Specjalistyczny system szkół średnich pierwszego stopnia: wahania w kwestii szkoleń.

[reklama_1]

Uczniowie gimnazjum Amsterdam Specialized High School. Zdjęcie: NTCC.

Zaproponowany zostanie konkretny mechanizm.

W dokumencie przesłanym do Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia stwierdziło, że zgodnie z klauzulą 1 artykułu 62 Ustawy o Edukacji 43/2019/QH14, szkoły specjalistyczne są tworzone na poziomie szkoły średniej; w związku z tym w szkołach specjalistycznych nie ma gimnazjum. Nabór do klas niespecjalistycznych w szkołach średnich specjalistycznych, zgodnie z Okólnikami 06/2012 i Okólnikami 12/2014, będzie kontynuowany do końca roku szkolnego 2023-2024.

W porównaniu ze starym okólnikiem z 2012 roku, nowe rozporządzenie wymaga od 2024 roku „braku zajęć niespecjalistycznych w szkołach specjalistycznych”. Zgodnie z tym rozporządzeniem wszystkie szkoły specjalistyczne w całym kraju ogłosiły, że zaprzestaną rekrutacji uczniów do programów zbliżonych do specjalistycznych lub do klas wysokiej jakości.

W ostatnich latach zarówno w Hanoi , jak i w Ho Chi Minh City istniały wyspecjalizowane systemy gimnazjów w ramach specjalistycznych szkół średnich. W Hanoi jest to Hanoi-Amsterdam Specialized High School, a w Ho Chi Minh City Tran Dai Nghia Specialized High School.

Odnosząc się do dyrektywy Ministerstwa, kierownictwo Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi stwierdziło, że realizacja programu nauczania w gimnazjach w specjalistycznych szkołach średnich w Hanoi jest kontynuowana od prawie 30 lat i przynosi dobre rezultaty w kształceniu uczniów o wysokich kwalifikacjach. Departament będzie nadal proponował Ministerstwu Edukacji i Szkolenia kontynuację programu nauczania w gimnazjach o wysokiej jakości w ramach specjalnego mechanizmu.

Podstawą prawną organizacji wysokiej jakości systemu szkół średnich I stopnia i kształcenia uczniów o specjalnych potrzebach w Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted jest Ustawa o Stolicy. Artykuł 12 Ustawy o Stolicy stanowi: Utworzenie w Stolicy szeregu wysokiej jakości placówek przedszkolnych i ogólnokształcących, zgodnie z kryteriami dotyczącymi infrastruktury, kadry nauczycielskiej, programów nauczania, metod nauczania i usług edukacyjnych. Zapisy do tych wysokiej jakości placówek edukacyjnych są dobrowolne.

Ponadto inną podstawą jest decyzja nr 5029 z dnia 29 września 2009 r. Ludowego Komitetu Hanoi w sprawie pilotażu zaawansowanego systemu kształcenia dla uczniów szkół średnich i kształcenia uczniów o określonych specjalnościach w Szkole Średniej dla Uzdolnionych Hanoi-Amsterdam...

Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi ogłosił, że opracowuje plan i metody rekrutacji na początku każdego roku szkolnego, obejmujące przedszkola, klasy 1, 6 i 10, na rok szkolny 2024-2025, które zostaną przekazane Komitetowi Ludowemu Hanoi, w ścisłej zgodności z przepisami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia. Jednocześnie Departament prowadzi badania i doradza miastu w sprawie zaproponowania specjalnego mechanizmu z odpowiednimi rozwiązaniami dotyczącymi rekrutacji do specjalistycznych szkół średnich, opartego na aspiracjach rodziców i uczniów oraz zapewnieniu jakości edukacji w kluczowych obszarach stolicy.

Prawo wyraźnie to określa.

Wiadomość o zaprzestaniu zapisów do specjalistycznego programu dla uczniów gimnazjalnych w Amsterdam High School for the Gifted wywołuje mieszane reakcje. Niektórzy wyrażają ubolewanie, ale wielu uważa, że jest to dowód równości i sprawiedliwości w dostępie do edukacji dla wszystkich uczniów.

Pani Chu Thi An Trang, mieszkanka nowego obszaru miejskiego Linh Dam (dzielnica Hoang Mai w Hanoi), uważa, że rodzice powinni zmniejszyć presję edukacyjną ciążącą na ich dzieciach. W końcu edukacja to tylko trampolina i przygotowanie do życia; dlatego rodzice powinni zapewnić swoim dzieciom przyjemne, zabawne i relaksujące doświadczenia w trakcie ich drogi edukacyjnej. Według analizy pani Trang, chociaż sekcja gimnazjum w ramach liceum specjalistycznego nie jest oficjalnie nazywana szkołą specjalistyczną, ponieważ Hanoi jest jedyną wiodącą szkołą specjalistyczną z taką sekcją, sami rodzice często mają wątpliwości co do koncepcji gimnazjum specjalistycznego. Wielu z nich nawet za wszelką cenę posyła swoje dzieci do szkół specjalistycznych, po prostu podążając za trendem, niczym za modą.

W tej kwestii pan Nguyen Xuan Thanh, Dyrektor Departamentu Edukacji Średniej (Ministerstwo Edukacji i Szkolnictwa), stwierdził, że identyfikacja i wspieranie uzdolnionych uczniów, aby stworzyć pulę talentów dla liceów profilowanych, jest obowiązkiem wszystkich gimnazjów, a nie tylko kilku prestiżowych i wysokiej jakości szkół. Obecnie gimnazja wdrażają edukację powszechną zgodnie z polityką Partii i państwa. Ponadto, Ustawa o Edukacji stanowi, że szkoły profilowane mogą być tworzone wyłącznie na poziomie szkół średnich.

Dlatego też, zdaniem pana Thanha, decyzja o tym, czy kontynuować przyjmowanie uczniów do klasy 6 w Amsterdam Specialized School w kategorii szkół średnich gimnazjalnych i do klasy 6 w Tran Dai Nghia Specialized School w kategorii szkół średnich gimnazjalnych, nie jest kwestią tego, czy Ministerstwo Edukacji i Szkolenia na to pozwala, czy nie, ale musi zostać podjęta zgodnie z prawem i przepisami.

„
Wcześniej, 31 stycznia 2024 r., Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi przesłał do Ministerstwa Edukacji i Szkolenia dokument nr 312 z raportem dotyczącym naboru uczniów do klas niespecjalistycznych w Liceum Ogólnokształcącym dla Uzdolnionych w Hanoi-Amsterdam w roku szkolnym 2024-2025. Dokument ten obejmował ocenę systemu szkolnictwa średniego I stopnia w tej szkole. Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi zaproponował, aby Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zezwoliło na kontynuację pilotażowego modelu wdrażania systemu szkolnictwa średniego I stopnia, ze szczególnym uwzględnieniem kształcenia na wysokim poziomie i rozwoju grupy uczniów o szczególnych potrzebach.

Źródło