Pomaganie uczniom w wyborze odpowiednich przedmiotów w szkole średniej.

Celem Programu Edukacji Ogólnej na rok 2018 jest, aby oprócz nabycia podstawowej wiedzy i umiejętności, uczniowie gimnazjum otrzymali wskazówki dotyczące wyznaczania celów życiowych. W szczególności uczniowie zdobędą wiedzę na temat różnych zawodów i rozwiną świadomość zawodową, aby kontynuować naukę w szkole średniej zgodnie z orientacją zawodową poprzez wybór przedmiotów fakultatywnych.

DAJEMY STUDENTOM DOŚWIADCZENIA UNIWERSYTECKIE

To właśnie dzięki tym orientacjom, w przeciwieństwie do czasów, gdy uczniowie zazwyczaj otrzymywali doradztwo zawodowe i zdobywali doświadczenie zawodowe dopiero na poziomie szkoły średniej, a nawet już w klasie 11, teraz, od klasy 8, uczniowie zgłębiają realia edukacji uniwersyteckiej i modele rozwoju zawodowego, aby kształtować własną przyszłość. Zapraszanie uczniów do doświadczania życia uniwersyteckiego to nowe podejście do lekcji doradztwa zawodowego w gimnazjach, które zaczyna być wdrażane w Ho Chi Minh City.

Po raz pierwszy uczniowie ósmej klasy ze szkoły średniej Ha Huy Tap (dzielnica Binh Thanh, Ho Chi Minh) na zmianę prowadzili lekcje sztuki w przestrzeni akademickiej Uniwersytetu Sztuk Pięknych w Ho Chi Minh. Podczas lekcji nauczyciel sztuki ze szkoły średniej Ha Huy Tap pełnił rolę asystenta nauczyciela, a wykładowca z Uniwersytetu Sztuk Pięknych wcielił się w rolę „nauczyciela ósmej klasy”, oprowadzając uczniów po przestrzeni, zapoznając ich z różnymi formami sztuki, takimi jak malarstwo i rzeźba, oraz omawiając możliwości kariery.

Pani Nguyen Hoang Yen, zastępca kierownika Wydziału Zapewnienia Jakości Kształcenia i Spraw Studenckich Uniwersytetu Sztuk Pięknych w Ho Chi Minh, powiedziała, że ​​to pierwszy raz, kiedy uniwersytet gości uczniów szkół średnich, aby mogli zapoznać się z programami nauczania i oferowanymi możliwościami zawodowymi. Pani Hoang Yen oceniła, że ​​ta nowa inicjatywa świadczy o zaangażowaniu i innowacyjności uniwersytetu w doradztwo zawodowe już od poziomu szkoły średniej. Pomaga to uczniom w szybkim dostępie do dziedzin i zawodów związanych z ich przedmiotami, zapewniając im tym samym odpowiedni kierunek studiów w szkole średniej i pomagając im w identyfikacji pasji, które chcą realizować w wybranej karierze.

Oprócz zapewniania podstawowej wiedzy o zawodzie, szkoły aktywnie łączą uczniów z daną dziedziną, aby stworzyć wczesne podstawy, pielęgnować ich pasje i ukierunkowywać ścieżki kariery. Im wcześniejsze przygotowanie, tym lepiej uczniowie rozumieją, jaki kierunek studiować i jaki zawód wybrać, aby jak najlepiej wykorzystać swoje indywidualne predyspozycje.

Pan Cao Duc Khoa (dyrektor szkoły średniej Huynh Khuong Ninh, dystrykt 1, miasto Ho Chi Minh)

WYPOSAŻANIE STUDENTÓW W WIEDZĘ ZAWODOWĄ

W stanie zaskoczenia i nowości, podczas zajęć artystycznych na uniwersytecie z wykładowcą uniwersyteckim, uczeń ósmej klasy ze szkoły średniej Ha Huy Tap podzielił się: „Zazwyczaj chodzę na zajęcia z rysunku w ośrodku, ale teraz, rozpoczynając studia na Uniwersytecie Sztuk Pięknych, dowiedziałem się o większej liczbie zawodów, które zaczynają się od talentu do rysowania. Dzięki temu zrozumiałem, że studiowanie rysunku i sztuk pięknych nie tylko czyni cię malarzem, ale możesz również zostać rzeźbiarzem, animatorem, grafikiem i tak dalej…”.

Tymczasem nauczycielka sztuki Mai Dinh Minh Anh ze szkoły średniej Ha Huy Tap poinformowała, że ​​celem tej aktywności jest nie tylko unowocześnienie metod nauczania i oceny przedmiotu, ale także wyposażenie uczniów w wiedzę na temat zawodów związanych ze sztuką, co pozwoli im uzyskać wczesne wskazówki dotyczące kariery zawodowej.

Nauczycielka Minh Anh szczerze wskazała również na ograniczenia nauczania sztuki w szkołach średnich, a mianowicie brak odpowiedniego zaplecza dydaktycznego. Szkoła posiada jedną salę wykładową, w której prezentowane są prace nauczycieli i uczniów, ale wciąż nie jest ona w stanie sprostać szczegółowym wymaganiom przedmiotu, co utrudnia uczniom wizualizację jego zainteresowań. Wysłanie uczniów na studia na uniwersytecie pomoże im lepiej zrozumieć przedmiot i sprawi, że nauka stanie się przyjemniejsza. W szczególności, według pani Minh Anh, wielu uczniów wykazuje wybitny talent artystyczny w gimnazjum, ale często zanika on w klasach ósmej i dziewiątej, gdzie skupiają się na przedmiotach wymaganych do egzaminu wstępnego do klasy dziesiątej. Dlatego zajęcia na uniwersytecie pomogą im pielęgnować pasję i zapewnią wskazówki dotyczące przyszłej kariery zawodowej.

