Nauczyciel w szkole podstawowej Liêng Srônh pomaga uczniom powtórzyć lekcje.
Klasa letnia
W czerwcowe letnie dni, gdy uczniowie i nauczyciele w wielu miejscach cieszyli się wakacjami po ciężkim roku szkolnym, czworo nauczycieli ze Szkoły Podstawowej Liêng Srônh po cichu wybrało się do lasu, do filii szkoły Tây Sơn. W swojej prostej klasie pilnie uczyli małe rączki każdego dziecka pisania liter i wykonywania obliczeń. Postanowili zostać ze swoimi uczniami, zamiast odpoczywać po roku intensywnej presji.
Tay Son to obszar w gminie Dam Rong 2, który wciąż boryka się z wieloma trudnościami w zakresie transportu i życia gospodarczego . Pani Hoang Hai Yen, dyrektorka szkoły podstawowej Lieng Sronh, powiedziała, że w szkole Tay Son uczy się obecnie 93 uczniów z klas od 1 do 4, z których 100% to dzieci z grupy etnicznej Mong. Chociaż obecnie uczą się w korzystniejszych warunkach niż wcześniej, wiele dzieci nadal ma trudności z posługiwaniem się językiem wietnamskim. Ograniczone słownictwo i słabe umiejętności czytania ze zrozumieniem stanowią liczne przeszkody w dostępie do programu nauczania.
Skrupulatna pomoc uczniom w udoskonalaniu każdej kreski liter.
Lekcje, które trzeba powtarzać wielokrotnie; litery, które trzeba starannie układać kreska po kresce; chwile wspólnego czekania, aż uczeń napisze pełne zdanie… Ta praca rozwija się cicho, ale wytrwale, z całą odpowiedzialnością i miłością do uczniów.
Może ci się spodobać
Uniwersytet Przemysłowy Quang Ninh zorganizował seminarium w ramach warsztatów projektu STRIVE w ramach programu Erasmus+.Aby promować współpracę międzynarodową, wzmacniać kompetencje w zakresie zarządzania i przyspieszać proces internacjonalizacji w szkolnictwie wyższym, po południu 24 czerwca 2026 roku Uniwersytet Przemysłowy Quang Ninh zorganizował seminarium w ramach warsztatów projektu STRIVE pod hasłem „Wzmocnienie internacjonalizacji rozwijających się uniwersytetów w Wietnamie”. Wydarzenie to jest częścią programu warsztatów projektu STRIVE, które odbędą się w dniach 25-26 czerwca 2026 roku w ramach programu Erasmus+ Unii Europejskiej. 
Aby zdjęcia z ukończenia szkoły stały się pięknymi wspomnieniami.Wraz z końcem roku szkolnego, teren szkoły tętni życiem, a uroczystości zamknięcia i pożegnania stają się coraz bardziej intensywne, wyznaczając szczyt sezonu sesji zdjęciowych do roczników. W wielu szkołach w prowincji Thai Nguyen ta czynność stała się powszechna, niemal nieodzownym „rytuałem”. Pani Tran Thuy Hang, nauczycielka języka wietnamskiego, jedna z nauczycielek-wolontariuszek uczestniczących w letnich zajęciach, powiedziała, że najtrudniejsze nie były długie podróże, ale pomoc uczniom w opanowaniu języka wietnamskiego. Wielu uczniów komunikuje się na co dzień tylko w swoim języku ojczystym, więc proces nauki wymaga więcej czasu. „Są pewne zagadnienia, które wymagają wielokrotnego wyjaśnienia, zanim uczniowie je zrozumieją. Ale kiedy widzę, jak uczniowie z każdym dniem czytają i piszą coraz lepiej, cała ciężka praca się opłaca” – powiedziała pani Hang.
Zajęcia letnie nie są zatem jedynie sposobem na powtórzenie wiedzy, ale także pomagają uczniom utrzymać nawyki związane z nauką i uniknąć zakłóceń po długiej przerwie. Jednocześnie stanowią okazję do stopniowego pokonywania ograniczeń językowych, budując solidne podstawy przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego.
Mimo że nadal uczą się powoli, dzieci codziennie pilnie uczęszczają na zajęcia.
Luki muszą zostać wypełnione.
