Uczniowie 10. klasy są zdezorientowani, ponieważ nie wolno im uczyć się przedmiotów objętych egzaminem wstępnym na uniwersytet.

Uczeń dziesiątej klasy jest zaniepokojony, ponieważ w jego klasie nie ma przedmiotów, które planuje zdawać na egzaminach wstępnych na studia. Szkoła i Departament Edukacji i Szkolenia poinformowały, że próbowały rozwiązać ten problem, ale nie udało im się spełnić jego życzeń.

B. powiedział, że złożył wniosek do dyrektora szkoły, aby mógł uczyć się chemii z inną klasą, aby zdobyć punkty do świadectwa, ale szkoła odmówiła - Zdjęcie ilustracyjne AI

Informując gazetę Tuoi Tre, uczeń D.NQB - uczeń 10. klasy w liceum Le Hong Phong w gminie Hoa Hoi, Tay Ninh - powiedział, że stoi przed „dylematem”, ponieważ jego klasa nie ma przedmiotów w bloku, w którym planuje zdawać egzamin wstępny na uniwersytet.

„Albo zmień blok na inny, albo przenieś się do innej szkoły”

B. powiedział, że w oficjalnym planie zajęć nie było chemii. Jednocześnie B. chciał przystąpić do egzaminu wstępnego na uniwersytet z bloku A00 (matematyka - fizyka - chemia), a także do przyszłej orientacji zawodowej związanej z dziedzinami inżynierskimi.

„Brak możliwości formalnego studiowania chemii i uzyskania pozytywnej oceny na świadectwie będzie dla mnie ogromną przeszkodą, ponieważ nie będę mógł wybrać chemii na egzaminie kończącym szkołę średnią” – powiedział B.

Według B., złożył on wniosek do dyrektora o możliwość studiowania chemii z inną klasą, aby uzyskać punkty do świadectwa. „Jednak szkoła kazała mi zmienić klasę, w przeciwnym razie przeniosę się do innej szkoły” – wyjaśnił B.

Po otrzymaniu informacji zwrotnej, Departament Edukacji i Szkolenia w Tay Ninh zwrócił się do szkoły z prośbą o zgłoszenie incydentu. Według szkoły, w roku szkolnym 2025-2026 zrekrutowano 178 uczniów. Po uzyskaniu zgody Departamentu Edukacji i Szkolenia, szkoła umożliwiła rodzicom i uczniom wybór kombinacji przedmiotów zgodnie z instrukcjami Departamentu.

W oparciu o realia, szkoła tworzy kombinacje przedmiotowe dla klasy 10 w roku szkolnym 2025-2026. W związku z tym kombinacja 1 obejmuje geografię, edukację ekonomiczno -prawną, informatykę i technologię. Kombinacja 2 obejmuje chemię, biologię, technologię i technologię. Kombinacja 3 obejmuje geografię, edukację ekonomiczno-prawną, informatykę i technologię. Kombinacja 4 obejmuje chemię, edukację ekonomiczno-prawną, biologię i technologię.

Na podstawie wyników wyboru kombinacji przedmiotów fakultatywnych, szkoła powiadomiła rodziców i uczniów o konieczności rejestracji. Następnie przydzieliła przyjętych uczniów do czterech klas 10. z kombinacjami przedmiotów i grupami przedmiotów. Uczeń B. wybrał i został przydzielony do klasy łączącej fizykę, geografię, technologię i informatykę, z tematami informatyki, fizyki i technologii.

Musi pasować do istniejącej szkoły

22 września szkoła otrzymała od rodzica prośbę o dodanie przedmiotu, aby spełnić wymagania rekrutacyjne na uniwersytet. Rada szkoły wyjaśniła to rodzicom i uczniowi.

W związku z tym przepisy dotyczące otwierania klas ustalane są na podstawie minimalnej liczby zgłoszeń, aktualnej kadry szkoły i warunków nauczania oraz kombinacji przedmiotów fakultatywnych, które szkoła wprowadziła zgodnie z aktualnymi warunkami szkoły.

„Ten uczeń uczy się zgodnie z planem lekcji i nie może uczestniczyć w zajęciach z chemii w innej klasie, ponieważ plan pokrywa się z innym przedmiotem. Jednocześnie wpłynie to na wyniki ucznia w nauce przedmiotu, który nie znajduje się w zarejestrowanej grupie przedmiotowej” – poinformowała szkoła.