NAUKA W FABRYCE/FIRMIE

Również w tym roku szkolnym uczniowie ze szkoły średniej Nguyen Du (dzielnica 1, Ho Chi Minh City) będą na zmianę uczestniczyć w sesjach doradztwa zawodowego opartych na doświadczeniu w Akademii Technologii Pocztowych i Telekomunikacyjnych, na Wydziale Telekomunikacji, w Departamencie Policji ds. Zapobiegania Pożarom i Walki, w fabryce żywności instant, szkole zawodowej itp.

Pani Nguyen Doan Trang, dyrektorka szkoły średniej Nguyen Du, powiedziała, że ​​jest to nowe podejście w działalności edukacyjnej szkoły. W poprzednich latach szkoła często kontaktowała się ze szkołami średnimi, aby przedstawić informacje o zapisach do 10. klasy, ale teraz, aby pomóc uczniom jak najlepiej przygotować się do szkoły średniej, wybrać kombinację przedmiotów odpowiadającą ich zdolnościom, zainteresowaniom i aspiracjom zawodowym, szkoła organizuje wizyty na uniwersytetach, w fabrykach i przedsiębiorstwach. Szkoła dąży do zapewnienia uczniom zróżnicowanej perspektywy na temat rodzajów kształcenia i zawodów, aby mogli oni dokonać jak najtrafniejszych wyborów.

Uczniowie ze szkoły średniej Nguyen Du (dzielnica 1) poznają technologię produkcji makaronu błyskawicznego.

Wczesne doradztwo zawodowe zaczyna się od orientacji w programie nauczania.

Odnosząc się do zmian w doradztwie zawodowym na poziomie gimnazjalnym, pani Tran Thuy An, dyrektorka szkoły średniej Minh Duc (dzielnica 1), przyznała, że ​​program kształcenia ogólnego na rok 2018 wymaga szybkiego wdrożenia tych wymogów. Poradnictwo zawodowe nie polega już tylko na kierowaniu uczniów do modeli edukacyjnych dostosowanych do ich możliwości i sytuacji rodzinnej po ukończeniu gimnazjum, ale także na pomaganiu uczniom w zrozumieniu ich mocnych stron, wyborze odpowiednich zawodów i przedmiotów, które powinni studiować, aby wybrać szkołę średnią…

Pan Cao Duc Khoa, dyrektor szkoły średniej Huynh Khuong Ninh (dzielnica 1), powiedział również: „Poradnictwo zawodowe jest teraz inne, szersze, wcześniejsze i opiera się na bardziej zróżnicowanym podejściu. Oprócz podstawowej wiedzy o zawodach, szkoły aktywnie łączą uczniów, aby stworzyć fundament, pielęgnować ich pasje i zapewnić orientację zawodową. Im wcześniejsze przygotowanie, tym lepiej uczniowie rozumieją, jaki kierunek studiów i jaki zawód wybrać, aby dopasować go do swoich indywidualnych możliwości i zmaksymalizować swój potencjał”.

Podobnie, pani Hua Thi Diem Tram, dyrektorka szkoły średniej Ha Huy Tap (dystrykt Binh Thanh), również zwróciła uwagę, że szkoły średnie muszą zinnowować swoje doradztwo zawodowe, aby pomóc uczniom w spełnieniu wymogów Programu Edukacji Ogólnej z 2018 roku na poziomie szkoły średniej. Doradztwo zawodowe na poziomie szkoły średniej musi ukazywać rolę i odpowiedzialność w wyposażaniu uczniów w podstawowe umiejętności i wiedzę, aby mogli podejmować różne dziedziny i zawody, tak aby mogli wybrać odpowiednie grupy przedmiotowe na poziomie szkoły średniej. „Organizowanie możliwości uczenia się przez doświadczenie dla uczniów różnych zawodów i szkół kształcących to dla nich szansa na „słuchanie” siebie w najbardziej pozytywny sposób. Widzenie, wiedza, rozumienie i zainteresowanie będą podstawą do wyboru przez nich kombinacji przedmiotów, które rozwijają ich zdolności, mocne strony i talenty”.

Pomóż uczniom „zdefiniować” siebie już na wczesnym etapie.

Odnosząc się do zmian w doradztwie zawodowym dla uczniów gimnazjów, kierownictwo Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh uznało potrzebę innowacji w doradztwie zawodowym, wdrażanych w ramach Programu Edukacji Ogólnej z 2018 roku, obejmującego zarówno gimnazja, jak i szkoły ponadgimnazjalne. Wczesne doradztwo zawodowe pomaga uczniom wcześnie „ustabilizować się”, umożliwiając im wybór odpowiednich przedmiotów fakultatywnych, zgodnie z ich orientacją zawodową w liceum. Innowacyjny model szkół ponadgimnazjalnych, tworzący środowisko edukacyjne na wzór uniwersytecki, to bardzo nowatorskie podejście, otwierające możliwości dostępu do przedmiotów, a jednocześnie dające uczniom gimnazjów wczesny wgląd w różne dziedziny i zawody, pozwalając im pewnie zorientować się w swojej karierze zawodowej po rozpoczęciu nauki w liceum.

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/huong-nghiep-tu-thcs-giup-hoc-sinh-chon-mon-phu-hop-o-thpt-18524011617323912.htm