Ponad 172 600 kandydatów przystąpiło do drugiej rundy egzaminu oceniającego kompetencje.

(NLĐO) - Liczba kandydatów przystępujących w tym roku do drugiej rundy egzaminu oceniającego kompetencje wzrosła o 72% w porównaniu z analogicznym okresem ubiegłego roku, co pokazuje, że egzamin ten cieszy się coraz większą popularnością.

Dziś rano, 24 maja, w 15 południowych prowincjach/miastach odbyła się druga runda egzaminów kompetencyjnych organizowanych przez Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City.

Kandydaci zdają test predyspozycji, aby uzyskać wyniki rekrutacji na uniwersytety i szkoły wyższe. W 2026 roku 111 uniwersytetów i szkół wyższych, zarówno w systemie, jak i poza nim, będzie korzystać z wyników tego testu w procesie rekrutacji.

Kandydaci przystępujący do drugiego testu predyspozycji w 2026 r.

Spośród 172 622 kandydatów zarejestrowanych na drugą sesję egzaminacyjną, 109 957 uczestniczyło już w pierwszej sesji, a 59 978 zarejestrowało się dopiero na drugą. Dr Nguyen Quoc Chinh, dyrektor Centrum Egzaminowania i Oceny Jakości Kształcenia (Narodowy Uniwersytet Wietnamski w Ho Chi Minh), oświadczył, że w przypadku kandydatów biorących udział w obu sesjach, przy rekrutacji będzie brany pod uwagę najwyższy wynik z każdej z nich.

Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City (VNU-HCM) ogłosił, że struktura i treść Wietnamskiego Testu Oceny Kompetencji Akademickich (V-ACT) z 2026 roku opierają się na zmodyfikowanym formacie testu stosowanym od 2025 roku, zgodnie z Programem Kształcenia Ogólnego z 2018 roku. Celem testu jest kompleksowa ocena kompetencji akademickich na poziomie uniwersyteckim, zapewniając uczciwość i równe szanse w dostępie do szkolnictwa wyższego.

Egzamin składa się ze 120 pytań wielokrotnego wyboru, rozwiązywanych w formie papierowej, z limitem czasowym 150 minut. Struktura egzaminu obejmuje trzy sekcje: Użycie języka (60 pytań, w tym 30 w języku wietnamskim i 30 w języku angielskim), Matematyka (30 pytań) oraz Rozumowanie naukowe (30 pytań).

Podejście to ma na celu ocenę podstawowych kompetencji, takich jak myślenie logiczne, analiza danych i rozumowanie naukowe, a nie testowanie wiedzy z poszczególnych przedmiotów.

Źródło: https://nld.com.vn/hon-172600-thi-sinh-thi-danh-gia-nang-luc-dot-2-196260524075701289.htm