Według szkoły, B. został umieszczony w klasie, na którą się zapisał. Biorąc pod uwagę kombinację przedmiotów w tej klasie, B. nadal może zapisać się na studia na kierunkach technicznych, takich jak fizyka i technologia.

„Szkoła jasno przydzieliła i zleciła każdemu członkowi rady dyrektorów konkretne zadania, aby w pełni i jasno reagować na sugestie rodziców i uczniów dotyczące wyboru przedmiotów. Nie brakuje odpowiedzialności” – stwierdzono w raporcie.

Ponadto w sprawozdaniu szkoły potwierdzono, że klasyfikacja opiera się wyłącznie na przepisach zawodowych, nie uwzględnia dyskryminacji i zawsze uwzględnia życzenia rodziców i uczniów.

„Dobór kombinacji przedmiotów musi być zgodny z aktualnymi warunkami szkoły dotyczącymi kadry nauczycielskiej, zaplecza dydaktycznego i przepisów dotyczących zarządzania. Obecnie w szkole brakuje 10 nauczycieli wielu przedmiotów, a zaplecze szkoły nadal jest niewystarczające i wymaga pełnego wyposażenia” – dodała szkoła.

Według szkoły, aby spełnić życzenia rodziców i ucznia B. dotyczące możliwości przystąpienia do egzaminu wstępnego na uniwersytet z blokiem A00, a także przyszłej orientacji zawodowej związanej z kierunkami technicznymi, rada szkoły stworzyła maksymalne warunki dla uczniów, konsultując się i niezwłocznie podejmując decyzję, aby uczniowie mogli przenieść się do szkół z kombinacjami przedmiotów odpowiadającymi ich wyborom, podczas gdy szkoła nie ma kombinacji przedmiotów, o które proszą rodzice i uczniowie.

Jak sobie z tym radzą inne szkoły?

W rozmowie z Tuoi Tre dyrektorzy szkół średnich w prowincji Tay Ninh powiedzieli, że przed zapisaniem uczniów szkoła często przygotowuje grupy szkoleniowe na podstawie faktycznej liczby nauczycieli, obiektów i powiązanych warunków.

Po zapisaniu się na studia i zapoznaniu się z ofertą integracyjną szkół, studenci mogą wybrać interesującą ich kombinację, dostosowaną do ich przygotowania do egzaminu końcowego i przyszłej kariery zawodowej.

Inny dyrektor powiedział, że w przypadku, gdy wielu uczniów chce uczęszczać na dodatkowe zajęcia, aby dopasować się do grupy egzaminacyjnej, szkoła może polegać na warunkach nauczycieli i zapleczu dydaktycznym, aby zorganizować dodatkowe korepetycje. Jednak w przypadku nielicznych przypadków szkoła zazwyczaj reorientuje uczniów, aby wybrali klasę, która najbardziej im odpowiada.

Jako że jest to szkoła odległa, brakuje jej wielu udogodnień.

Zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Tay Ninh powiedział, że po otrzymaniu raportu rozmawiał z dyrekcją szkoły o możliwych rozwiązaniach. „To szkoła położona na odległym terenie, w której obecnie brakuje wielu udogodnień, a to, co szkoła przedstawiła w raporcie, jest zgodne z przepisami.

Co więcej, jest to odosobniony przypadek, więc nie można wymagać od szkoły zmiany układu przedmiotów, aby dostosować go do potrzeb jednego ucznia. Zezwolenie uczniom na rejestrację do nauki z innymi klasami również może prowadzić do zakłóceń, co wpłynie na wiele innych przypadków i ogólną sytuację edukacyjną szkoły” – powiedział.

W związku z tym ta osoba zgadza się również z planem, że jeśli uczniowie nie są zadowoleni z obecnych kombinacji klas, mogą znaleźć pobliskie szkoły w okolicy, które oferują pożądane kombinacje, do których mogą się przenieść. Departament Edukacji i Szkolenia stworzy warunki i wsparcie dla uczniów, którzy chcą się przenieść do innej szkoły.

Powrót do tematu

LAS

Source: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-lop-10-roi-ren-vi-khong-duoc-hoc-mon-theo-khoi-chon-thi-dai-hoc-20251004093225023.htm