskiego, ćwiczenia z czytania, słuchania i pisania na różnych poziomach i w różnych stylach prezentacji. Jeśli wykłady nauczyciela nie różnią się od wykładów online lub nie są tak atrakcyjne, z pewnością nie wzbudzą zainteresowania uczniów. Dlatego wprowadzamy innowacyjne metody nauczania, aby uatrakcyjnić lekcje. W tym roku szkolnym szkoła przeniosła się do nowego obiektu. Wszystkie sale lekcyjne są w pełni wyposażone w sprzęt, w tym telewizory i komputery, co stwarza nauczycielom wiele korzyści w zakresie wykorzystania technologii i sztucznej inteligencji w nauczaniu”.

W czasach, gdy uczniowie mogą uczyć się z wielu różnych źródeł, proaktywne samodoskonalenie nauczycieli nie jest już wyborem, lecz koniecznością. Każda inicjatywa, każda innowacyjna lekcja to sposób, w jaki nauczyciele potwierdzają swoją niezastąpioną rolę.

„Dzięki proaktywnemu i odpowiedzialnemu podejściu zespół nauczycieli stopniowo buduje wizerunek nauczycieli posiadających wiedzę w swojej dziedzinie i biegle posługujących się technologią. Potrafią przekazywać wiedzę i pomagać uczniom w znalezieniu jej w ogromnej bazie materiałów edukacyjnych w erze cyfrowej” – zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkoleń Vo Thi Minh Duyen.

Według prowincjonalnego Departamentu Edukacji i Szkolenia, początkowy proces transformacji cyfrowej przyniósł pozytywne efekty dla nauczycieli. Nadal jednak istnieją trudności, zwłaszcza w miejscach o słabej infrastrukturze i ograniczonym finansowaniu. Dlatego oprócz wysiłków każdego nauczyciela, potrzebne jest wsparcie władz lokalnych, rodziców i całego społeczeństwa.

Potwierdzenie roli nauczycieli

Cyfrowa transformacja edukacji to nie tylko wprowadzenie komputerów i projektorów do sal lekcyjnych, ale także proces fundamentalnej zmiany sposobu podejścia do wiedzy. Nauczyciele muszą nie tylko udoskonalać swoje umiejętności technologiczne, ale także innowacyjnie podchodzić do nauczania. W przeszłości metody nauczania koncentrowały się na przekazywaniu wiedzy, ale obecnie wymaga się stymulowania samokształcenia i umiejętności badawczych uczniów, stawiając przed nauczycielami rolę organizatorów i przewodników.

Pani Nguyen Thi Bao Nguyen, wicedyrektor szkoły średniej Hung Vuong (dzielnica Tuy Hoa), powiedziała: „Cyfrowa transformacja w edukacji to nieunikniony trend, którego nie mogą pominąć ani nauczyciele, ani uczniowie. Aby uczniowie mogli nadążać za nowymi wymaganiami, nauczyciele muszą być o krok do przodu, aktywnie doskonalić swoją wiedzę, umiejętności oraz metody nauczania i komunikacji. Dlatego też szkoła nawiązała ostatnio współpracę z wieloma centrami technologicznymi w Hanoi i Khanh Hoa, aby otworzyć szkolenia i wspierać rozwój cyfrowy personelu i nauczycieli, mając na celu doskonalenie ich umiejętności technologicznych… W szkole młodzi, biegli w technologii nauczyciele stanowią siłę, która wspiera starszych kolegów w dostępie do nowych technologii i zapoznawaniu się z oprogramowaniem do nauczania. Wszyscy wspólnie się uczą, dzielą się wiedzą i rozwijają swoje kompetencje zawodowe”.

Nauczyciele zmieniają sposób nauczania, aby dostosować się do cyfrowego środowiska nauczania.

O ile kiedyś nauczyciele przekazywali jedynie wiedzę, o tyle teraz stają się również przewodnikami, pomagając uczniom w wyborze tematu lekcji… Pani Dinh Thi Hanh, nauczycielka literatury w liceum Phan Boi Chau (gmina Son Hoa), zwierzyła się: „Stojąc przed klasą, nie tylko opowiadam historie literackie lub objaśniam dzieła, ale także podpowiadam uczniom, jak znaleźć dokumenty, jak czytać ze zrozumieniem i jak pisać. To pomaga im uczyć się samodzielnie i być bardziej kreatywnymi. To ogromna zmiana w dzisiejszym zawodzie nauczyciela”.

Warto zauważyć, że w trakcie procesu uczenia się sami uczniowie również przyczyniają się do promowania zmian w pracy nauczycieli. Dzięki możliwości szybkiego dostępu do technologii, uczniowie często przekazują nauczycielom informacje zwrotne i sugestie dotyczące metod nauczania. Tran Ngoc Tram, uczennica 11. klasy liceum Nguyen Hue (dzielnica Tuy Hoa), powiedziała: „Kiedy nauczyciele korzystają z gier online do powtórek, czujemy się bardzo podekscytowani. Często rozmawiamy z nią również o tym, jak korzystać z nowych aplikacji. Dzięki temu lekcje stają się przyjemniejsze i efektywniejsze. Dzięki technologii często oglądamy więcej wykładów online, zwłaszcza na kanałach YouTube lub w aplikacjach do nauki online, ale nie zawsze rozumiemy i przyswajamy całą wiedzę. Tymczasem na zajęciach, oprócz przekazywania wiedzy z podręczników, nauczyciele udzielają nam również wskazówek, jak się uczyć i dobierać informacje. Uważam to połączenie za bardzo niezbędne”.

Zapach śniegu

Źródło: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/doi-moi-de-thich-ung-fa213a3/