Uczniowie 10. klasy „badają” miłość

W ramach programu kształcenia ogólnego z 2018 r. uczniowie szkoły średniej i gimnazjum Tran Dai Nghia (dzielnica 1, Ho Chi Minh City) wykazali się zdolnościami naukowymi , uczestnicząc w lekcjach literatury specjalistycznej dla klasy 10., których tematyka obejmowała pieśni ludowe o miłości między parami, bogów w mitologii greckiej...

Uczniowie 10. klasy szkoły średniej i gimnazjum Tran Dai Nghia (dzielnica 1, Ho Chi Minh City) zaprezentowali inscenizację treści badawczych na temat specjalistycznej dziedziny literatury.

Nauczyciele i uczniowie szkoły średniej Tran Dai Nghia (dzielnica 1, Ho Chi Minh City) przeprowadzili 23 października sesję referatową na temat literatury ludowej, realizując przedmiot z literatury dla klasy 10: Ćwiczenie w badaniu i pisaniu sprawozdań na temat wybranych zagadnień literatury ludowej. Uczniowie wykazali się umiejętnością badania, studiowania, pisania i prezentowania swojej wiedzy na temat takich zagadnień, jak miłość między parami, mitologia grecka i duchowy ślad starożytnego ludu Ede we fragmencie Dam-san wyrusza na podbój bogini słońca.

Na sesji sprawozdawczej grupa uczniów z klasy 10A3 zbadała i przedstawiła cechy charakterystyczne ludowych pieśni o miłości, typowych dla każdego regionu.

Na przykład na Północy, ze względu na głęboko zakorzeniony w ich umysłach wpływ systemu etykiety i wiejskich zasad, ich miłość i uczucie są głęboko uwarunkowane rozumem i normami moralnymi… dlatego mieszkańcy Północy są mniej lub bardziej związani ze swoimi słowami i słowami miłości. Dlatego mówiąc o miłości, często zapożyczają obrazy betelu-areki, śliwy-brzoskwini, aby wyrazić swoją miłość, na przykład: „Teraz śliwka pyta brzoskwinię/ Czy ktoś już wszedł do ogrodu różanego?/ Śliwka pyta, brzoskwinia odpowiada/ Ogród różany ma ścieżkę, ale nikt jeszcze do niego nie wszedł”.

W regionie centralnym trudne warunki naturalne wpływają również na koncepcję i wyrażanie miłości w pieśniach ludowych: „Wracasz, by orać ziemię i sadzić orzechy areki/ Pozwól mi posadzić obok drzewo betelowe/ Jesteśmy jak para ptaków/ Razem budujemy ciepłe życie”.

Uczniowie wykonują piosenkę „Slapping water at the commonal house” podczas referatu na temat badania cech pieśni ludowych opowiadających o miłości między parami.

Tymczasem mieszkańcy Południa słyną z otwartości i hojności, dlatego wyrażając swoje uczucia, posługują się również otwartością i intensywnością za pośrednictwem pieśni ludowych: „Widząc, że jesteś mała, ale masz ukryty urok/Potajemnie zakochałem się w tobie trzy lub cztery miesiące temu”.

Grupa uczniów klasy 10A1 postanowiła zbadać duchowe ślady starożytnego ludu Ede we fragmencie Dam-san pokonuje boginię słońca.

W tym temacie grupa uczniów klasy 10A1 wykazała się swoimi umiejętnościami w zakresie badań i pisania sprawozdań w kolejności tematyki badań, począwszy od wstępu, metody badawczej, podstaw teoretycznych, wyników badań i wniosków.

Dzięki tematowi badawczemu „Ślady duchowe starożytnego ludu Ede w kontekście fragmentu Dam-san wyrusza na podbój Bogini Słońca” studenci zrozumieli dążenie społeczności etnicznej Ede do podboju natury, co odzwierciedla system matriarchalny i podkreśla szczególne praktyki kulturowe mające swoje źródło w kulcie bogów...

Studentka Nguyen Truong Khanh Ha, członkini grupy badawczej klasy 10A3, powiedziała: „Folklor uchodzi za trudny do „zgłębienia”, ale kiedy mamy okazję uczyć się i badać go głębiej, odkrywamy wiele interesujących i emocjonalnych rzeczy. W ten sposób wpływa to również na pasję studentów do badań naukowych”.

Pan Ngo Van Dat, jeden z dwóch nauczycieli prowadzących uczniów w realizacji tematu z literatury, powiedział: „Tematy wybranych zajęć są bardzo zróżnicowane i dostosowane do wymaganej treści tematu z literatury. Każdy prezentowany produkt ma swoje unikalne cechy, bogatą i dogłębną wiedzę. Zapewnia to postęp w badaniach i pisaniu raportu na dany temat literacki”.

Według pana Data, dzięki studiowaniu literatury w ramach programu kształcenia ogólnego na rok 2018 uczniowie rozwijają również inne umiejętności i cechy, takie jak praca zespołowa, stosowanie technologii, umiejętności prezentacyjne, ocena problemów, umiejętności muzyczne i dramatyczne... Oprócz budowania tematów skupiających się na wiedzy literackiej, temat ten pomaga uczniom również poznać kultury regionalne i narodowe... W ten sposób wyrażają dumę, miłość do ojczyzny i pielęgnują dobre, pozytywne cechy.

Source: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-lop-10-nghien-cuu-ve-tinh-yeu-doi-lua-185241023201005288.htm