Pomagamy dzieciom niepełnosprawnym budować pewność siebie i integrować się ze społecznością.

Metody nauczania i zaangażowanie nauczycieli w Szkole Specjalnej Can Tho pomogły wielu dzieciom z niepełnosprawnościami w rozwoju. Od zajęć akademickich i zawodowych po zajęcia sztuk walki, szkoła pomaga im się uczyć, budować pewność siebie i stopniowo integrować ze społecznością.

Uczniowie niepełnosprawni otrzymują bezpłatne treningi sztuk walki na terenie Szkoły Specjalnej Can Tho.

O zmierzchu na terenie szkoły ponad tuzin dzieci w białych strojach sztuk walki ustawiło się w równym szeregu, czekając na komendę instruktora. Niektóre były głuche lub nieme; inne miały niepełnosprawność intelektualną lub problemy z motoryką, ale mimo to chciały uczęszczać na zajęcia sztuk walki. Po kilku godzinach wzywania ich do ustawienia się w szeregu, stary mistrz sztuk walki gestem nakazał podzielić dzieci na grupy do ćwiczeń. Chociaż ćwiczenia były dość trudne dla uczniów, stary mistrz cierpliwie i wytrwale prowadził ich przez każdy ruch.

Mistrzem sztuk walki jest Phan Quang Thuan, ponad 70-letni, znana postać w środowisku sztuk walki Can Tho i Delty Mekongu. Poświęcił swoje życie taekwondo i założył Klub Taekwondo. Mistrz Thuan osiągnął siódmy stopień czarnego pasa, stając się wielkim mistrzem w tej dyscyplinie. Mówiąc o tym, jak został instruktorem tych specjalnych zajęć sztuk walki, pan Thuan powiedział, że trzy lata temu, zauważając, że uczniowie są nieśmiali, brakuje im pewności siebie i łatwo ich zastraszać, on i szkoła nawiązali współpracę, aby otworzyć dla nich zajęcia sztuk walki. Początkowo, z powodu wahania, uczestniczyło w nich tylko kilku uczniów, ale później ich liczba wzrosła, w pewnym momencie osiągając 20 uczniów ćwiczących regularnie we wtorki i czwartki. „Ponieważ wielu uczniów miało trudności z komunikacją, musieliśmy prosić nauczycieli w szkole o „tłumaczenie”. Z czasem stopniowo opanowaliśmy język migowy, więc nauczanie sztuk walki stało się łatwiejsze” – powiedział Mistrz Thuan.

Do tej pory zajęcia sztuk walki dla dzieci z niepełnosprawnościami przyciągnęły wielu innych mistrzów sztuk walki, którzy chcieli uczestniczyć w nauczaniu, z następującymi kryteriami: brak opłat za naukę, brak celów treningowych, a co najważniejsze, pomoc dzieciom z niepełnosprawnościami w poprawie sprawności fizycznej, budowaniu pewności siebie i stopniowej integracji ze społecznością. Mistrzowie sztuk walki twierdzą, że każde dziecko ma inne zdolności uczenia się, dlatego instruktorzy muszą odpowiednio dostosować swoje podejście. Niektórym dzieciom przyzwyczajenie się do środowiska treningowego zajmuje cały miesiąc, podczas gdy inne nie potrafią ustać w miejscu dłużej niż kilka minut. Zamiast zmuszać je do tego, instruktorzy wolą rozmawiać i bawić się z dziećmi, aby stworzyć poczucie bezpieczeństwa przed rozpoczęciem zajęć. Po pewnym czasie wiele dzieci, które kiedyś były wycofane, bały się kontaktu i patrzenia na innych... teraz aktywnie wita się, podaje rękę znajomym i staje przed tłumem.

