Pomagamy dzieciom budować pewność siebie w uczeniu się przez całe życie.

Przygotowanie dzieci do pierwszej klasy nie polega na uczeniu ich przedwczesnego czytania i pisania, lecz na wyposażeniu ich w umiejętności, które pozwolą im pewnie rozpocząć proces uczenia się przez całe życie.

Nauczyciele i uczniowie przedszkola Thach Dinh podczas lekcji.

Wiele badań przeprowadzonych przez ekspertów wykazało, że trudność, z jaką dzieci rozpoczynają naukę w pierwszej klasie, nie polega na nauce czytania i pisania, lecz na nauce dostosowywania się do nowego otoczenia, nauczeniu się, jak naprawdę kochać naukę i język, a także bycia słuchanym przez cały okres swojego rozwoju.

W swoim programie opieki i edukacji Przedszkole Kim Tan (gmina Kim Tan) zawsze koncentruje się na wszechstronnym rozwoju podstawowych cech: miłości, szacunku, uczciwości i odpowiedzialności; oraz pięciu fundamentalnych kompetencji: komunikacji, współpracy, adaptacji, samodzielności i rozwiązywania problemów. Dyrektor Przedszkola Kim Tan, Dao Thi Khanh Ly, powiedziała: „Aby przygotować dzieci do pierwszej klasy, szkoła zintensyfikowała działania mające na celu pomoc w zapoznaniu ich z procedurami nauczania, rozwijaniu umiejętności samoobsługi, komunikacji i współpracy, a zwłaszcza wspieranie rozwoju fizycznego poprzez ruch i zabawy. Programy te mają na celu pomóc dzieciom w budowaniu pewności siebie, proaktywności i łatwej adaptacji do nowego środowiska edukacyjnego po rozpoczęciu nauki w szkole podstawowej”.

Aby zapewnić dzieciom nabycie wszystkich niezbędnych umiejętności przed rozpoczęciem pierwszej klasy, Przedszkole Thach Dinh w gminie Kim Tan opracowało i wdrożyło plan edukacyjny dostosowany do warunków praktycznych, zapewniając jednocześnie ciągłość z Programem Edukacji Ogólnej z 2018 roku. Dyrektor Przedszkola Thach Dinh, Vu Thi Tuyet, stwierdziła: „Poza nauką dzieci rozpoznawania cyfr i liter oraz prawidłowego trzymania długopisu, nauczyciele udzielają im również wskazówek dotyczących prawidłowej postawy podczas nauki… Ponadto szkoła, we współpracy z lokalnym samorządem, wzmocniła infrastrukturę i promowała cyfrową transformację w nauczaniu. W szczególności wzmocniliśmy komunikację między szkołą a rodzicami, aby rodzice lepiej rozumieli cele programu edukacji przedszkolnej, co pozwala im na współpracę i uzgadnianie skutecznych metod edukacji dzieci”.

Rozpoczęcie pierwszej klasy to zawsze ważny moment dla dzieci. Oprócz gruntownego przygotowania w szkole, każda rodzina musi zdobyć umiejętności i wiedzę, aby wspierać swoje dzieci, pielęgnować w nich miłość i pasję do nauki, pomagać im szybko adaptować się w nowym środowisku edukacyjnym i dbać o to, aby każdy dzień w szkole był radosny.

Dziś wielu rodziców wciąż uważa, że ​​ich dzieci muszą nauczyć się czytać i pisać wcześnie i nie do końca rozumie wartość nauki poprzez zabawę. Edukacja wczesnoszkolna jest niezbędna, ale metoda nauczania i czas są kluczowe. Jeśli dziecko jest ciekawe i zainteresowane literami, rodzice mogą zacząć od prostych gier, piosenek, książeczek z obrazkami itp. Jeśli jednak dziecko nie jest na to gotowe, należy nieco zwolnić i najpierw skupić się na rozwoju języka, emocji i budowaniu więzi.

Bui Thi Trang, dyrektorka przedszkola Thach Quang w gminie Thach Quang, powiedziała: „Zawsze przypominamy rodzicom, aby nie pozwalali dzieciom uczyć się programu nauczania z wyprzedzeniem, ponieważ gdy dzieci znają go już wcześniej, stracą zainteresowanie i nie będą już chętne do zgłębiania wiedzy, gdy oficjalnie rozpoczną naukę w pierwszej klasie. Wpłynie to na ich koncentrację i efektywność nauki”.

Obecnie w kilku miejscowościach wdrożono pilotażowo nowy program edukacji przedszkolnej z wieloma nowymi elementami. Podstawową różnicą jest nacisk na przejście od ramowego programu nauczania do podejścia opartego na kompetencjach, stawiając dziecko w centrum uwagi i promując wszechstronny rozwój podstawowych cech i kompetencji u dzieci, przygotowując je do szkoły podstawowej.

Nowy program edukacji wczesnoszkolnej opiera się na podejściu opartym na prawach dziecka, gwarantując jakość, równość, integrację, równość i poszanowanie odmienności dzieci. Zapewnia edukację dzieciom o specjalnych potrzebach, rozwija umiejętności językowe (ze szczególnym uwzględnieniem języka ojczystego dziecka) i zachęca dzieci do korzystania z języków obcych, gdzie to możliwe, stopniowo czyniąc język angielski drugim językiem w szkołach.

W Thanh Hoa wiele szkół aktywnie dostosowało się do wymogów innowacji, organizując bardziej otwarte środowiska edukacyjne, zwiększając możliwości dzieci w zakresie zdobywania doświadczeń i eksploracji. Metody nauczania również ewoluowały w kierunku ograniczania jednostronnego przekazywania wiedzy, intensyfikacji działań opartych na doświadczeniu oraz zachęcania dzieci do proaktywności i kreatywności. Pomaga to dzieciom stać się bardziej pewnymi siebie i asertywnymi; rozwijają się ich umiejętności komunikacji, współpracy i rozwiązywania problemów, co sprzyja rozwojowi osobistemu… To ważny fundament, na którym dzieci mogą się przystosować do nowego środowiska edukacyjnego i śmiało kontynuować naukę przez całe życie.

Tekst i zdjęcia: Linh Huong

Source: https://baothanhhoa.vn/giup-tre-tu-tin-hoc-tap-suot-doi-282567.htm