„Noszenie” listów, „sianie” marzeń dla dzieci

„Gdybym miała wybierać jeszcze raz, nadal chciałabym zostać nauczycielką i nadal byłabym gotowa uczęszczać do trudnych szkół, takich jak wioska Lung Cung”. Historia młodej nauczycielki Hoang Thi Duyen, nauczycielki w przedszkolu Hoa Hong w gminie Nam Co, głęboko nas poruszyła. Pomimo trudności, Duyen i nauczyciele z odległej wioski nadal byliby tam, w tej małej, odległej wiosce, „niosąc” każdy list, „pielęgnując” marzenia o budowaniu świetlanej przyszłości dla dzieci z górskich terenów.

Báo Lào Cai•19/11/2025

Przejazd z centrum gminy Nam Co do wioski Lung Cung, oddalonej o prawie 25 kilometrów, zajmuje 3 godziny. To naprawdę wymagająca wyprawa. W gęstej mgle kryje się nierówna, ostra, gruntowa droga z kałużami błota, śliskimi jak smar, o stromych podjazdach i zjazdach.

Mimo wcześniejszych ostrzeżeń, że droga jest bardzo trudna, pan Ho A Nha – wiceprzewodniczący Komitetu Ludowego Komuny Nam Co, który nam towarzyszył, nie krył zaniepokojenia: „Mam nadzieję, że następnym razem, gdy przyjedzie dziennikarz, droga będzie lepsza”.

Zmagając się ze zboczami, skałami i błotem, gdy słabe promienie słońca zaczęły przebijać się przez mgłę, dotarliśmy do Lung Cung. Poczucie zwycięstwa wynikało nie tylko z pokonania trudnej drogi, ale także z emocji, jakie towarzyszyły nam na widok prostej szkoły, a przede wszystkim z promiennych uśmiechów czekających na nas dzieci.

Przedszkole w wiosce Lung Cung jest w budowie, więc troje nauczycieli i ponad 60 dzieci musi uczyć się w lokalnych domach. Drewniany dom, choć pusty, jest wciąż najbardziej przestronny w wiosce. To, co najlepsze, dają dzieciom tutejsi ludzie i nauczyciele.

Aby utrzymać szkołę, regularnie zatrudnia ona 2-3 nauczycieli, aby mogli sobie nawzajem pomagać. Rozumiejąc trudności i niedogodności nauczycieli, podczas zebrań wiejskich, urzędnicy gminy również wykorzystują okazję do propagowania i mobilizowania ludzi do pomocy i dzielenia się z nauczycielami, którzy przyjeżdżają tu, aby „rozsiewać listy” dla swoich dzieci. Najważniejsze jest, aby ich wspierać psychicznie, mając nadzieję, że nauczyciele nabiorą pewności siebie, pozostając w wiosce.
Towarzysz Ho A Nha – Wiceprzewodniczący Komitetu Ludowego Komuny Nam Co

W wieku 24 lat nauczycielka Hoang Thi Duyen opuściła tajską wioskę, aby „siać litery” w wiosce Mong Lung Cung. Jako najmłodsza nauczycielka, nie znała języka mong i nie rozumiała lokalnej kultury, ale obawy młodego nauczyciela związane z poczuciem zagubienia się w wiosce szybko zniknęły po roku pobytu. Koledzy, uczniowie, ludzie – wszyscy stali się dla nauczycielki Duyen „rodziną”.

Duyen zwierzył się: „Zgłosiłem się na ochotnika do nauczania w szkole Lung Cung. Chociaż było wiele trudności, widząc moich uczniów, nawet brudnych, nigdy nie opuszczających lekcji, nie dałem się zniechęcić”.

Ale życie w tej odległej, opustoszałej wiosce, otoczonej chmurami, wciąż będzie miało momenty, które osłabią ludzi. „Dla mnie najtrudniejsza nie jest droga. To brak wszystkiego: brak prądu, brak sygnału telefonicznego. Wszyscy jesteśmy tu młodymi nauczycielami, daleko od rodziny, daleko od przyjaciół, ale nie możemy się kontaktować, nie możemy być w kontakcie każdego dnia” – zwierzyła się nauczycielka Duyen. Patrząc na obraz nauczycieli, którzy musieli wspiąć się na wierzchołki drzew, aby złapać sygnał i skontaktować się z główną szkołą, wszyscy wybuchnęli śmiechem, ale łzy lały się strumieniami.

Trójka młodych nauczycieli „obozuje” w szkole Lung Cung, nie tylko „siewając litery”, ale także poznając kulturę ludzi, ucząc się języka etnicznego, aby móc się komunikować i budować więzi z ludźmi. Mając przewagę nad swoimi kolegami, nauczycielka Thao Thi Denh, pochodząca z grupy etnicznej Mong, powiedziała: „Na początku, kiedy tu przyjechaliśmy, wielu ludzi nie rozumiało, jak ważna jest nauka czytania i pisania. Uczniowie często rezygnowali ze szkoły. Nauczyciele musieli wracać do domów, aby porozmawiać, dowiedzieć się, dlaczego tak się dzieje, a następnie przekonać rodziców, aby pozwolili swoim dzieciom chodzić na lekcje”. Czas uświadomił również nauczycielom, że nauczanie to nie tylko uczenie dzieci śpiewu, tańca i czytania… ale dzieci otrzymują również opiekę i miłość nauczycieli.

Nie ma tu komputerów ani telefonów, marzenia dzieci są pielęgnowane głównie poprzez lekcje, opowieści i zdjęcia na każdej lekcji. To takie proste, ale wystarczy, aby dzieci poznały świat zewnętrzny. To również przygotowanie do przyszłych ambicji.

Szkoła Lung Cung położona jest w dolinie, otoczona przez cały rok białymi chmurami. Podczas przerw nauczyciele i uczniowie z odległej wioski tańczą rytmicznie do delikatnego brzmienia fletu, tworząc harmonię między górami a lasami.

Taniec klasy średniej, choć prosty, jest sercem i duszą nauczycieli w odległych rejonach, prostą radością w tej mglistej dolinie. Muzyka, śpiew, śmiech rozbrzmiewają, nie ma tu już granic ani dystansów, tylko duch solidarności, miłości i dzielenia się, aby każdy mógł pokonać trudności i iść naprzód.
Nauczycielka Nguyen Thi Phuong – wicedyrektorka przedszkola Hoa Hong

Następnego dnia zeszliśmy z góry. Po zaledwie jednym zakręcie na małej drodze, ta mała szkoła zniknęła we mgle. Dzisiejsze trudności będą jedynie doświadczeniem. Ale młodzi nauczyciele nadal będą związani z tym miejscem, nadal pilnie nauczając. Z miłości do swoich uczniów, poświęcili swoją młodość i entuzjazm, gotowi pozostać i przyczynić się do tego, by Lung Cung było piękniejsze i bardziej zamożne. Pewnego dnia, gdy droga zostanie ukończona, do wioski dotrze sieć energetyczna, a życie tutaj będzie się poprawiać z dnia na dzień.