Według pani Hoang Hai Yen, zajęcia letnie nie mają na celu nauczania wyprzedzającego program nauczania, ale przede wszystkim pomagają uczniom utrwalić zdobytą wiedzę. „Jeśli wakacje są zbyt długie, wielu uczniów łatwo zapomina, czego się nauczyli, zwłaszcza języka wietnamskiego. Każdego dnia czterech nauczycieli odpowiada za powtarzanie materiału z matematyki, języka wietnamskiego i angielskiego, przyczyniając się do podtrzymania nauki i zapewnienia uczniom wietnamskojęzycznego środowiska przez całe wakacje. Rzeczywiście, uczniowie wciąż mają znaczną lukę w opanowaniu języka wietnamskiego od wczesnych lat szkoły podstawowej. „Najbardziej potrzebna jest im cierpliwość, wsparcie i zachęta w całym procesie nauki” – zapewniła pani Yen.
Nauczyciele komunikują się z rodzicami w sprawie nauki ich dzieci.
Może ci się spodobać
Więcej niż tylko słowo miłościPoznaliśmy się w piękny, słoneczny dzień, gdy grupa absolwentów zebrała się, by po stresujących godzinach nauki pobawić się razem. Tego dnia złote promienie słońca spływały niczym jedwabne nici, delikatny wietrzyk szeleścił liśćmi, a przestronny dziedziniec wypełniał czysty, młodzieńczy śmiech. Pośród zgiełku i błahych rozmów studentów, stanęliśmy obok siebie, wymieniliśmy kilka przypadkowych słów i wybuchnęliśmy śmiechem z czegoś błahego. To wystarczyło, ale patrząc wstecz, wiem, że ta chwila była początkiem czegoś naprawdę pięknego. 
Aby słowa Wujka Ho głęboko przeniknęły nasze życie.(GLO) - Począwszy od kursów nauki czytania i pisania na obszarach upośledzonych, poprzez dzielenie się modelami w regionach przygranicznych, aż po innowacyjne podejście do rozwoju gospodarczego na poziomie oddolnym, badanie i naśladowanie ideologii, etyki i stylu Ho Chi Minha w Gia Lai znajduje urzeczywistnienie w postaci wielu praktycznych działań. 
Wyjątkowa sala lekcyjna w sercu gór Piêng Vai.TPO – W ciepłym, żółtym świetle, pierwsze litery alfabetu są starannie pisane przez zrogowaciałe dłonie kobiet z plemienia Mong w wiosce Pieng Vai (gmina My Ly, prowincja Nghe An). Te zajęcia z czytania i pisania w regionie przygranicznym nie tylko uczą ludzi czytać i pisać, ale także rozpalają nadzieję na przyszłość wolną od ubóstwa i zrównoważoną zmianę. Nie tylko dzieci, ale także dorośli w wioskach stopniowo uzupełniają luki językowe. W dystrykcie Tay Son, od marca 2026 roku, Brygada Ekonomiczno-Obronna Lam Dong organizuje zajęcia z czytania i pisania dla miejscowej ludności. Ponad 60 uczniów z grupy etnicznej Mong zgłosiło się do udziału w zajęciach, podzielonych na dwie klasy pod kierunkiem oficerów Brygady Ekonomiczno-Obronnej oraz zespołu młodych intelektualistów-wolontariuszy. Zajęcia te nie tylko pomagają ludziom nauczyć się czytać i pisać, ale także przyczyniają się do poprawy ich umiejętności komunikacyjnych, dostępu do informacji i stopniowej poprawy jakości życia.
Wiele osób po pięćdziesiątce i sześćdziesiątce nadal wytrwale ćwiczy ortografię i pisanie każdej litery. Dla nich umiejętność czytania i pisania nie tylko służy codziennemu życiu, ale także pomaga im wspierać dzieci i wnuki w nauce. Według pani Hoang Hai Yen, gdy rodzice potrafią czytać i pisać oraz posługują się wspólnym językiem, środowisko językowe w rodzinie stopniowo się poprawia, stwarzając dzieciom warunki do rozwoju lepszej komunikacji i umiejętności uczenia się.
Źródło: https://baolamdong.vn/giu-buoc-chan-hoc-tro-vung-sau-448921.html
![[Grafika] Szkoły organizują spotkania i przedstawiają modele nauczania uczniom przyjętym do klasy 10.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/25/1782368077271_ndo_br_z7970052192242-1ec8daeb77a6eed1a4e9f58c564ddd3e-jpg.webp)
![[Grafika] Ho Chi Minh City: dzielnica Ma Lang, targ z kurczakiem i ryżem, który wkrótce zmieni swój wygląd](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/25/1782377698627_ndo_br_m1-jpg.webp)
![[Zdjęcie] Sekretarz generalny i prezydent To Lam przyjmuje ambasadora Palestyny Saadiego Salamę](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/25/1782365384740_a1-bnd-9423-8322-jpg.webp)