Nauczanie sztuk walki to tylko jedna z wielu aktywności w Szkole Specjalnej Can Tho. Jest to specjalistyczna placówka dla dzieci głuchych, niewidomych, autystycznych i z niepełnosprawnością intelektualną z prowincji Can Tho i Delty Mekongu. Dyrektor szkoły, pan Nguyen Van Diep, powiedział: „Obecnie szkoła organizuje edukację kulturalną połączoną z rehabilitacją i poradnictwem zawodowym dla uczniów głuchych, niewidomych, autystycznych i z niepełnosprawnością intelektualną. Oprócz uczniów z internatem, wiele dzieci jest codziennie przyprowadzanych do szkoły przez rodziny na interwencje i rozwój umiejętności”.

Oprócz zajęć rozwijających umiejętności, jednym z ważnych zadań szkoły jest wczesna interwencja dla dzieci poniżej szóstego roku życia. Nauczyciele koncentrują się na pomaganiu dzieciom w rozpoznawaniu dźwięków, ćwiczeniu wymowy, rozwijaniu odruchów komunikacyjnych, umiejętności motorycznych i zdolności do interakcji z otoczeniem. W przypadku dzieci z wadami słuchu nauka języka migowego jest realizowana równolegle z treningiem kształtu ust i wymowy, aby ułatwić im komunikację. Szkoła zapewnia również bibliotekę brajlowską oraz instruktaż obsługi komputerów i oprogramowania do czytania tekstu, aby pomóc dzieciom z dysfunkcją wzroku. Pan Le Thanh Hai (nauczyciel informatyki) powiedział: „Od pierwszych dni w szkole postawiłem sobie za cel pomóc dzieciom w sprawnym korzystaniu z komputerów. Ta praca wymaga wytrwałości. Najpierw nauczyłem się języka migowego, aby móc uczyć dzieci głuchoniemych. Następnie szukałem oprogramowania, aby dzieci z dysfunkcją wzroku również mogły z łatwością korzystać z komputerów. Minęły prawie dwa lata, zanim nauczyłem się z nimi normalnie komunikować”.

Oprócz programu kulturalnego, szkoła organizuje również zajęcia zawodowe, takie jak szycie, haft i dekorowanie ciast, aby rozwijać umiejętności zawodowe uczniów. Wielu uczniów po ukończeniu programu znalazło zatrudnienie w fabrykach odzieży, piekarniach lub rozpoczęło samodzielną pracę, aby pomóc swoim rodzinom. Niektórzy uczniowie, dzięki długotrwałemu wsparciu, rozwinęli umiejętność obsługi komputera, smartfonów i samodzielnej komunikacji. Praca nauczycieli nie ogranicza się do przekazywania wiedzy; wspierają oni również uczniów w życiu codziennym, monitorują ich stan psychiczny i udzielają wskazówek dotyczących samoobsługi. Nauczyciele samodzielnie uczą się języka migowego, umiejętności z zakresu edukacji specjalnej oraz specjalistycznych metod interwencji dla każdego rodzaju niepełnosprawności.

Według dyrektorów szkoły, szkoła zmaga się obecnie z wieloma trudnościami i niedoborami w zakresie infrastruktury. Czasami szkoła musi wykorzystywać salę gimnastyczną i świetlicę jako tymczasowe zakwaterowanie dla uczniów z odległych miejscowości; brakuje sprzętu rehabilitacyjnego, sprzętu do nauki zawodu i materiałów dydaktycznych, a fundusze operacyjne zależą głównie od budżetu i wsparcia socjalnego. Jednak mając na celu pomoc dzieciom z niepełnosprawnościami w usamodzielnieniu się, dostępie do edukacji i możliwości uczestnictwa w życiu społecznym dostosowanym do ich możliwości, szkoła konsekwentnie prowadzi zajęcia pozalekcyjne, artystyczne i sportowe , aby rozwijać umiejętności komunikacyjne i pomagać uczniom z niepełnosprawnościami w stopniowej integracji ze społecznością.

Według nhandan.vn

Źródło: https://baodongthap.vn/giup-tre-khuyet-tat-tu-tin-hoa-nhap-cong-dong-a241396.html