Przewidywanie zmian w egzaminie

Na przykład pan Dang Duy Hung, dyrektor ds. rozwoju zawodowego w Lasan Education, przewiduje, że preferencje egzaminacyjne dla uczniów klas 9. i 12. w ramach nowego programu nauczania w przyszłym roku ulegną zmianie.

„Stale aktualizujemy naszą wiedzę dydaktyczną w oparciu o moduły i szkolenia oferowane przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia. Ponieważ jednak materiały udostępniane przez Ministerstwo zawierają mieszankę nowych i starych treści, postanowiliśmy najpierw pracować nad starymi treściami i przygotować wstępną wersję nowych, mając na celu ich jak najszybszą i najszybszą aktualizację. Moim zdaniem egzaminy w ramach nowego programu nauczania zbliżają się do oceny kompetencji, co oznacza, że ​​koncentrują się na zrozumieniu i rozległości wiedzy, a nie na wiedzy dogłębnej. Przewiduję również, że egzaminy oceniające kompetencje na uniwersytetach również ulegną zmianie w kontekście nowego programu nauczania” – powiedział ten nauczyciel.

Dodatkowe zajęcia z biologii w świetlicy szkolnej w Dzielnicy 3 w Ho Chi Minh City.

Pani Le Ba Anh Thu, założycielka i dyrektorka Akademii Viet Anh Thu, odczuwając niepokój związany ze zmianami w egzaminie w przyszłym roku, uważa, że ​​proces egzaminacyjny będzie się zmieniał stopniowo, a nie tak gwałtownie, jak w przypadku wprowadzenia nowych podręczników. W rzeczywistości treść egzaminu wstępnego do 10. klasy w Ho Chi Minh City uległa w ostatnich latach znacznym zmianom, kładąc nacisk na sprawdzanie umiejętności krytycznego myślenia i praktycznej matematyki, zamiast jak dotychczas koncentrować się na technikach rozwiązywania problemów.

„Podstawowa wiedza sprawdzana na nowym egzaminie będzie taka sama, jakiej uczymy się na zajęciach, i może zostać przedstawiona w bardziej żywej i praktycznej formie, podobnej do obecnego egzaminu wstępnego do 10. klasy. Wierzę jednak, że poradzicie sobie dobrze, ponieważ w ciągu ostatnich 3-4 lat zaadaptowaliście się” – powiedziała pani Thu.

Odnosząc się do treści egzaminu maturalnego, pan Le Minh Xuan Nhi, dyrektor Centrum Szkolenia Kulturowego Wiedzy NP, powiedział, że obecnie analizują oni egzaminy próbne z liceów powiązanych z uniwersytetami, a także badają egzaminy sprawdzające kompetencje z innych instytucji edukacyjnych. „Te zestawy pytań są zorientowane na nowy program egzaminu maturalnego. Ponadto analizujemy również projekty testów i ewaluacji ze szkół na kolejny rok akademicki, aby opracować wytyczne dotyczące kombinacji przedmiotów. Obecnie nowy program nauczania obowiązuje tylko do klasy 11, więc wszystko jest nadal niejasne. Nadal czekamy; celem jest nauczanie wszystkich treści w zrównoważony sposób, a gdy tylko będziemy mieli jasny kierunek, skupimy się bardziej” – zapewnił pan Nhi.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/hoc-them-thoi-chuong-trinh-giao-duc-moi-don-dau-thay-doi-thi-185230910230404681.htm